老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
那天我?guī)е拥男那?/p>
步入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門
那天我懷著崇高的理想
踏進(jìn)九二班的殿堂
我就有一個綠色的夢想
讓一棵棵小樹茁壯成長
因?yàn)槲颐靼?/p>
生命的`奇跡將從這里啟航
多少次你笑得前仰后合
青春的激情無邊蕩漾
多少次你哭得一塌糊涂
傾訴心中莫名奇妙的憂傷
我就有一個粉色的夢想
真想回到你的時尚
再體驗(yàn)一次青春的氣息
讓淚水變成追索的力量
你在笑聲中收獲著希望
你在彷徨中慢慢地成長
我就有一個七彩的夢想
親愛的孩子們
你們的拼搏必將鑄就明天的輝煌
不忍說再見
不舍道一聲珍重
一起度過的日日夜夜
還有這個難忘的不再回來的夏日
是你們給我慰藉的清涼
謝謝孩子們給我這么多驚喜
我會用心珍藏
老師的夢啊
隨著你的夢飄向遠(yuǎn)方
這就是我——
一個老師的夢想
老師的作文 篇2
許老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她上起課來風(fēng)趣，分析問題通俗易懂，深受同學(xué)們的喜愛。
期末臨近時發(fā)生的一件事讓我對許老師有了更深的'了解。那是堂數(shù)學(xué)練習(xí)課，許老師讓我們當(dāng)堂完成練習(xí)冊里的一部分內(nèi)容，然后再核對答案。題目不是很難，大家一會兒便完成了。
當(dāng)核對到第四大題的第九小題時，我的答案與老師的不符。我據(jù)理力爭，堅(jiān)持自己的看法�；蛟S是考慮到還有很多習(xí)題要核對，許老師沒再給我機(jī)會發(fā)言，堅(jiān)持說是我看錯了題或不理解題意。
既然如此，我又認(rèn)真地審題，仔細(xì)地解答，可結(jié)果還是一樣，這就更堅(jiān)定了我的決心。我原本打算利用午休的時間去請教許老師，可許老師卻因有公事出去了。
這一整天，我一直在琢磨著這道題，左思右想覺得我是對的，搞得我連零食也不想吃了。媽媽問我哪里不舒服，我便把事情的來龍去脈告訴了她。媽媽一開始也同意許老師的意見，但等我向她仔細(xì)分析后，她改變了想法。媽媽叫我安心去睡覺，建議我明天再向許老師解釋。
第二天數(shù)學(xué)課上，我又向許老師提起了那道題的答案。許老師真誠地向我表示歉意，糾正答案后，許老師還當(dāng)眾表揚(yáng)我?guī)退l(fā)現(xiàn)了錯誤。頓時，一股暖流涌上我的心頭。
此后，我更加敬佩許老師了。
老師的作文 篇3
校園是美麗的銀河，瑯瑯書聲是銀河上回蕩的清波。老師踏著清波，手提著籃子，用那雙無私的手把還未萌芽的種子播灑，等待著春天能開出美麗的花朵。
老師的手——是日日夜夜為我們批改作業(yè)、乏力而沒有一點(diǎn)抱怨的手。
老師的手——是為我們的學(xué)習(xí)天天備課，為了讓我們?nèi)ブR的海洋遨游的手。
老師的手——是給我們上課時，寫完無數(shù)只粉筆而布滿粉筆灰的手。
老師的'手——是為了我們的學(xué)習(xí)而消瘦著變得越來越粗糙的手。
是老師那雙無私的手，給了我們溫暖，給了我們知識，老師的那雙手，我們永遠(yuǎn)也不會忘記。因?yàn)槭撬ㄋ﹤兙牡呐嘤屇且活w顆種子，發(fā)芽、長葉、開花。
老師的作文 篇4
“聰明出于勤奮，天才在于積累�！边@句話看似簡單卻并不平凡。
初一暑假后，我便認(rèn)識了這位老師。在我心中他優(yōu)秀得無以復(fù)加。
我雖是學(xué)吉他的，但對吉他并沒有過人的天賦。因此，和我在一起學(xué)習(xí)的人都開始嘲笑我的無能。他們當(dāng)中有些雖比我小幾歲的，可技藝卻比我高很多。他們的嘲笑使我羞愧無比。為此，在下課時，我便常常爬上屋頂，眺望遠(yuǎn)方……
在一次比賽中，對方是一個比我小幾歲的孩子。他的彈奏雖緩慢卻不失節(jié)奏感，姿勢正確優(yōu)雅，音調(diào)優(yōu)美而協(xié)調(diào)。演奏結(jié)束后他站了起來，鞠了一躬，臺下響起了掌聲。接著，我上場了。我以錯誤的姿勢，忽快忽慢的節(jié)奏，以及難聽的'音樂結(jié)束了這場比賽。就連最后的鞠躬也不到位，引得臺下觀眾開始嘀咕。比賽過后，有些人又開始嘲笑我，要強(qiáng)的我向他們投去了不屑的目光。比賽結(jié)果，自然是我輸了。
放學(xué)后，老師將我一人留下。雖有千分不愿，但我還是碰觸到了老師那熾熱的目光，從中看到了他那眼神，看到了他對我的期盼和期望。他只是平淡的說；“聰明在于勤奮，天才在于積累。你要勤練，多練。”聽罷，我似有所悟地離開了。
自那以后，我便開始努力，琴技也有了很大的提升。
直到今天，我依然感謝老師的那個眼神。他猶如雪中送炭，讓人倍感溫暖。
我有一句話想對他說；“老師，您辛苦了。”
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