二年級作文(薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天上作文課的時候，孟老師給我們帶來了一個小物件。
這個小物件是一個多拉A夢的造型。它是用塑料做的，藍白相間的顏色，大小大約有我們的一只小手大。
多拉A夢長著一個胖乎乎的腦袋，一雙水靈靈的眼睛，在高興的時候就瞇成了一條縫，像彎彎的月牙。鼻子小小的紅紅的，就像一顆紅紅的豆子。多拉A夢有一個夸張的大嘴巴，只要一笑，嘴巴就笑到臉蛋上了。嘴巴邊長著幾根胡須，就像一根根堅硬的刺，不讓別人傷害到自己。它的脖子上掛著一個用紅絲帶系著的小鈴鐺，小小的手縮在鈴鐺旁邊，好像在和我們打招呼。
這時，老師讓我們猜一猜這個多拉A夢有什么作用。同學們唧唧喳喳議論開了，有的說是鬧鐘，有的說是小鏡子，還有的說是音樂盒。老師說：“你們說的都不對！”老師把手指按在多拉A夢兩邊的按鈕上，只聽見“啪”的'一聲，多拉A夢的大腦袋掀開了，從里面蹦出來一個小電風扇。老師輕輕地按了一下小電風扇下面的按鈕，小電風扇就開始“嗡嗡”地轉了起來。孟老師拿著小電風扇從我們面前經過，一陣涼風撲面而來。如果在夏天我們有這么一個小風扇，就可以吹到涼爽的風了。
別看這個A夢的電風扇很小，但是它造型精美，用處也大，可以隨時放在包里，如果熱了，直接從包里拿出來就可以享受涼爽的風了。
二年級作文 篇2
農歷八月十五日是中秋節。我國民間傳統節日之一。中秋節亦稱仲秋節、秋節、團圓節、八月節等。中秋佳節素有全家團聚，品嘗月餅，喝酒賞月的風俗。但在我的記憶里，中秋是和月餅緊密聯系在一起的，圓圓的月餅和圓圓的月亮有很多的相似哦！
今年中秋節我和家人吃了團圓飯后，來到陽臺上，準備邊賞月，邊吃我喜愛的月餅。可是，天公不作美，只見天空中烏云密布，月亮不見蹤影，我們只好邊等著月亮的出現，邊聊起了關于中秋的話題。我眼饞盤中的月餅，竟等不到月亮的.出現就開始品嘗起來，甜甜的月餅真是美味極了！
雖然今年的中秋節沒有看到圓圓的月亮，但吃到了好吃的月餅，也挺高興的，我盼著明年的中秋節能看到又圓又亮的月亮。
二年級作文 篇3
近日，兒子時不時說起班級的事兒。我從這些事兒中看到了兒子的不解和困惑。面對兒子的煩惱，我有種無力感，不知如何去化解他的煩惱。
俗話說：“水能載舟，也能覆舟。我們沒什么只能載舟，卻不能覆舟呢？昨日與兒子聊天時，兒子突然說出了以上的話兒。我連忙問：“誰是舟？誰是水？”兒子說：“班干部“遮天”是舟，我們是水。（從兒子話語中知道此生在班級里一手遮天，權利極大。我暫且用遮天來代替此女生。）她在班級里，為所欲為，甚至老師也有時拿她都沒辦法。
兒子接著講述了發生在他身上的一件事兒：“前天，我在教室門口遇到遮天，當時遮天正與女生們玩抬轎的游戲，（遮天站在一根大粗繩上，幾個身強力壯的女生拖著她往前走。）我只顧走路，不小心碰到了遮天，被遮天的“部下”一把推倒在地。我是敢怒不敢言，只好吃了啞巴虧。”
兒子向我說起時此事時，還很氣憤的樣子。我問：“為什么不告訴老師呢？”兒子無奈的說：“老師也管不了她，她的勢力很大，女生有的成了她的得力“助手”，狐假虎威，告狀也是白搭。甚至有時她還會“報復”你。（向老師反告你的狀）”我便開玩笑說：“兒子，要不我去找她談一談，或者找她的家長告她一狀。讓她收斂收斂。”兒子忙說：“不用”。事情到這兒便談不下去了 ，兒子的煩惱只是得到了傾訴，并沒有找到有效的解決辦法。
