【精華】寫朋友的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫朋友的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫朋友的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，他今年九歲，長(zhǎng)得又瘦又小的，每天都戴個(gè)棒球帽，你們猜他是誰(shuí)？他就是王思博。
他有許多優(yōu)點(diǎn)，像學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于助人等等。但是他也有個(gè)缺點(diǎn)就是“健忘”，我們剛吵完架，我還在生氣，可他一回頭就忘了。
我現(xiàn)在就再給你們講一個(gè)他“健忘”的故事：有一天，我和王思博下樓玩，我們把水杯放在了窗臺(tái)上，然后就去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，我們渴了，就去那里喝水，卻發(fā)現(xiàn)他的`水杯裂了個(gè)大口子，那可是他最喜歡的杯子啊！這時(shí)，從我們后面站出一位二年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的水杯給摔壞了。”王思博很生氣地說(shuō)：“你把水杯給我修好了！”那個(gè)同學(xué)怯怯地說(shuō)：“行，好吧。”
第二天，我們一碰面，那個(gè)同學(xué)就把一個(gè)新水杯給了王思博，說(shuō)：“我修不好，只能給你買一個(gè)新的了，請(qǐng)你原諒。”王思博笑了笑說(shuō)：“你把水杯拿回去吧！三年級(jí)同學(xué)不計(jì)較這點(diǎn)小事。”他一點(diǎn)兒也沒(méi)有昨天的生氣勁兒了，你說(shuō)他是不是真“健忘”呀！事后，他悄悄的告訴我：“我媽媽答應(yīng)給我買一個(gè)一模一樣的。”
我很喜歡我的朋友王思博，也很喜歡他“健忘”這個(gè)特點(diǎn)。他的“健忘”使他交了好多朋友，作他的朋友也會(huì)格外快樂(lè)。
寫朋友的作文 篇2
我的動(dòng)物朋友小區(qū)里的小流浪狗。
它們是4只小可愛(ài)，我還給它們?nèi)×嗣麅海盒『凇F(tuán)圓、喬治和歐弟。小黑是從頭到腳都是黑色的，他最喜歡圍著它們的家繞圈，就像一個(gè)盡職的保安在巡邏；團(tuán)圓的身體是黑的、四只腿卻是白的，就像穿一雙白靴子，它最大樂(lè)趣是舔它的靴子，真有趣！喬治的身體與前腿都是黑色的后腿是白的，而歐弟卻與喬治相反，身體與后腿是黑的，前腿是白的；我想它們倆天生就是運(yùn)動(dòng)員，每天不停地互相追逐，像一陣風(fēng)似的，一刻也不停歇。
四只小可愛(ài)是我在一天晚上偶然發(fā)現(xiàn)的。那天我和媽媽在回家的.路上，看到幾團(tuán)黑影竄來(lái)竄去，突然一個(gè)黑影竄到我腳下，我定神一看原來(lái)是一只可愛(ài)的小狗，另外三只也竄了出來(lái)；我一看到它們那水晶似的大眼睛、毛茸茸的尾巴甩的滴溜溜，我就喜歡上它們了；聽(tīng)到它們的小聲嗚咽，像是在跟我說(shuō)：我餓了、我餓了，我趕緊跑回家拿了紅棗和水果給它們吃，可惜它們不吃，看來(lái)它們只吃肉。
第二天，我特意準(zhǔn)備了一些肉骨頭，當(dāng)四只小狗看見(jiàn)我手上的肉骨頭，高興地嗷嗷直叫快給我，快給我！我把肉骨頭放在碗里，四個(gè)小腦袋迫不及待擠了進(jìn)來(lái)，我急忙說(shuō)慢點(diǎn)吃，你們都有份。它們像聽(tīng)懂我話，馬上變得謙讓了。后來(lái)我每天都給它們帶好吃的，它們漸漸喜歡上了我：小黑喜歡在我腳下繞圈的跑，時(shí)不時(shí)還咬住我的褲管，像要和我說(shuō)悄悄話；團(tuán)圓喜歡我摸著它的頭，而它閉著眼睛在享受；喬治喜歡在地板上打滾，讓我給它撓癢癢；歐弟最貪吃了，一看到我就豎起鼻子，嗅個(gè)不停。
一次，下起了傾盆大雨，我心里咯噔一下：小狗的家會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？我撐著傘、頂著風(fēng)、冒著雨沖了出去，看到小狗的房子快塌了，我急忙找了塑料袋與木板將小狗的家支撐起來(lái)包裹好，這時(shí)我的身上已濕透了，但是我笑了，我朋友的家保住了，小狗在家里向我直搖尾巴，汪汪叫著，像在說(shuō)：謝謝，朋友！
這就是我的四只小可愛(ài)。
寫朋友的作文 篇3
朋友，一輩子的財(cái)富；友誼，永遠(yuǎn)的財(cái)富！她，就是我的朋友！她。小小的嘴巴，高高的鼻梁，上面還有個(gè)小包，看上去別有一番風(fēng)味！雖然我們是好朋友，但她也是個(gè)十足的“包青天”！
４年級(jí)的一次，我的.作業(yè)忘寫了，她檢查我的作業(yè)時(shí)，我焦急的說(shuō)：“等等，馬上！”我先看看她，然后指指外面，示意到外面。到了走廊，我小聲的對(duì)她說(shuō)：“那個(gè)，我作業(yè)忘寫了，別告訴老師，我一會(huì)補(bǔ)上……”我懇求的問(wèn)。“什么！作業(yè)忘寫了還想讓我包庇你！不行！”“我們可是朋友啊，你就幫我一回吧！就一回，下回我一定寫！”“正因?yàn)槲覀兪桥笥眩晕也挪荒芎δ悖 薄笆裁窗。憔褪菒?ài)出風(fēng)頭！”我生氣的跑回教室，我以為我這么一說(shuō)，她就不會(huì)告訴老師，結(jié)果“黑名單”上有我的名字，老師給家長(zhǎng)打電話。不許上課外課，我生氣極了，一連好幾個(gè)星期沒(méi)有理她。現(xiàn)在想想也對(duì)：如果她包庇了我，我就會(huì)養(yǎng)成不寫作業(yè)的壞習(xí)慣了，也是她的大公無(wú)私“拯救”了我。
有這樣的朋友真是一輩子的財(cái)富啊！
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