謝謝你老師作文15篇[集合]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的謝謝你老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![謝謝你老師作文15篇[集合]](/pic/00/c0cfcaa6009_5fbf7edd8dc77.jpg)
謝謝你老師作文1
我的班主任高老師，有雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上帶著一副眼鏡，看上去和善可親。
高老師的愛(ài)是純潔的，也是最偉大的，精心的教育著我們，她的'笑容像太陽(yáng)般的溫柔，高老師堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，上課艱苦的精神，是高老師您教會(huì)了我生活，我將銘記在心里，永不忘懷。
每天午休時(shí)，同學(xué)們都在休息。可我發(fā)現(xiàn)老師她正在低著頭，彎著腰全神貫注，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。當(dāng)我看到老師疲倦的身體走向講臺(tái)時(shí)，心里很感動(dòng)，感覺(jué)老師就像媽媽一樣的愛(ài)我們。老師每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，非常辛苦。每當(dāng)測(cè)考我都想，考個(gè)好成績(jī)，我最喜歡看到老師您的笑容啦！
當(dāng)然數(shù)學(xué)老師看起來(lái)很和藹。對(duì)同學(xué)愛(ài)護(hù)關(guān)心，特別有時(shí)上課的時(shí)候教我們課程中妙語(yǔ)連珠，講話的生動(dòng)感覺(jué)讓我們很快的投入課堂中。數(shù)學(xué)高老師用知識(shí)哺育我們，讓我們激起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常嚴(yán)格的人，有時(shí)我在想，只要自己不犯錯(cuò)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)都不可怕，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的教我們，已經(jīng)非常的辛苦了。老師在多少個(gè)日日夜夜無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨闖過(guò)，把知識(shí)教給我們，每天的酸甜苦辣，歡聲笑語(yǔ)，我非常感激。在這我想對(duì)兩位老師說(shuō)聲:“謝謝您，老師，老師您辛苦了！”在今后的日子里每天快樂(lè)、開(kāi)心、健康、永遠(yuǎn)漂亮！
謝謝你老師作文2
我想感謝的不是親人，不是朋友，而是你——我的老師“09”。
記憶中依稀記得，你第一次來(lái)時(shí)的情景：一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的高挑女子在黑板上寫下龐這個(gè)字，然后微笑著說(shuō)：“同學(xué)們好，接下來(lái)的兩個(gè)月，由我來(lái)上你們的英語(yǔ)課。我姓龐，可以叫我龐老師，我的英文名是Linjoe，也可以叫我‘09’老師。”此介紹一出，同學(xué)們都親切地叫你“09”老師了。
