微笑的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的微笑的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
漫天的繁星，掩藏我點點的秘密，夏日的鳴蟬，歌唱我對未來的希冀。
——題記
小小的野心，混之以夏季的滂沱大雨，深埋于冬季的皚皚白雪中，無蹤無際。張愛玲說：“生活是一件華美的袍子，里面爬滿了虱子。”秋季種下的勃勃野心，經過冬風的侵襲和春雨的沖刷，在夏季結束之際，淹死在了淚水里。
曾經有著輝煌成績的我，而今，一次期末考試帶著毀天滅地之勢，毫不留情地推我入深淵。哭喊，咆哮，亂砸一氣，身體已脫離思維。一向心疼我的父母面對情緒失控的我，竟也無動于衷。失敗的`成績攜裹著最后一絲對親情安慰的渴望，終也破滅。我的世界天昏地暗、支離破碎。
那個百般折磨我的暑假，在父母和老師的叫囂下，開始了。
熹微的晨光灑下，我開始復習，上補習班，饑腸轆轆中飛奔回家吃飯。然后再復習，上課，吃飯，復習，上課，吃飯……周而復始，因成績就冷落我的父母鐵下了心，除了照管我正常的生活，竟再無一言。沒收了手機、電腦，封了電視，家里籠罩在烏云下，沉悶得讓我喘不過氣。
那夜，異常悶熱，從厚重的書中走出來，身心俱疲，走去房間里休息。爸爸走過來，似乎有話想說。我心里微微緊張：多久沒有好好說話了，心里隱隱期待。“作業做好了嗎？”生硬的問話如同一盆冷水，倏地澆滅了我心中的小火苗，心冷的蜷縮起來。“沒好。”“為什么不寫好？”滿是質疑的語氣，讓我的腦袋嗡嗡作響。老師的批評，同學們的驚訝，就連他們也這樣對我。因為自己的失誤，一直忍氣吞聲，可是心中的難受像火山噴發一樣壓抑不住。
我隨手拿起書桌上的書，用力的丟到地下：“我很累啊！成績比我重要嗎？你們有理解我嗎？”爸爸也動怒了，眼看局勢一觸即發。媽媽走過來拉住爸爸，但眼神卻盯著我，滿是責怪與心疼，“你累！我們就不累嗎？考前你沉迷與手機，怎么勸也不聽，你爸就一直和老師溝通。考試后怕你心里難受沒敢批評你，為了讓你好好復習，，你爸到處奔走買資料。你總是不情愿，可是，你現在在人生第一個轉折點上，我們不想你遺憾，后悔。”
這些話繚繞在耳邊，刺在心里。在書中，我度過了一個難忘的暑假。終于，一切的努力都會有回報，一切的淚水與汗水都會以成功的形式歸來。
感謝失敗，讓我重拾了自己；也感謝你們，陪我走過奮斗的日子。回首那愛與汗交織的日子，我含淚微笑，無限感恩。
微笑的作文 篇2
含淚的微笑是什么？說不出的感覺。
只記得小學最后的一次運動會。那一天，太陽掛在天邊格外刺眼。即使藏在云后，也依然可以看見透出的光。同學們的心情都很復雜，誰都想在這最后一次的運動會上不留下任何遺憾。
當天，我有比賽。檢錄時，最要好的三個同伴來為我加油。“你可以的。”陽光照在她們的發梢上，仿佛鑲上了一條淡淡的金黃色的邊，格外迷人。“嗯。”我輕輕地在心里回應。看著她們熟悉的臉龐，莫名地從心頭涌上一股悲傷與不舍，從眼角漫出一層薄薄的起，有些迷了眼，我笑著往賽場走去。
“砰。”槍聲響了。與此同時，風把遠方的呼喊拒之千外，在吵鬧的'操場上，在刺眼的烈日下，耳邊是安靜的。我什么也看不見，什么也聽不見。我只是對自己說：“你哭著也要跑完，因為你答應過別人。”急促的呼吸，風將眼淚與鼻涕逼落。我上齒咬住下唇，努力揮動著手臂，眉頭緊皺，嘴角確微微上揚，不管笑著，哭著也要跑完這一路。微笑中，陽光下，眼角邊一閃一閃的。仿佛有珍珠劃過臉龐。“xxx，我們為你加油，我們為你吶喊……”耳邊，操場的廣播里，我清晰地聽見了這一條廣播。不知是汗水還是淚水，止不住落下，我自己也分不清。我努力微笑著，眼淚卻靜靜地淌……
