夾氣球游戲作文（經典5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的夾氣球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夾氣球游戲作文1
童年，是一幅五彩繽紛的畫卷，更有著美好的回憶。美好的回憶如同深夜的繁星，多的數也數不完。那些繁星中最明亮的那顆，就是我最難忘的回憶。
我最難忘的事情就是幼兒園過六一的最后一次親子活動，雖然過去好長時間了，但這是爸爸第一次和我一起參加親子活動。
我和爸爸參加的是背靠背夾氣球的游戲。游戲規則是：孩子和家長兩人一組，兩人背靠背，從縫隙中夾著一個氣球。每一組要用最快的.速度到達終點，最快的那組獲勝。
游戲開始了，參加比賽的一共有三組，老師在每一組的背中間放了一個氣球。只聽老師喊：“預備，開始！”每組的成員立刻進入緊急狀態，爸爸也立刻挺起他大大的啤酒肚，頭使勁的向后仰，生怕把氣球弄掉。爸爸搞笑的模樣讓老師和同學們笑得前仰后合。而我呢，是像螃蟹一樣走路的，后背緊緊地貼著氣球。我和爸爸走的像烏龜一樣慢，就怕氣球弄掉了�？粗懊娴膬山M都快到終點了，我急中生智，想出了一個好辦法。我和爸爸像兩人三足一樣反著出腳，嘴里喊著一二、一二、一二……不一會兒，我們就超過了他們，到達了終點，成為了第一名。小朋友們都為我們鼓掌歡呼，我感到十分自豪、高興，心里美滋滋的。這次的親子活動游戲讓我覺得十分有趣，而且感覺爸爸對我的愛是那么的深，所以我和爸爸是配合的那么默契，取得了第一名。讓我的童年增加了歡樂，我久久難忘。
夾氣球游戲作文2
一進教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場地空了出來。這是要做什么呢?就像個戰場一樣，我心中充滿了疑惑。
上課了，王老師打開多媒體，原來是要進行一場“夾氣球比賽”呀!王老師先講了游戲規則：分成紅隊和黃隊，每隊分成3個組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個隊先傳完那個隊獲勝。我榮幸成為了“紅軍”中的一名“戰士”。
我們的隊長是梁奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰的戰士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”后，在“戰場”上待命。王老師用渾厚的聲音命令道：“開始!”我和“戰友”猛的沖上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地沖到終點，轉身又向“根據地”沖去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達了“戰場”，獲得了“戰斗主動權”!
這時，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰斗”又打響了。接下來出戰的是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最后一局，很關鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達終點，最終取得了本次“戰役”的勝利。
這一次的`勝利推動了下一次“戰役”的順利進行。同學們有的滿堂喝彩，有的高呼“烏拉”!還是我和張基偉當“先鋒部隊”，戰斗剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經拉大了距離，對方心急如焚，可是為時已晚。當我們第二支“援軍”沖來時，敵方一組還未至終點，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。
在同學們的得意洋洋、哄堂大笑中，“戰斗”還在繼續著，教室中一片歡聲笑語……
夾氣球游戲作文3