你的介紹幽默，你的課更是妙趣橫生，但帶給我的除了歡樂(lè)，更多的'是溫暖。那時(shí)，我上課總是走神，時(shí)不時(shí)就往窗外望。但你從不點(diǎn)我的名，也不用眼神提醒，而是指著窗外說(shuō)：“多看看綠色植物，對(duì)眼睛有好處。”然后同學(xué)們就一起看向窗外，就看不出走神了。等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，便看到你對(duì)著我笑，頓時(shí)覺(jué)得愧對(duì)于你，臉羞得通紅。但又有一絲竊喜，是你維護(hù)了我小小的自尊。從來(lái)沒(méi)有老師這樣做過(guò)，但這一舉動(dòng)讓我第一次明白了什么是自尊心。我寫字姿勢(shì)一直不準(zhǔn)確，老喜歡趴著寫。很多老師都在糾正我多次之后放棄了，而你卻沒(méi)有。課堂上做作業(yè)時(shí)你就一直把目光投在我身上，我一不標(biāo)準(zhǔn)，你便過(guò)來(lái)，左手搭在我肩上，右手抵住我的背輕輕一推，我的姿勢(shì)就正確了。每當(dāng)我姿勢(shì)不正確時(shí)，就會(huì)有幾句話回響在耳邊：“抬頭，頭別低下去。”“姿勢(shì)正確，我不在了看你怎么辦。”讓我保持正確的姿勢(shì)。后來(lái)我姿勢(shì)終于正確了，你卻走了，因?yàn)閮蓚�(gè)月到了。
自從你走后，我再也沒(méi)看到過(guò)你。但我一直記得和你在一起的日子。謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
謝謝你老師作文3
每個(gè)人都有感恩的時(shí)候，但是這感恩該送給我的父母、老師等等。但我還是要把感恩送給老師。
何老師是一位非常有耐心的老師，她一次次的提醒我，要把字寫好，要把字寫好，然而我卻沒(méi)有照何老師的意思去寫好每一個(gè)字，還是依舊和以前一樣寫得很差勁。但有一次，考試卷上的作文分?jǐn)?shù)被扣得精光時(shí)，我才想到何老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話“謝書瀚，把字寫好。”正是這樣，才改變了我對(duì)寫字的'態(tài)度。以前寫字，寫的都是龍飛鳳舞、彎彎曲曲，經(jīng)常被何老師叫重寫有時(shí)每一篇要重寫三到四遍，有時(shí)就是作業(yè)一遍好了。但現(xiàn)在不是了，幾乎每一篇作文或作業(yè)都一遍通關(guān)了。我要感謝何老師讓我改變了寫字的態(tài)度。有時(shí)還在課堂上教我們寫板書。
余老師是一位嚴(yán)厲的老師。上課的時(shí)候他經(jīng)常給我們?nèi)嘀v解決問(wèn)題的簡(jiǎn)便運(yùn)算。但有時(shí)我沒(méi)有寫作業(yè)老師都會(huì)讓我補(bǔ)起來(lái)。老師的責(zé)任心真強(qiáng)啊！
朱老師有時(shí)讓我們?cè)谏险n的時(shí)候回答問(wèn)題，然后我們?nèi)喽家粏?wèn)三不知，老師在一步一步的教我們?cè)趺唇獯穑徊揭徊浇涛覀儗W(xué)會(huì)怎么把句子換為一般疑問(wèn)句或單詞過(guò)去式，。
老師，您為我們嘔心瀝血，我們每次取得的好成績(jī)，都來(lái)源于您的教導(dǎo)，每一分都有您的用心良苦。謝謝您，老師！
謝謝你老師作文4
老師，小學(xué)生活即將完畢，陪了您六年的我特別舍不得您！六年來(lái)，您如同蠟燭般燃燒了自己，照亮了我們；六年來(lái)，您如同春雨般滋潤(rùn)了我們，讓我們這些禁不起風(fēng)吹雨打的幼苗逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)；六年來(lái)，您如同路燈般，照亮了我前進(jìn)的路……
那一次，我考試沒(méi)考好，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，您一張一張的念成績(jī)，我的心砰砰直跳。漸漸的，卷子已經(jīng)念了一半了“李福靈，87分”，我聽(tīng)到這成績(jī)時(shí)，感覺(jué)特別地失望。那一次，您狠狠的.批評(píng)了我，我回家后，越想越不開(kāi)心，以至于我把那份卷子撕了！后來(lái)，我傷心地哭了！也正是那一次被您批評(píng)，我又一次考試時(shí)，竟考了滿分！我開(kāi)心極了，您也夸獎(jiǎng)了我，并告訴我：“世上無(wú)難事，只怕有心人”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”從那以后，我的成績(jī)從沒(méi)下過(guò)90!