第二件事兒，拉選票。兒子曾和幾個男生被老師提名參選班長一職，后來沒有下文了。原來是因為有人從中作梗，拉了選票，使兒子和男生沒有了機會。兒子提起此事還耿耿于懷。我想起前一段，兒子曾說過：“班級要進行重新選舉班長，男生們摩拳擦掌，躍躍欲試。想一舉把遮天拿下，選出自己中意的班長。可民選結果事與愿違。”后來得知：是遮天在選舉前拉了選票，凡是選舉遮天當班長，她當選后會給選舉人一支鉛筆的獎勵。也許是遮天的物資獎勵起了作用，亦或是她的勢力太大？膽小怕事的怕報復，無奈選了她？這都不得而知。反正遮天又當選了，且這次是靠“實力”，她的追隨者云集，一呼百應。用兒子的話來說那是眾星捧月。
第三件事兒，強拿強要。兒子說：“遮天還有一個習慣：向別人索要東西，凡是她相中的東西，她會旁敲側擊的向你要。你若不給，它就搶。我說：“兒子，前一段你不還送給她一支彩虹筆了嗎？”兒子聽我提起送筆的事兒，便接著說：”是，她以前還老借用我的鉛筆，現在開始借用我的鋼筆了。我若不讓她用，她便搶我的筆袋。我告訴兒子：讓她隨便用，不就是多拿一支筆的事嗎？
兒子接著又告知了我一個驚人的秘密：”遮天還有一項超能力：收別人的東西向老師求情免于對犯錯學生的處罰。“我反問：”她真有那么大的權力？有時還能讓老師聽她的？兒子看我不相信，便說：“她向老師撒嬌求情，老師就會答應她的請求。現在遮天收的禮物可多了，她的桌子都堆成小山了。兒子用手比劃著說。我頓時無語了。
孩子童真的世界，因大人的言行舉止，而多了許多世故。她在潛移默化的'學著成人世界的交往規則，知道用手中的權力換取自己所求所需。（聽說，她的家長經常不避諱的給老師送禮物）。父母是孩子的一面鏡子，作為家長給老師送些感謝的小禮物無可厚非，但家長在做這些事兒時，能否考慮一下對孩子的影響？
大人的言傳身教，對孩子的人生觀和價值觀起著重要的作用。請規范自己的行為，莫讓你的行為腐蝕了孩子的心靈。
二年級作文 篇4
下雪了，潔白的雪花像鵝毛一樣，如柳絮一般，似蒲公英一樣從空中飄落，隨風飛舞。
雪花落在屋頂上，好像給它戴上了一頂小白帽；雪花落在樹枝上，小樹笑完了腰；雪花撞到了玻璃上，調皮的眨了一下眼，就不見了；雪花落在我的手心里，涼涼的，好像在給我撓癢癢……
在這潔白的'世界里充滿了小朋友們的嬉戲聲。他們裹著厚厚的棉衣，在雪中奔跑著，留下一串串大大小小的腳印。他們有的堆著雪人，有的在躲貓貓，還有的打著雪仗……玩得不亦樂乎！
二年級作文 篇5
今天我們學校在操場上組織一場運動會。400米接力賽是其中最精彩的。
看，槍一響運動員就跑起來了。來自不同班級的學生開始為他們自己的'運動員呼喊“加油，加油!”在第一圈，幾乎所有的運動員都齊手并進。在每一圈結束時，他們必須把接力棒傳遞給來自于本班的選手。在第四圈的賽跑中，我們班的選手跑得越來越快。最終，我們班贏了這次比賽。
這場比賽多么令人激動啊!
二年級作文 篇6
我的課余生活有很多，如：騎自行車、游泳、看書……可最讓我喜愛和難忘的還是騎自行車。
記得我剛學騎自行車的時候，看到那粉色的自行車，我迫不及待地一個魚躍跳上自行車，腳在踏板上使勁一蹬，輪子就轉起來了，可我還掌握不了平衡，就重重地摔到了地上，和大地來了個親密接觸，我連忙爬起來，心想：我就不信我學不會！
我跟自行車戰斗著，自行車明顯占了上風，它得意洋洋，我卻氣得暴跳如雷。我一騎就摔跤，摔倒了再騎……我沒耐心了，就怒氣沖沖說：“不騎了！”頓時，我的臉漲得像個紅紅的蘋果。
媽媽語重心長地說：“每個人不一定天生就會騎自行車，他們都是一步步學來的.，所以從哪里摔倒就要從哪里站起來。”
我聽懂了媽媽的話，三天來我一直練習著自行車，不知道摔了多少跤，也不知道破了多少皮，慢慢地，我越騎越穩，我和自行車也越來越默契。之后我每到周六就騎上自行車，體驗飛一般的感覺。
我的課余生活真豐富多彩！
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