沖過終點的我，跪在地上，大口呼吸。她們都來了。我看著腳下這塊熟悉的操場，想起從前的我們。又是一年畢業季，多么不舍，多么留戀啊！想著想著，薄霧蒙住眼，鼻腔里麻木了。
我抬頭望著天空，淚水停在眼角，我微笑著。“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使……”
淚緩緩停了，但微笑還在，其實是心中那份美好羽回憶還在。
微笑的作文 篇3
那是一節數學課。上課鈴聲響過，老師沒有來到，班里異常混亂。班長郭號站了起來：“同學們，今天王老師生病了，恐怕不能來上課，我們更應該自覺上好自習課，讓老師的放心。”
郭號話音剛落，王老師就走進教室說：“同學們，對不起，我來晚了。”孫力驚奇的問：“老師，您的病…… ”“你看，我現在不是好好的嗎？”可是老師面色蠟白 、嘴唇干裂，顯然發著高燒。
“我們繼續學習應用題…… ”王老師吐的每一個字，講的每一句話，仍是那么清晰響亮，跟本看不出他是帶病上課。我們正聽的津津有味，突然，幾顆豆大的`汗珠從他那和善的臉頰上流了下來，接著，聲音也低了下來，再后就什么也聽不到了。只見王老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下去，好像在看教案。透過頭發間隙，我看見他的雙眼微閉，眉間緊鎖。顯然，痛苦正在無情地折磨著他。同學們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，王老師抬起了頭，畫帶笑容，有講了起來。我被驚呆了。
“鈴—— ”一陣鈴響起，王老師松了口氣。他拖著疲憊的身子走下了講臺，坐在椅子上，手扶著頭，臉上露出了一絲微笑。是啊，王老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課啊！
我門被老師這種忘我的精神感動了，眼睛里噙著晶瑩的淚花，不約而同地把老師圍了起來……
微笑的作文 篇4
記得笛卡爾曾經說過一句話：尊敬別人的人才能讓別人尊敬你。這句話使我深有感觸，寬容既是一種人格修養，也是人與人之間交流的方法，如果把寬容比作一種宰相胸襟，真是恰倒好處，不過寬容并不代表是膽小的表現。就像他們兩個人。
小明和王華是同班同學，兩個人關系非常好。但是王華總是憑著這一層關系，要小明幫他做這做那，好像小明就是他的貼身保姆一樣叫之來，揮之去。對此，小明卻并不怪他，倒是王華說什么，他做什么，從沒有過抱怨。但是有一件事卻讓小明的寬容無法再沉默了。一天，王華對小明說：“我最近手頭有點緊，你能借我點零花錢嗎？”小明二話不說，從口袋里拿出所有的'錢給了他。從此以后，王華便多次向小明借錢，但從不歸還。小明明白了王華把自己的寬容當做了一種膽小怕事，把自己當做一件工具。小明很傷心，從此不跟王華交往了。他倆從此形如陌人。
但有一天放學路上，小明看見小巷里有人在打架，便過去看看，一看，原來是債主向王華討債，王華沒有錢，便被他們揍了一頓。小明這時走了上去，幫王華打發了那些人。小明正準備走，王華一把拉住了他，對他說：“對不起。”小明轉過頭，向他微笑了一下。兩人又和好如初，友誼更加深厚了。
不過有時寬容也會釀成大禍。比如：你看到一個人正在偷東西，而這個人正好是你的好朋友，你覺得朋友之間要寬容，便幫他隱瞞了，這致使他越來越肆無忌憚，膽子越大越大，最后殺人，放火，無惡不作，最終走上不歸路。
所以寬容也是要有個限度，對那些毫不起眼的小事，寬容地微笑一下就過去了。對于壞人壞事決不能寬容，而且朋友之間的寬容并不是讓你利用的工具，朋友對你寬容，是對你們友誼的肯定，并不是怕你的表現。
朋友讓我們寬容的微笑一下世界會更好！
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