那次排練大合唱，需要一個(gè)人指揮，您挑了幾個(gè)人，讓我們好好練習(xí)。我回到家后，立刻開(kāi)始練習(xí)。沒(méi)想到，我連續(xù)練了好多遍后，我還是不會(huì)！最后，我放棄了。到了學(xué)校，您又耐心地教了我一遍，并且又一次告訴我：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我聽(tīng)了，信心大增，立刻練了起來(lái)。過(guò)了幾天，我小心翼翼地演給您看，您夸了我，我心花怒放。演出那天，果然演好了！
老師，您在六年來(lái)教會(huì)了我知識(shí)，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們和平相處，您教了我很多很多！謝謝您！老師！
謝謝你老師作文5
我猜想著，遠(yuǎn)方的那個(gè)她是否跟我一樣凝望著同一片天空，是不是看見(jiàn)我給她的膠囊也能想到我。我開(kāi)始默念她的話語(yǔ)，總是忘不掉的簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，這樣想著就會(huì)喉嚨發(fā)緊，我感到什么東西正在翻滾和升起。——題記
光陰荏苒，時(shí)光仿佛又回到了那年夏天。
我承認(rèn)，我英語(yǔ)不好。我承認(rèn)，我是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)才與外國(guó)語(yǔ)擦肩而過(guò)。我也承認(rèn)我不是很喜歡英語(yǔ)。
剛剛?cè)バＳ嵧ǖ臅r(shí)候，剛進(jìn)教室的印象很模糊，只記得一共三個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，也帶上我。葛老師很年輕，二十出頭的養(yǎng)子，卻把整個(gè)班的學(xué)生送進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)。她很像芭比娃娃，當(dāng)然是芭比娃娃變瘦后。頭發(fā)黑黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，整個(gè)人完全是弱不禁風(fēng)。我是一個(gè)外地學(xué)生，我家境不如鄭州的孩子。但是，她對(duì)我們一視同仁。
她課講得很快，她不會(huì)讓我們總是背單詞，而只是讓我們記好每個(gè)單詞的'意思。她不會(huì)讓我們背很長(zhǎng)很長(zhǎng)的對(duì)話，她只要求我們記住句型。
記得每次講完課，她對(duì)給我們放全英電影，印象最深的是《茜茜公主》吧。她告訴我們每一句的意思，她幫助我們翻譯，她讓我們看完之后寫全英讀后感。從這些點(diǎn)滴，我的成績(jī)迅速提升。
當(dāng)我夏天再去找她時(shí)，她已經(jīng)去北京讀研了。在QQ上視頻的時(shí)候，老師的眼睛閃著光，進(jìn)而我聽(tīng)到她的聲音。
她的手撫摸著攝像頭，好像撫摸我的臉，時(shí)間仿佛又回到了兩年前。什么都回來(lái)了，所有的所有都重新來(lái)到了。
葛老師，雪婷姐，謝謝你。
謝謝你老師作文6
老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)：'謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣；但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài)。老師，謝謝您！
當(dāng)年，剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對(duì)一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。”
我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課，我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái)，然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的.過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，只有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)。回答后，我以為您會(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容，但我想錯(cuò)了，您生氣地說(shuō)：“我
謝謝你老師作文7
生活中會(huì)發(fā)生很多事，它們就像沙灘上斑斕的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。這件感動(dòng)的事恰似那只最大最艷麗的貝殼，使我的內(nèi)心涌起一陣陣溫暖。
上周三早上，爸爸和媽媽送我上學(xué)時(shí)，碰到了張克楠老師。我和爸爸走在前面，我也不知道媽媽和張老師在后面聊了些什么，雖然她沒(méi)有教過(guò)我，但是我知道，張老師總是很關(guān)心我。每次遇到我，她都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，總會(huì)像其它老師那樣關(guān)心我的身體，詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。
兩天之后的中午，我正在和同學(xué)下軍棋，這時(shí)，張老師來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)張老師告訴媽媽，她問(wèn)過(guò)周老師媽媽在不在教室才過(guò)來(lái)的。緊接著張老師給我送了一條蓋腿的毛毯——因?yàn)樘鞖饫洌瑡寢屆刻旖铀臀疑蠈W(xué)時(shí)總要用小薄被給我蓋著，張老師覺(jué)得保暖性差。現(xiàn)在張老師送的這條毯子又輕又保暖，比原先那條小薄被更適合我。但我卻頭也不抬的.糊弄著說(shuō)了幾句“謝謝，謝謝張老師！”接著又繼續(xù)下軍棋了。媽媽覺(jué)得我這樣的態(tài)度很不好（是很不應(yīng)該），張老師卻認(rèn)為有自己的興趣愛(ài)好是一件好事。說(shuō)完，便離開(kāi)了。
