（精選）我敬佩的一個人作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我敬佩的一個人作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我敬佩的一個人作文 篇1
說起我敬佩的人，腦海里情不自禁便想起了我們可親可敬的數學老師——唐老師。
因為唐老師平時風趣幽默，喜歡和我們開玩笑，所以同學們都親切的叫他“唐爺爺”。提起“唐爺爺”，可是我們學校的明星級人物，無人不知，無人不曉。
“唐爺爺”不僅上課非常精彩，讓同學們很喜歡，而且身上還有不少絕活，更是令我們這些同學拍手叫絕，佩服得五體投地。
記得有一次語文老師班主任外出學習，叫他幫我們上一節班會課。只見他一走進教室，就拿起粉筆揮筆，寫起我們這節班會課的主題，當他寫完第一個美術字的時候，同學們不禁目瞪口呆，嘴里發出“哇”的一片驚嘆聲。“唐爺爺”不動聲色，又揮筆寫完了其他幾個藝術字。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家真沒想到一個數學老師還會寫美術字，而且寫得這么漂亮，真是厲害，怎能不令我們敬佩呢？
“唐爺爺”身上還有一絕活，也是我們意想不到的`，就是掰手腕。別看他長得瘦瘦高高的，可手腕力量卻是杠杠的，正如他自己所說：整個光明找不到一個人能和我pk，除了那些職業運動員。大家都覺得他有點吹牛皮，昨天學校兩個老師主動找他挑戰，沒想到一秒鐘便把那兩個老師“秒殺”掉了。
這就是我們的唐爺爺，會教書，會寫美術字，掰手腕最厲害，我們有什么理由不敬佩他呢？
我敬佩的一個人作文 篇2
又是一個烏云滾滾，大雨傾盆的下午，看著眼前的雨簾，我的思緒又飛到了那天下午。
那天，我學完奧數，正等著媽媽來接我。在朦朧的雨霧中，我看見一個人在跌跌撞撞地向前走著。我定睛一看，原來是一位老人。我的'目光不禁停駐在老人身上：只見他戴著墨鏡，手里拄著拐杖，不斷向前探路。雨水順著他的臉龐流下來，衣服都濕透了。我暗暗為他擔心起來，可是我沒有傘，只能眼睜睜地看著無能為力。正在我焦急的時候，忽然，一位小學生走了過來，一把傘遮住了盲人，她攙著盲人撐著傘，緩緩向前走著。雨越下越大，路仿佛成了小河，他攙著老爺爺，把傘盡量往他那邊打，盡量往水淺的地方走。
走著走著，那位小學生發現前面有一個窨井蓋打開了，沒設標志，雨水匯成小河流入洞里，他便攙著盲人老爺爺從旁邊繞過去，老爺爺似乎察覺到了什么，便問道：”同學，我們為什么不走直路啊？小學生回答說：”那兒的窨井蓋被打開了，從那里走會很危險。”“哦……”那爺爺雙眉緊鎖，“我要把窨井蓋蓋上！”老爺爺肯定的說。小學生勸阻說：”我們今天就別管這件事啦，再說雨下得那么大……”可盲人爺爺似乎已經下定了決心，小學生只好攙著老爺爺來到陰溝邊，只見他摸索著捉住窨井蓋兒的一只角，用力將陰溝蓋抬起來，慢慢地向敞開的一面移動，水珠從他臉上流下，分不清是雨還是汗。看到這里，小學生也一起與老爺爺搬窨井蓋子，他們倆使盡力氣，終于把窨井蓋放回了原地。我想：這會兒盲人老爺爺總會放心走了吧？可是誰知，老爺爺卻折過身來，用腳使勁的在蓋子上踩了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說道：”這下終于可以了。”
我被眼前的一切感動了；那無神的雙眼，那顫抖的雙手，那滿頭滿臉的汗水……一個雙目失明的盲人，自己行走都困難，但是，他還時刻想著別人，而我卻……我真為自己感到羞愧，盲人爺爺的行為真讓我敬佩。
我敬佩的一個人作文 篇3
從一年級到四年級，我們班在幾個相鄰的班級都表現不錯。不管是名詞還是學科，他們都給老師留下了很好的印象，除了葉之外的每個學生都是如此。
當談到葉的時候，很多老師都會皺眉和搖頭。即使是和他不分晝夜相處的同學，當他們看到他時也會跑得遠遠的，沒有人愿意接近他。
他有一張冬瓜臉和一張像河馬一樣大的'嘴巴，尤其是他笑的時候有一排排大大小小的牙齒，非常難看。雖然他穿著和別人一樣的衣服，但他不擅長做事，也不會整理自己，所以他干凈的衣服經常又臟又亂。
然而，我們都是勇敢的人。我們都希望我們能盡自己最大的努力來度過這個被雨水浸濕的禮物。我們應該從另一個角度看待我們周圍的每個人。它的優點和缺點。雖然葉的成績比一般人低，但他的內心卻是最純潔、最善良的。以美術課為例。
下課時，美術老師告訴我們恐龍是如何滅絕的。學生們有各種各樣的答案，包括一切。我也想回答，但是他們說了我想說的一切。因此，我鼓起勇氣，漫不經心地說：“恐龍是因為天上的一個噴嚏而滅絕的。”這下可好了，全班立刻哄堂大笑。我真想扇自己耳光！我怎么能說這種幼稚的話！
這是，我突然看見葉在沖我微笑，是那種很純真的微笑，沒有一絲諷刺。我不僅沒有感到惡心，而且非常開心。他認為我又豎起了大拇指，可能是因為我的勇氣。我立刻充滿了信心！他的拇指就像一個12級的旋風，把我剛剛長出的小草連根拔起，吹走了。
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