（必備）時(shí)間的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
人生中有幾回六年？十有余。但，這小學(xué)時(shí)光不為是那最難忘的六年。
臨近畢業(yè)，我恍恍惚惚，思緒仿佛一只斷了線的風(fēng)箏，搖搖擺擺降落在六年前的一天。
那天，處處張燈結(jié)彩，我們作為一年級(jí)的新生，坐在嶄新的教室里。老師親切的話語(yǔ)，對(duì)著四十八個(gè)陌生而又稚氣的面孔，耳畔絲絲回響起父母的千叮萬(wàn)囑，要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話呀！……幼時(shí)最不以為然的是這句，記得最清楚的也是這句。
十月，紅領(lǐng)巾飛揚(yáng)之時(shí)。大學(xué)姐們將紅領(lǐng)巾壓在我們領(lǐng)下，手把手的教我們戴紅領(lǐng)巾。那紅領(lǐng)巾鮮艷在陽(yáng)光下，從此，我是光榮的少先隊(duì)員了。
贏得榮譽(yù)時(shí)，我們共享成果；遭遇挫折時(shí)，我們共同擔(dān)當(dāng)。我們班雖不是最優(yōu)秀的，但卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，不斷有新伙伴融入我的大家庭。五十二個(gè)燦爛熟悉的笑臉，陽(yáng)光下，小徑中，操場(chǎng)上，構(gòu)成了校園里一道獨(dú)特的'風(fēng)景。
回望時(shí)間的流沙，當(dāng)相機(jī)按下快門的那一刻，我們長(zhǎng)大了，也明白了——我們即將各奔東西。回想起往昔的種種，不禁為自己的做法而感到可氣而可笑。曾經(jīng)不理解友誼是什么，常常為一件小事而鬧得撕破臉皮；而如今，分別之際，才能明白友誼的珍貴，離別的艱難。曾經(jīng)不滿于父母的嘮叨，敢公開(kāi)頂撞，傷透父母的心；而如今才明白，那是父母對(duì)兒女一片濃濃的愛(ài)啊！
回望時(shí)間的流沙，深深的問(wèn)自己，這六年，有做過(guò)有意義的事情嗎？有做最好的自己?jiǎn)幔坑蟹謸?dān)過(guò)媽媽的勞累嗎？有反省過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤嗎？……
回望時(shí)間的流沙，六年的小學(xué)生活，是我一生中最美好的回憶。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間一年年流逝，媽媽的頭上不知不覺(jué)地有了白發(fā)，臉頰印上了歲月的痕跡，雖然媽媽的眼睛透露出陽(yáng)光般的眼神，但也掩不住那給人飽經(jīng)滄桑的感覺(jué)。媽媽的時(shí)間都哪兒去了？
媽媽的時(shí)間干工作了。
媽媽是一名人民教師，為人師表的她，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。她愛(ài)自己的工作，愛(ài)學(xué)生，對(duì)工作很負(fù)責(zé)。
媽媽的時(shí)間去做家務(wù)了。
我們家有一個(gè)搓板，媽媽常用它洗衣服，這讓她的手非常粗糙，我們常建議媽媽買個(gè)全自動(dòng)洗衣機(jī)，可媽媽卻說(shuō)：“洗衣機(jī)洗不干凈”。她的手洋溢著愛(ài)的陽(yáng)光，讓飯菜令人神往。媽媽蒸饅頭，從不去外面買饅頭，她會(huì)做手搟面，蒸豆沙包，包餛飩……她的手不是在蒸汽里，就是在冷水里，總是保持紅的顏色。勞累讓時(shí)間過(guò)得日月如梭。
媽媽的時(shí)間去給我講題了。
她是初中老師，不太熟悉小學(xué)做題思路，但媽媽講題很耐心，很認(rèn)真。總是把草稿紙畫(huà)得很夸張。媽媽曾為了解一道題熬到深夜，列了一個(gè)方程，解了十六行，終于水落石出。
媽媽的'時(shí)間去陪我玩了。
只要天公作美，媽媽總會(huì)和我一起去打乒乓球。我的愛(ài)好數(shù)不清，卻都是媽媽培養(yǎng)的。比如寫(xiě)毛筆字，媽媽一有空，就會(huì)陪我練毛筆字，每當(dāng)我寫(xiě)的不好了，媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我。（指導(dǎo)教師：李春蘭）
時(shí)間的作文 篇3
悠閑的暑假就要來(lái)臨，但我卻完全感受不到，時(shí)間好像全都被填滿似的，但到底是誰(shuí)，將我玩樂(lè)的時(shí)間全都偷走了？
對(duì)我來(lái)說(shuō)暑假一點(diǎn)都不像放假，因?yàn)槊恳惶於加姓n要上，使我原本輕輕松松的暑假，變得那樣忙碌，就如沒(méi)有暑假一般。而這個(gè)將我時(shí)間偷走的.小偷，就是“舞蹈”。
