同學(xué)作文（優(yōu)選4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的同學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)作文 篇1
在學(xué)校，我得到過(guò)同學(xué)的很多幫助。每次，我都會(huì)在心里默默地感謝他們。
幾天前，我不小心跌傷了腳，早操時(shí)，我跑不快，漸漸落到了后面。一位同學(xué)見(jiàn)了，便問(wèn)我：“桂冰，你怎么跟不上了？”我說(shuō)：“我腳疼。”那位同學(xué)便大聲喊：“前面的同學(xué)慢點(diǎn)，桂冰腳疼，跟不上！”霎時(shí)，隊(duì)伍慢了下來(lái)，我心里不知道有多少個(gè)感激——難以表達(dá)的'感激！
等到做完早操準(zhǔn)備上樓時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面的同學(xué)在說(shuō)：
“上樓時(shí)要不要扶著桂冰？”
“怎么不扶？跌一跤怎么辦？”
聽(tīng)到這，我頓時(shí)熱淚盈眶。上樓時(shí)，有兩位同學(xué)搶著扶我，我的同學(xué)實(shí)在太好了！
體育課時(shí)，老師要求跑步，我本想硬撐著跑幾下。沒(méi)想到同學(xué)們居然主動(dòng)告訴老師，說(shuō)我受傷了，請(qǐng)老師讓我休息。老師驗(yàn)證了一下，便讓我休息了。我坐在大樹(shù)下的凳子上，望著同學(xué)們從我面前跑過(guò)我的身影，我真想加入到他們中。
午休時(shí)，我正準(zhǔn)備爬上中鋪，下鋪的同學(xué)很著急地提出要與我換位置。旁邊的同學(xué)也勸我換位置。我推辭不了，只好換到了下鋪。我躺在新床位上，心里想的，全是著同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，想著應(yīng)該怎么報(bào)答他們。
在這樣一個(gè)充滿愛(ài)心的班集體生活，我感到非常幸福！
同學(xué)作文 篇2
有人喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且磺行律拈_(kāi)始，春天蒙蒙雨霧，籠罩了整個(gè)世界，喜歡那種若有若無(wú)的感覺(jué);有人喜歡夏天，因?yàn)闋N爛的陽(yáng)光，灑遍整個(gè)大地，喜歡那種生機(jī)勃勃的場(chǎng)面;有人喜歡秋天，偏偏飄落的秋葉，碩果累累，喜歡那豐收的'喜悅;而我，喜歡冬天，因?yàn)榇坦堑暮L(fēng)，阻擋了萬(wàn)物前進(jìn)的腳步，喜歡四季中唯一不平坦的季節(jié)，還需要戰(zhàn)勝考驗(yàn)。
似乎，人們都不太喜歡冬天，沒(méi)有綿雪帶來(lái)的詩(shī)情畫意，冬天倔強(qiáng)的性格，無(wú)論萬(wàn)物多么厭倦嚴(yán)冬，可四季卻一意孤行地吹凍了整個(gè)大地，但是，這只是表面景象，其實(shí)我們不知道，在嚴(yán)寒的背后，正悄悄蘊(yùn)含著新的希望!
冬天能存活下來(lái)的小草，很榮幸，通過(guò)了考驗(yàn)，在新的一年肯定會(huì)茁壯成長(zhǎng)長(zhǎng)成一片綠地。 大自然不都是這樣嗎?如果四季都是春天，那何來(lái)考驗(yàn)，不就像，考試離開(kāi)試卷。
同學(xué)作文 篇3
高高的摩天嶺上，有棵一摟粗的栲樹(shù)。樹(shù)下有一群孩子，樹(shù)上吊著一口銅鐘。孩子們守著這口鐘。孩子們，這兒，那兒四處亂跑；一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……五個(gè)，紅領(lǐng)巾在綠叢中不停閃動(dòng)著。
栲樹(shù)下有三間石頭屋：石塊墻，石板瓦，石條桌和石墩凳。門口前還立了一塊牌子，上面寫著——摩天嶺小學(xué)。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)自己的班級(jí)，那時(shí)候老師只有一位，但同學(xué)有二十幾個(gè)，分四個(gè)年級(jí)。
只見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校打開(kāi)自己的五彩書包，掏出書本，練習(xí)本，鉛筆，坐等老師的到來(lái)。很快，王老師穿著白襯衫，留著一個(gè)七分頭，三步并成兩步走到小教室中央。同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，而窗外的天氣卻是黑蒙蒙的一片，王老師拿出了一本點(diǎn)名冊(cè)：“小光頭！”“到”“王麗”“到”……“小圓蛋”突然空氣就像被凝固了一樣，下面鴉雀無(wú)聲。老師便詢問(wèn)道：“你們今天看見(jiàn)小圓蛋了嗎？”大家都搖頭，一問(wèn)三不知的樣子。王老師摸摸他的白胡子心想：記得之前一次小圓蛋在上學(xué)路上碰上了幾個(gè)不良青年，結(jié)果還好發(fā)現(xiàn)得早，不然他肯定被打得滿地找牙。雖然小圓蛋成績(jī)好，上課很認(rèn)真，而且是班長(zhǎng)，但是他平時(shí)性格孤僻，會(huì)不會(huì)真的遇到了危險(xiǎn)？想到這里王老師二話不說(shuō)直接沖出教室去尋找小圓蛋了。
下面同學(xué)紛紛議論，只見(jiàn)小光頭站起說(shuō)：“切，他啊，一定是不想考試，所以一定是躲在家里不敢出來(lái)了！”但小張拍拍小光頭的肩說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，小圓蛋成績(jī)很好，班里名列前茅，我覺(jué)得他應(yīng)該是病了。”突然一道閃電從同學(xué)們眼中閃過(guò)，緊接著轟隆隆的雷聲狂怒。空氣中更是顯得有一絲寧?kù)o和可怕。小麗站了起來(lái)，反駁道：“應(yīng)該不是生病。如果真是的.話，小圓蛋的媽媽一定會(huì)跟王老師說(shuō)的。”“對(duì)啊！”同學(xué)們贊成她的觀點(diǎn)，一下子空氣又陷入寧?kù)o之中。沒(méi)過(guò)多久王老師趕回了教室，為大家解釋道：“小圓蛋，他……從山崖上摔下……不幸身亡了……”王老師的臉色顯得格外難看，說(shuō)話也哽咽了……
暴風(fēng)雨停了，天空露出了一抹彩霞，“鐺鐺鐺！”守鐘的孩子敲響了下課鈴。王老師這才意識(shí)過(guò)來(lái)，便說(shuō)了聲“下課”。只見(jiàn)同學(xué)們默默地整理好書包起身繞過(guò)小圓蛋的桌椅，一個(gè)個(gè)小小的背影從這間狹小的木門走出，以后永遠(yuǎn)少了一位同學(xué)像他們這樣走出教室的小木門。
王老師是最后一位出教室的人，他望了望遠(yuǎn)處走出校門的同學(xué)們，喃喃地說(shuō)：“少了一個(gè)……”
同學(xué)作文 篇4
付祎彤是我的同學(xué)，她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙溫暖柔和的小手，一張靈巧的`小嘴。我和她是好朋友。俗話說(shuō)的好“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，只有 這樣我們才能每天都在進(jìn)步，讓我們一起加油吧。
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