現(xiàn)在想一想，張老師給了我這么多關(guān)心愛(ài)護(hù)，知道我的毯子不合適，就給我更換，這多讓人感動(dòng)啊！對(duì)于張老師來(lái)說(shuō)這只是一件小事，但是對(duì)于我來(lái)講卻充滿了溫暖與感動(dòng)。我也真心地祝愿張老師身體健康，工作順利，高高興興的度過(guò)每一天。
謝謝你老師作文8
有人說(shuō)：老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；老師像蠟燭，無(wú)私地燃燒自己，奉獻(xiàn)他人；老師像靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。
我最喜歡的是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師李老師。她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)麻花辮，個(gè)子并不是很高，常常穿高跟鞋。她濃黑的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，好像時(shí)時(shí)刻刻都在注視著我們。
那時(shí)候我上五年級(jí)，我記得當(dāng)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有什么興趣。可李老師教我們之后，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣提高了很多，也會(huì)積極地預(yù)習(xí)后面的知識(shí)。為什么我突然會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生這么大的興趣？是因?yàn)槔罾蠋熒险n形式新穎。如在課堂上講到一些疑難知識(shí)點(diǎn)的.時(shí)候，李老師就會(huì)用做游戲的方式來(lái)詮釋這些問(wèn)題。她還對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進(jìn)行委婉的批評(píng)，讓他們糾正自己的錯(cuò)誤。
李老師很受學(xué)生擁戴，每次下課的時(shí)候，李老師身邊總會(huì)圍攏著一群同學(xué)，李老師和同學(xué)們有說(shuō)有笑，像個(gè)孩子一樣開(kāi)心。每當(dāng)我們上課時(shí)沒(méi)有精神了，李老師就會(huì)為我們講個(gè)小笑話或放個(gè)小影片……在她的課堂上我們輕松愉快，像是置身于快樂(lè)城堡，樂(lè)以忘憂。
這就是我最喜歡的老師。正因?yàn)橛辛死罾蠋煟业某煽?jī)才會(huì)不斷提升；正因?yàn)橛辛死罾蠋煟也艜?huì)喜歡上數(shù)學(xué)；正因?yàn)橛辛死罾蠋煟覀儾哦煤献鹘涣鳌＠罾蠋煟瑸榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，您辛苦了！
謝謝你老師作文9
從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有許多位老師教過(guò)我，但是給我印象最深的是語(yǔ)文老師——田雪晴。她是永遠(yuǎn)不會(huì)從我的腦海里刪除的，她高個(gè)兒，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼皮下有一個(gè)不顯眼的.小黑痣，整齊的牙齒，滿頭的黑發(fā)。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)我老師開(kāi)小差，又老是被田老師發(fā)現(xiàn)，但老師也沒(méi)因此責(zé)怪過(guò)我。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，田老師正在上語(yǔ)文課，當(dāng)老師的課上到一半的時(shí)候，我好像有些坐不住了，我開(kāi)了小差，又怕被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，于是，小心地把頭低下去，在課桌的臺(tái)箱里玩起了筆。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里的聲音沒(méi)有了，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，同桌——成真，推了推我的肩膀，試圖把我從開(kāi)小差的境界拉回來(lái)。我心不在焉地把頭抬起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)老師早已來(lái)到我的聲旁，田老師用溫柔的話對(duì)我說(shuō)：“你剛才干什么把頭低下去？”我不想說(shuō)，可又不能撒謊。我只好說(shuō)了實(shí)話。田老師沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是摸摸我的頭，把我的手拉到桌上來(lái)，又深深地看了我一眼，又繼續(xù)講起了課。
從那以后，每當(dāng)開(kāi)小差時(shí)，就好像有一雙溫暖的手摸著我的頭，有一雙溫和的眼睛深深地看著我，我便立即坐直了身子。
教師節(jié)到了，我又想起了我敬愛(ài)的田老師！謝謝你，田老師，祝你永遠(yuǎn)健康。
謝謝你老師作文10
我是個(gè)非常幸運(yùn)的人，因?yàn)樵谖业男W(xué)生涯中，我遇上了三位負(fù)責(zé)的好老師。
郭老師，謝謝您!因?yàn)槟恢弊鹬匚覀兊呐d趣。記得有一次，臨近期中考試，您承諾我們只要得了年級(jí)第一名，就給我們上一星期的《昆蟲(chóng)記》研讀課。雖然我們最終沒(méi)有考到年級(jí)第一，您卻還是尊重了我們的選擇，讓我們上了一周的《昆蟲(chóng)記》研讀課。估計(jì)您認(rèn)為在充滿書香的教室中，看著我們津津有味閱讀的樣子，飽受文化氣息的熏陶，也是一種享受吧!
