小學童話作文【集錦4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學童話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學童話作文 篇1
小貓弟弟是一個乖巧懂事的好孩子，但它有一個缺點，就是粗心大意。有一天中午，晴空萬里，小貓一家人剛吃完中午飯，它就主動跟媽媽說：“媽媽，今天我來幫你洗碗吧。”小貓媽媽說：“那太好了，正好這會兒我有事要出去。”于是，小貓就一邊哼著歌，一邊開心地洗著碗。它心里想：“我要趕緊把碗洗完，就可以快一點去看電視了。”忽然，窗外傳來一陣叫聲，小貓轉過頭一看，原來是小熊。小熊對它說：“我們一起去踢足球吧。”小貓說：“好呀。”然后立刻放下手中的事情，一起出去玩了。
它們來到了一片空曠的草坪上，草坪中間有一棵大樹，樹上還有小鳥在唱歌呢，它們迫不及待的想要大戰幾個回合。小貓進攻，小熊防守，小足球在它們腳下傳來傳去，它們累得滿頭大汗，但是小小的足球給它們帶來了很多歡樂。
不知不覺，天已經黑了，小貓和小熊兩個人也玩累了，小熊對小貓說：“我們玩得太開心了，可是天黑了，我回家了。”于是，它們就互相道別。正當小貓走到家門口的時候，忽然，它看見了一件不可思議的.事情，家門口怎么會有一條河呢？而且河水還嘩啦啦地流淌著。它心里想著：“難道是我們家里發大水了？”小貓驚慌失措，心里像熱鍋上的螞蟻——七上八下。它趕緊跑到家里看，家里面一片亂七八糟，原來是廚房的水龍頭沒關，它立刻跑到廚房，把水龍頭關了。看著地上的水，它心里后悔地想：“都怪我太粗心了，自己的事情沒做好就出去玩，下次一定不能再犯這種錯誤了！”
小學童話作文 篇2
從前有一個農夫叫小黑子，他是一個磨粉匠。他只有一個磨坊、一所破草屋和一個菜園子。他只有靠磨糧食和賣菜來養活他的妻子和孩子。可是，最近沒風吹他的磨帆，又沒雨澆他的菜園。他抱怨自己運氣不好。
一天晚上，小黑子在破草屋里嘆氣，忽然，風來了，他急忙到磨坊里去磨麥。等他磨完回來，看見一個長著翅膀的怪人正坐在桌子旁，這可把小黑子嚇壞了。那個怪人對小黑子說：你別害怕，我是給你送風來的風先生，如果你有煩惱，就到后面那座山的頂峰來找我。小黑子聽了很高興。忽然，又下雨了，菜園里的.蔬菜得到了充足的水分。不一會兒，一個漂亮的姑娘走進了草屋。她對小黑子說：我是給你送雨來的雨姑娘，以后你有什么困難就到海邊來找我。說完，就走了。第二天，小黑子就背起蔬菜去賣，掙了不少錢回家。可是，貪心的財主搶了小黑子的錢，大搖大擺地走了。小黑子知道斗不過財主，就傷心地去山頂找風先生了。風先生給了他一個銀桶和一根銀棒。小黑子回到家里，用銀棒敲了一下銀桶。不一會兒，從銀桶里飛出了許多菜和飯，他們一家三口美美地吃了一頓。財主知道這件事后，又搶走了小黑子的銀桶和銀棒。小黑子只好再去找風先生。風先生又送給他一個金桶和一根金棒。不料，在小黑子回家的路上，又被貪心的財主搶走了。
財主回家后，把金桶一敲，突然一股黑煙冒了出來，黑煙變成了個大巨人，把財主打得半死，這次可為小黑子出了口氣。后來，財主再也沒敢去找小黑子的麻煩了。日子一天天地過去了，小黑子的兒子長大了。可家里沒錢供他讀書。于是他就去找雨姑娘。他把生活困境告訴了雨姑娘，于是雨姑娘就拿了一些銀兩和許多書給小黑子。從此，小黑子的兒子讀書了，他們一家過著美滿幸福的生活。
這一切是多么神奇，多么有趣呀！從那以后，小黑子再也沒抱怨自己的運氣不好了。
小學童話作文 篇3
有一天，小豬媽媽對自己的豬寶寶說：能幫媽媽去買只雞蛋嗎?
小豬寶寶說：好呀!然后她就出門了。
小豬寶寶去店里買了雞蛋，帶著雞蛋，在路上聽到有說話的聲音。仔細一聽，原來是一只雞蛋在說話。小雞蛋說：你要帶我去哪里呀?小豬說：我要帶你回家呀!媽媽需要你。你又可愛又漂亮，而且你不爛，所以我挑了你。
回到家，豬媽媽問小豬寶寶：雞蛋買到了嗎?小豬寶寶說：買到了。可是媽媽你知道嗎?有只雞蛋會說話呢!今天媽媽要用幾只雞蛋?媽媽說：我要用四只雞蛋。小豬寶寶說：我幫您挑吧!媽媽說：好呀!
于是，小豬寶寶就開始挑。然后豬寶寶問會說話的小雞蛋：你有腿嗎?你有眼睛嗎?你有耳朵嗎?你有手嗎?你有嘴巴嗎?
小雞蛋說：我有啊!不過都還在蛋殼里。
小豬寶寶說：那今天可以用你嗎?
小雞蛋說：可以不用我嗎?
小豬寶寶說：好呀!
于是小豬寶寶就把小雞蛋藏了起來。
這時候，豬媽媽走了進來。豬媽媽問：你挑好了嗎?小豬說：沒有呀，我剛坐下。然后豬媽媽就走了。
小豬寶寶嘆口氣。給媽媽挑好了另外四只雞蛋。豬媽媽做了好吃的.蛋餅。然后豬媽媽就和小豬寶寶一起睡了。
不過，小豬寶寶今天抱的不是小熊了，而是會說話的小雞蛋。
小學童話作文 篇4
夜深人靜的時候，小主人才剛剛睡著，這時，屋子里傳來了細細碎碎的聲音，原來是作業在開會啊！
實踐作業開口了，他說“是什么作業讓小主人如此煩心，到這么晚了才睡？”這個問題使大家陷入沉思。一向認為自己最好的英語作業說“那還用說嗎！當然是數學作業嘍。”“憑什么是我？”數學作業不服地說。
“就憑小主人不喜歡數學，一聽到數學就心煩。”
“可是這次期末考我數學考得挺好的`。”
“哼，我英語比你好。”
“切，只不過比我好了一分而已，有什么了不起的。”
……
……
就在這時，一直不說話的科學書說話了“還是我最輕松，什么作業都沒有。以我的角度看，是語文作業最讓小主人心煩。”聽了科學書的發言，英語作業和數學作業停止了爭吵。覺得很有道理，便開始爭論語文作業。
“哎，科學書你這么說就不對了。在主課中，我最重要，你怎么能這樣說我呢？”
“難道不是嗎？在四門課中你的成績最差。”
“我數學作業可比你的語文作業簡單多了。”
“我英語考得比你好多了。”
“雖然我考試比你差，作業比你難，但是你英語作業比我多。”
“那又怎樣，哼！”
……
……
突然，只聽見一聲哎，大家把目光投向開會總指導員。指導員說“看看你們幾個吵架時的樣子，你們每一門作業都對小主人有幫助，何必為了這件小事而爭吵呢？”大家聽了都慚愧地低下了頭。
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