舞蹈，占據(jù)了我所有時(shí)間，雖然學(xué)舞很累，但我總找得到方法，使自己樂(lè)在其中，有時(shí)常常想，為什么要把自己搞的這么累，放棄不就好了嗎，這樣也會(huì)有更多時(shí)間可以玩啊，但不知道為何，我就是沒(méi)有將舞蹈，從我的生活中移除。或許就是因?yàn)槲蚁矚g跳舞，才那么心甘情愿的讓它占據(jù)我所有時(shí)間，而我有時(shí)會(huì)發(fā)發(fā)牢騷，但那也都只是一時(shí)的。
時(shí)間被偷走，有時(shí)或許事件好事，它讓我在生活中感到充實(shí)、物孤單，所以我喜歡時(shí)間被偷走，而我也心甘情愿。
時(shí)間的作文 篇4
想起從前，每逢春天，那個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)，我總是喜歡出去玩。去哪都好，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)地方都是嶄新的，有趣的。
總是在一個(gè)春日的下午，當(dāng)風(fēng)變得涼爽舒暢的時(shí)候，爸爸就帶我去放風(fēng)箏。他有時(shí)也會(huì)帶上一把刀，以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風(fēng)箏的那條路上，永遠(yuǎn)是青青的一片草，總有個(gè)老人拿個(gè)板凳，手里牽著個(gè)舊風(fēng)箏，依稀記得是老鷹的圖案。
大伯，再放風(fēng)箏啊？爸爸笑呵呵地問(wèn)道，是啊，看它飛的好吧？那個(gè)爺爺注視著在空中高高飛翔的風(fēng)箏，仿佛它真的像一只老鷹。
然后是兩個(gè)人走過(guò)草地的聲音。
要到達(dá)放風(fēng)箏的那片地，還需要經(jīng)過(guò)一條胡同。那是很久之前的印象里，總是感覺(jué)那條胡同是綠色的，可能是它有獨(dú)屬于春天的春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的，因?yàn)樾『⒆颖容^多，又正是貪玩的年紀(jì)。只見(jiàn)兩個(gè)小孩拿著水槍，然后一邊傳來(lái)哈哈哈哈的笑聲。天很藍(lán)，加上那隨風(fēng)飛翔的老鷹，真是美得像幅畫(huà)卷。
去放風(fēng)箏的路上，都要經(jīng)過(guò)這些人，物，他們，是春天的足跡。
到后來(lái)，上了小學(xué)，爸爸的工作也很忙，出去放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。風(fēng)箏在閣樓里落上了一層層灰塵，那個(gè)地方我們也很少再去了，任憑它變化著，衰老著，那段快樂(lè)的時(shí)光也埋沒(méi)在閣樓里，落滿了灰塵。
很多年后，忘記了是在什么樣的情況下，再次路過(guò)那里，不過(guò)留下的是我一個(gè)人的腳印。胡同里，小孩子們好像不怎么吵了，或許是長(zhǎng)大了吧，那片綠油油的草地，再也沒(méi)人坐在板凳上悠閑地笑著放風(fēng)箏了，不知道，或許是那個(gè)人老了吧，很遺憾沒(méi)能再放過(guò)風(fēng)箏，或許是我太忙了吧。一想到這，就不禁想起以前的那段春日時(shí)光，那時(shí)多有生機(jī)啊。可是時(shí)光的腳印，總是一去不復(fù)返的，只能一步步地走下去。路上是從前的美好時(shí)光，但盡頭卻不能是從前。
就在今年，我和爸爸決定出去走走，再一次來(lái)到那片熟悉的`，放過(guò)風(fēng)箏的草地。天依舊很藍(lán)，可是卻冷清了不少，或者說(shuō)荒蕪了不少。那片胡同的旁邊，堆起了一座座垃圾堆，里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同，不再翠綠，那里的葡萄枯了。我和爸爸按當(dāng)年的路線逛了一遍，還是那兩個(gè)人，兩雙腳印，可爸爸卻不像以前那樣高大，或許是我長(zhǎng)高了吧。
時(shí)間的腳印，覆蓋住兩個(gè)人的腳印它一直在目睹著這里的一切。是幅春天的畫(huà)卷它目睹了，是片冷清的胡同它目睹了，是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們：別回頭，走下去，終究有一天會(huì)變好的，會(huì)像從前的，即使不是現(xiàn)在。
時(shí)間的作文 篇5
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了……”聽(tīng)著王錚亮用歌聲對(duì)時(shí)間的感慨，我不禁陷入了深深的沉思：時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)間都去哪兒了？這是一個(gè)值得讓人思考的問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒變成了一個(gè)充滿自信的少年，可在這十多年的時(shí)光里，我到底把時(shí)間都用到哪兒去了？