林老師，謝謝您!因?yàn)槲艺J(rèn)為您是世界上最負(fù)責(zé)的`老師。雖然我們之間只接觸了半個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)深深地體會(huì)到您是一位好老師，因?yàn)槟暮⒆舆�很小，需要人照顧。但是您遇到有同學(xué)不會(huì)做的題時(shí)，總是耐心地輔導(dǎo)，甚至下班了還會(huì)犧牲您的休息時(shí)間，直到教會(huì)為止。
朱老師，謝謝您!因?yàn)槟倳?huì)在課件中穿插一些有趣的環(huán)節(jié)，讓我們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有一次，您在課件中編進(jìn)了一個(gè)小灰灰被大蜘蛛綁架，結(jié)果灰太狼去救自己兒子的故事，把我們逗得哄堂大笑。在歡樂(lè)的氣氛中，我們不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
老師，我要深深地感謝你們!因?yàn)槟銈兌际潜M職的好老師，你們都用自己的汗水培育了祖國(guó)的下一代，這樣我們才能成為棟梁之材!
謝謝你老師作文11
我有個(gè)壞習(xí)慣，寫字的時(shí)候，總是喜歡趴在桌子上，身體坐不直，字自然也就寫得不好。
在家寫作業(yè)的時(shí)候，心里想著要坐正，把字寫好，要不然以后就會(huì)變成駝背。可是不知道什么時(shí)候，我的頭又不聽(tīng)使喚，頭埋得低低的，又趴在桌子上了。唉，我也想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是一直改不了。
上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我交完作業(yè)本，王老師叫住我，拿出我的作業(yè)本，用和藹的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“今天的作業(yè)正確率很高，你能把字寫規(guī)范就更好了。因?yàn)樽秩缙淙耍∪绻愕淖謱懙貌黄粒瑒e人還以為你長(zhǎng)得像個(gè)丑八怪，你看你實(shí)際上長(zhǎng)得多漂亮啊！”我抬起頭，看著老師溫柔的`目光，老師的眼睛里寫滿了鼓勵(lì)和寬容，那一刻，我下決心要把字寫好。
回家后，我買來(lái)字帖，每天寫完作業(yè)就會(huì)練字，想偷懶的時(shí)候一想到王老師鼓勵(lì)的眼神，就不由得認(rèn)真寫起來(lái)，字一天比一天寫得好。只要哪一天字寫好了，老師就會(huì)批上：“今天的書寫很有進(jìn)步，加油！”如果哪天的字跡不整潔，潦草，老師就會(huì)批上：“書寫在后退，注意喲。”
正是因?yàn)槔蠋煹牟粩喙膭?lì)和提醒，讓我充滿了信心。每當(dāng)寫字姿勢(shì)不正確，潦草時(shí)，我就會(huì)想到王老師說(shuō)的：“把字寫好，字如其人。”這句話經(jīng)常在我耳邊想起。
老師，謝謝您，您的話讓我終身受益！
謝謝你老師作文12
老師，您用人類最崇高的感情－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
是老師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍皇抢蠋煟瑐鬟f給我們豐富多采的知識(shí)…… 是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的.老師，您是一位偉大的園丁！
看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！
老師，當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(zhǎng)。兩年后的今天，又會(huì)是誰(shuí)為您拂去雙肩的粉筆灰？ 恩師！
你因我們而老，我們因你而傲！
這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)！
謝謝你老師作文13
李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，她長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，她說(shuō)得繪聲繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味。但是，有人不聽(tīng)她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去，直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì)開(kāi)始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的.”。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑”。這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……。