游戲是一輪太陽，照亮了我們的心；游戲就像一座彩虹橋，等著我們走上去；游戲就像一個減壓器，能減輕我們心中的壓力，同樣的，生活中也有許多游戲，如寫“王”字、捉迷藏、編花籃等等，我最喜歡的還是夾氣球游戲。
我和神筆海棠作文班的同學們沖下了樓，老師也緊隨其后。每個隊擺好陣勢后，比賽開始了。只見每個組都向前方沖去，我和王澤銘也像螃蟹一樣，一腳一腳向前爬。我和王澤銘很配合，不一會兒就領先。忽然我感覺我背后的氣球開始慢慢向下滑動了，我輕輕一跳，氣球又重新回到了我的背后。我們走了一段路程，后面忽然有一個隊超過了我們，我的心頓時緊張起來，我悄悄對背后面的王澤銘說：“我們現在必須要加快速度，請你配合一下�！薄澳钱斎�，這局我們一定要得到第一�！边@句話大大的鼓舞了我，我又重新鼓起力量和王澤銘一起沖上前去。我們獲得了第一名，太棒了！我和王澤銘驕傲的走了下去。
我們還觀看了別人的表演，有的人光顧自己跑，把同伴和氣球都都拋到身后，有的人害怕氣球漏掉，所以背靠的緊緊的'，結果氣球炸了，還有的配合的很好，最后還是他們贏了。
今天玩了這游戲，我感覺很快樂很開心，同時我也感到了團結的力量，也感覺做事不能放棄，要堅持。
夾氣球游戲作文4
“砰砰！砰砰砰……”操場上響起了震耳欲聾的氣球爆炸聲。原來，同學們正在進行別開生面的“背靠背夾氣球”游戲。
當老師拿著我們最喜歡的玩伴——氣球走進教室時，我的腦海里擠出了無數個小問號，這又讓我們怎么和氣球玩呢？老師告訴我們：兩人一組，背靠著背，手牽著手，用背夾著氣球走。話音剛落，同學們歡呼起來，我恨不得長出翅翅膀飛到廣場上去。我們迅速來到廣場上，迅速找到自己的搭檔，吹好氣球，只等老師一聲令下。
游戲開始了，參賽的'同學們一個在前面拼命地跑，一個在后面奮力地“倒車”。前面的人跑得太快，后面的人跟不上，大聲地喊：“太快了！太快了！”可是前面的同學好像聽不見似的。有的同學已經仰面朝天，有的被前面的同學拖著跑……我生怕像他們那樣被拖著跑，心里怦怦直跳。
終于輪到我們了，經同學在前面跑，我在后面“倒車”。一開始還算正常，我還跟得上，到后面不知道經同學發了什么瘋，跑得那叫一個快，我就是不喘氣也跟不上，我連大聲告訴他“太快了、太快了”的機會都沒有。我被他連拖帶拽地拉著跑了起來，我感覺我的腳都沒有機會抬起來，只顧摩擦著地面，我就像失去了知覺一樣被拖到了終點。我們的氣球竟然不見了，仔細一看，這只氣球被我們擠得連一口氣也沒有了，奄奄一息地從我們兩個的背中間掉了出來，氣球實在是太可憐了，比我還可憐�。�
游戲還在繼續，有的同學的氣球飛跑了，有的同學跑著跑著就躺地上了。撿氣球的、尖叫的、大笑的……歡樂的聲音傳遍了整個廣場。
夾氣球游戲作文5
星期天的下午，黃老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲――“夾氣球”比賽。
游戲規則是：一個小組兩位同學夾氣球到老師站的`那條線上，然后，再返回另一個小組，把氣球傳給他們，用時最短的那一小組將獲勝。
游戲開始了，老師先叫我吹氣球，我深吸了一口氣，用力向氣球嘴吹去，只見我吹的氣球慢慢膨脹，差不多和我臉一樣大了，我才停止下來。
我們A組先出列，我和小伙伴站在第二排，第一排的他們背對背擠氣球，老師舉起右手，使勁向下一揮，大聲地說：開始！”他們擠著氣球飛快地像螃蟹一樣跑了過去，可是，他們沒到終點就返回了，B組的同學連忙叫喊著：“犯規了！犯規了！”“沒了，沒了，我們贏的機會可能快沒了�！蔽倚睦锇蛋档叵胫谝唤M重來了一次。
該我們第二組上場了，我們倆換了一個新花樣，我趕緊拿著氣球，肚子對肚子，用力地擠著氣球，慢慢地向前走去，走著走著，由于我們太用力了，氣球向左邊偏了一點兒，我大聲叫了起來：“氣球要掉了！”我倆趕緊側著身，把氣球向右擠去，擺正氣球后，我們才走向終點，然后又夾著氣球回到第三排，沒想到我們還是輸了。
這次比賽雖然輸了，但我依然覺得很有趣。同時也讓我明白：以后做事不能太心急，因為心急吃不了熱豆腐。
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