同桌的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
嗨，你想知道我同桌是誰(shuí)嗎？下面。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。
我的同桌有一雙大眼睛和一個(gè)小鼻子。長(zhǎng)得瘦。學(xué)習(xí)很好。我不會(huì)成為懸念。我的同桌是劉萌萌。嘻嘻，沒(méi)想到啊！
劉萌萌非常善良，經(jīng)常幫助我。你又不信了？那你就錯(cuò)了。如果你不相信我，那就聽(tīng)我說(shuō)。
有一次，語(yǔ)文老師讓我發(fā)作業(yè)。我不小心撕了一張?jiān)嚲怼＞妥寗⒚让热タ纯础Ｎ蚁耄骸皠u宏萌萌告我老師了？越想越害怕。”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，劉萌萌沒(méi)有告訴我的老師。他還對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不小心把試卷撕了。抱歉。”我流淚了。
還有一次數(shù)學(xué)老師讓我們做幾道題，我正在做。突然第一個(gè)小問(wèn)題短算沒(méi)做。我想了想，還是想不通。我看到劉萌萌津津有味地做這件事。我只是想看看劉萌萌的'，但我被劉萌萌吸引住了。我想：“她會(huì)起訴老師嗎？”嚇得我起雞皮疙瘩。然而，劉萌萌沒(méi)有告訴我的老師。他也慢慢跟我說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題。他還對(duì)我說(shuō)，“郭萱，以后不要看別人的東西。我們要做自己的事。”我低下了頭。
劉萌萌幫了我很多，我也幫了她。我們的關(guān)系越來(lái)越好。這是我可愛(ài)善良的好同桌。
同桌的作文 篇2
說(shuō)起我的同桌，我就會(huì)生氣。為什么呢？因?yàn)樗貏e愛(ài)開(kāi)玩笑，小嘴里總有說(shuō)不完的玩笑。
出操時(shí)，他排在我前面，因?yàn)樽蛱靹傁逻^(guò)雨，地面有點(diǎn)滑，我一不小心滑了一下，手指就輕輕地碰了一下他的背。他滿臉痛苦地回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“討厭鬼！我被你點(diǎn)穴了！過(guò)十分鐘就會(huì)死！”“那怎么辦？”我心急如焚地問(wèn)。“回到教室再點(diǎn)一下‘不死穴就行啦！”他神神秘秘地說(shuō)。
回到教室，我馬上找到他，催著說(shuō)：“快點(diǎn)！”“好，馬上來(lái)！”他用手指點(diǎn)了一下肚皮，說(shuō)：“行啦！”我心里的大石頭總算落地了。
第二天快8點(diǎn)了，他還沒(méi)來(lái)上學(xué)，我真著急。可他來(lái)了之后竟然說(shuō)：“昨天騙騙你的.，沒(méi)想到你那么好騙！哈哈！”我聽(tīng)了可生氣啦！
對(duì)了，說(shuō)到這我還沒(méi)告訴你們他叫什么名字呢，他就叫——俞昊聰。
同桌的作文 篇3
美術(shù)課下，同桌一不小心用顏料涂在了桌子上，我火了，罵了他一句。他微笑著說(shuō)：“我不是故意的。”我本來(lái)會(huì)相信他的'，可是他的笑讓我很不高興。于是我就報(bào)復(fù)他。
過(guò)了一會(huì)兒我也畫了他一筆。他氣的臉通紅。下課后，我們兩個(gè)就馬上進(jìn)入了戰(zhàn)爭(zhēng)，他打我一拳，我還他一拳，就這樣，我們兩個(gè)打來(lái)打去，同學(xué)們把我們分開(kāi)了。
明天我們像喝了忘情水一樣，把所有的爭(zhēng)吵都忘記了，我們兩個(gè)又成了一對(duì)好同桌。
同桌的作文 篇4
看，濃密的眉毛，又大又亮的眼睛，好像藍(lán)天下一汪清澈的湖水。纖長(zhǎng)濃密的睫毛，忽閃忽閃的，即使在炎熱的夏天，他肯定也不會(huì)熱——有扇子似的睫毛給他扇風(fēng)。寬大明顯的雙眼皮，深棕色的眼黑（那得有多少黑色素啊），隱藏著烏黑幽深的瞳孔，一眼望不到邊際，和眼白形成鮮明的對(duì)比。扁扁圓圓的鼻子，一張靈巧可愛(ài)的`小嘴下面，長(zhǎng)著秀氣的“S”形下巴，從遠(yuǎn)處側(cè)臉看，真似一個(gè)可愛(ài)的小女孩。一笑眼就迷成一條縫。他，就是我的同桌，小胖子“王金鈺”。
不光是長(zhǎng)相，就是在日常生活中，他也能活活笑死人。
一次，上英語(yǔ)課時(shí)，他正在入神的望著窗外的“風(fēng)景”，好像要把這風(fēng)景當(dāng)飯吃。英語(yǔ)老師看他正在發(fā)呆，便叫道：“王金鈺，這道題你怎么做的？”王金鈺仍是眼也不眨的望著窗外。我們都?jí)旱蜕ぷ游嬷煨÷曊f(shuō)：“王金鈺，老師叫你起來(lái)回答問(wèn)題呢，快站起來(lái)！”只見(jiàn)王金玉晃晃悠悠站起來(lái)，問(wèn)了聲：“啥？干啥？”全班哄堂大笑。他不知所措的向我們看了看，眼里充滿求助的可憐的神情。我們小聲提醒他：“回答問(wèn)題。swimming，swimming······”他滿臉帶笑，胸懷信心地說(shuō)了聲：“斯歸寧。”老師皺著眉頭，疑惑地問(wèn)：“啥，你說(shuō)的啥？”王金鈺一本正經(jīng)地又說(shuō)了一遍：“斯歸寧！”這下同學(xué)們笑得更厲害了，有的同學(xué)還捂著肚子，差點(diǎn)趴到了地上。英語(yǔ)老師狠狠地瞪了他一眼，說(shuō)道：
“胡說(shuō)八道，站著！”于是，王金鈺就站了大半節(jié)課。全班又一陣唏噓后，安靜了下來(lái)。
聽(tīng)了我的講述后，你是不是也笑得趴到了地上呢？
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