謝謝您，親愛(ài)的李老師！
謝謝你老師作文14
每當(dāng)看到那張熟悉的面孔，就會(huì)想起一些往事。那時(shí)候，我還是一二年級(jí)的'小朋友，一點(diǎn)不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開(kāi)始大課間活動(dòng)時(shí)，金老師說(shuō)道：“跳皮筋下個(gè)星期考試。”聽(tīng)了這句話，我心里急了，想到跳皮筋下個(gè)星期就考試了，我還不會(huì)跳，怎么辦呢？于是我抓緊時(shí)間努力練習(xí)。金老師看見(jiàn)我那副模樣，就輕輕地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)教你。”我聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯。”于是，金老師一步一步地教我，直到我會(huì)為止。
在一次中午吃飯時(shí)，有一道我不愛(ài)吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結(jié)果被金老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“倒菜是一種很不好的習(xí)慣，吃飯要暈素搭配，這樣營(yíng)樣才均橫，不會(huì)容易生病。”我紅著臉說(shuō)道：“嗯，我知道。”金老師問(wèn)：“你知道，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說(shuō)：“如果全食堂的人都像你這樣，那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費(fèi)了嗎？”我低著頭不說(shuō)話。金老師說(shuō)：“下次不許倒菜了。”“我知道了。”我小聲的說(shuō)道。回家以后，我就一直在想這個(gè)問(wèn)題。
金老師，你教會(huì)了我跳皮筋，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了道理，謝謝你為國(guó)家奉獻(xiàn)了這么多，謝謝你！
謝謝你老師作文15
塵封在我腦海中的記憶，有許許多多已經(jīng)隨著時(shí)間的推移煙消云散，但有一件事卻讓我此刻想起來(lái)依然記憶猶新。
記得那是三年級(jí)時(shí)候的事了。那時(shí)，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有些弱，作文也不好。媽媽明白了很擔(dān)心，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校附近有報(bào)作文班的，便幫我報(bào)了作文興趣班。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)教課的教師姓王，是個(gè)女教師，口才文筆都很好，同學(xué)們都很喜歡她。
我是個(gè)膽小的女生，從來(lái)就怕見(jiàn)到生人，所以第一堂課我就賴在家里不肯去，之后還是媽媽大發(fā)雷霆，我才慢吞吞地從家走到了補(bǔ)習(xí)班。
到了教室門口，一看手表，天哪，已經(jīng)遲到了20分鐘。不會(huì)吧，教師肯定會(huì)批評(píng)我的`，怎樣辦？同學(xué)們也會(huì)嘲笑我的呀！我緊張得已經(jīng)開(kāi)始手心冒汗了，忐忑地打開(kāi)門，小聲地說(shuō)了聲：“報(bào)告。”我惶恐地低著頭，不敢看教師的眼睛，生怕第一次上課就被教師批評(píng)。“請(qǐng)進(jìn)！”溫柔的聲音讓我懸著的心落地了。王教師轉(zhuǎn)過(guò)身，熱情地向大家介紹我：“來(lái)我們認(rèn)識(shí)一下我們的新同學(xué)——莫國(guó)卿。”同學(xué)們紛紛報(bào)以最熱烈的掌聲來(lái)歡迎我。那一刻，我的恐懼、擔(dān)憂全都煙消云散了，教師原先如此寬容。
在以后的學(xué)習(xí)中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，教師是親切的，同學(xué)是友善的。漸漸地我開(kāi)始和他們玩起了游戲，在作文方面也有了提高。在最終一節(jié)課上，因?yàn)槲易魑挠辛颂岣撸踅處煪?jiǎng)給了我一個(gè)精美的本子，這令我興奮不已。
多謝您，王教師！是您讓我不再害怕生人，是您讓我的作文有了提高。您的教誨之恩，我終身難忘。
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