“夾花生”游戲作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的“夾花生”游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“夾花生”游戲作文1
我參加過許多有趣的活動，比如丟沙包、跳繩比賽、接力賽等等。但最使我感興趣的還是“夾花生”游戲。
今天，在萬蝶教育的.教室里，我們班同學在老師的帶領下，就玩了一場“夾花生”游戲。
老師先準備了花生、鐵盤、筷子、小豬眼罩，接著就講起了游戲規則：首先是分成三組，再拿上筷子，戴上眼罩，轉三圈，然后去用筷子夾花生，花生掉在地上就扣分。
游戲馬上就要開始了，同學們都興奮起來，躍躍欲試。我也想試一下，但又有點擔心，心里感到忐忑不安。
最先出場的是我們的“蘿卜組”。經過一番評選，終于選出來一位同學。只見他站在一旁，戴上眼罩，又接過筷子，轉了幾圈，像一個醉漢一樣撞來撞去。他一邊伸出手，一邊不停地摸索著，小心翼翼地往前走，同學們真為他擔心！
他終于摸到了凳子，凳子上放了一個鐵盤。他拿著筷子，伸到盤子里，小心地一夾，正好夾到了一個花生。他好像也感覺到了，高高地舉起筷子，臉上露出了得意的笑容。他一邊笑著，一邊把花生捏開。我們也都盯著花生，都想吃！那位同學一邊笑著一邊吃花生。他自豪地對我們說：“我吃到花生啦！”說著便拿下了眼罩。我們組的人也都松了一口氣。我想：吃到花生也這么麻煩呀？
在剛才的游戲中，我發現了盲人做事情的艱難。同時，我也感受到：我們要保護好自己那雙水晶般閃亮的眼睛，珍惜自己擁有的一切！
“夾花生”游戲作文2
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，老師眉開眼笑地走進教室，笑瞇瞇地說：“今天我們要玩一個‘夾花生’游戲。”話音剛落，同學們就歡呼起來了。很多同學踴躍地舉起手，“老師叫我，叫我！”他們用力地把手伸到老師眼前，希望老師能叫他們上去玩這個有趣的游戲。
老師叫了兩個組的選手——鄧程君和李玉來玩這個游戲。
第一輪開始了。只見鄧程君先彎下腰，低下頭，拿起筷子，小心地夾花生。他緩緩轉過身，大步地向前走去。而李玉呢，心里很害怕，生怕它掉下去。有的同學卻對選手們做鬼臉，有的把腳伸出去嚇唬選手，還有的在大喊“加油加油”！
第二輪開始了。這次老師加大了難度，還讓我們猜怎么做。直到老師拿起書，同學們才知道該怎么做，大家才恍然大悟。老師仍然讓鄧程君和李玉繼續上去玩這個游戲。這次，兩位小選手拿起書放在頭上，輕輕地蹲下去，然后拿起筷子夾花生，就往前跑，結果不小心把頭上的書給震掉了，所以不得不重來。最后，鄧程君獲勝了。我們歡呼起來，以驕傲的姿態面對者失敗的組員，神氣地說：“哼，小樣，自不量力。”
等我們的`“烏鴉嘴”停止后，老師又選了兩個人。“你說誰會贏呀？”老師大聲喊著。我陷入了沉思之中……
過了一會兒，我才恍然大悟，只見對方的組員大聲歡呼起來：“贏了，贏了！”哎，最后還是我們組輸了！
今天的夾花生游戲雖然好玩，但是我們組的很多同學都在嘆息，因為沒有取得勝利。
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