在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間是不會(huì)用浪費(fèi)來(lái)形容的，可在我除了學(xué)習(xí)以外，在這近四千天的時(shí)間里，剩下的時(shí)間我在干什么？我在看電視時(shí)，時(shí)間從那閃爍的屏幕前閃過(guò)去；我在玩游戲時(shí)，時(shí)間從花花綠綠的游戲場(chǎng)景中飛過(guò)去；我在和朋友、兄弟姐妹的談笑時(shí)，時(shí)間從我們的眼前頑皮地跑著跳著過(guò)去了……時(shí)間是如此的伶俐，從不絆倒，從不趴下，以至于我想捉住它時(shí)，它卻像水一樣從我的指縫間溜走了，我不得不嘆息，可在我嘆息時(shí)，時(shí)間又不知道在我的'嘆息中飛到何處了。我想盡一切辦法想把時(shí)間留住，可是又有什么可能呢，時(shí)間就像你用手去擋住陽(yáng)光，可是陽(yáng)光卻老是從你的指縫間泄下來(lái)，你永遠(yuǎn)也捉不住。
時(shí)間是寶貴的，因?yàn)槟悴恢郎系鄣降捉o了你多少時(shí)間，所以你必須珍惜生命中的每一分每一秒。
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間時(shí)而快，時(shí)而慢，同樣的時(shí)間卻有不同的感覺(jué)，隨著心情的變化對(duì)時(shí)間的感受也有不同的改變。
我每次彈鋼琴的練習(xí)時(shí)間是半小時(shí)，坐在琴凳上總要胡思亂想一番，希望時(shí)間“忽悠”一下子跑走。幾首練習(xí)曲順暢地彈完，半小時(shí)也就跑沒(méi)影了。
每次坐飛機(jī)都要好幾個(gè)小時(shí)，不能玩ipad，不能玩手機(jī)，看書(shū)又頭暈，無(wú)聊透了，不得不閉上眼睛睡覺(jué)。睡覺(jué)是時(shí)間過(guò)得可真快，一閉眼，再一睜眼，幾個(gè)小時(shí)就這樣不見(jiàn)了，馬上就要到達(dá)目的地，下飛機(jī)啦。
時(shí)間不僅只有快，也有慢的時(shí)候。下課鈴響后，老師拖堂繼續(xù)講題，這堂課就變得像“度秒如年”一樣。滿心期待的下堂體育課馬上要開(kāi)始了，老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，體育課可以少上十分鐘，主課先上好嘛。”這十分鐘像是漫長(zhǎng)的冬季。終于上好主課了，同學(xué)們像脫韁的野馬奔向操場(chǎng)，生怕老師再次延長(zhǎng)課時(shí)。
出去玩在高速公路上堵車時(shí)，一大堆車堵在路上，前面看不到頭，后面看不到尾，這時(shí)汽車就變成了蝸牛，幾米的路要爬上一小時(shí)，真是困難。五六歲的時(shí)候，去上海迪士尼玩，來(lái)到“穿越地平線”這個(gè)項(xiàng)目排隊(duì)處，趴在爸爸的背上睡了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大覺(jué)，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)還沒(méi)進(jìn)到這個(gè)項(xiàng)目的.檢票口，好不容易等了一個(gè)小時(shí)終于過(guò)了檢票口，到了室內(nèi)，前面居然還是蜿蜒的隊(duì)伍，又是一個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的等待，等待的時(shí)間像是被凝固了......
時(shí)間總是不快不慢地走著，但不同的心情感受到的速度卻各不相同。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間，誰(shuí)也摸不著它，它像小溪一樣永無(wú)止息地流著，誰(shuí)也留不住。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，同學(xué)們背著沉甸甸的書(shū)包，來(lái)到學(xué)校上課，不知經(jīng)歷了多少個(gè)六十秒，幾節(jié)課就隨隨便便的溜過(guò)。它頭也不回，手也不招，就這樣一走了之。我們要去珍惜它，把握它！
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
美好的早晨，在書(shū)聲朗朗中度過(guò)，在筆尖不停的跳動(dòng)中度過(guò)，一天二十四小時(shí)，一千四百四十分，八萬(wàn)六千四百秒中度過(guò)，光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月的.讀書(shū)時(shí)間從老師的嘴邊溜過(guò)，從我們的大腦中走過(guò)，即將來(lái)臨的考試號(hào)角從我耳邊吹響，使我不得不產(chǎn)生珍惜時(shí)間的念頭。有時(shí)，我也曾問(wèn)過(guò)它，為什么你不逆著流呢？它的回答是：你為什么不是越長(zhǎng)越幼稚，而是越長(zhǎng)越“老”呢？
也許，有人這樣認(rèn)為，一天在無(wú)聊中過(guò)得很慢，卻在快樂(lè)中過(guò)得飛快，其實(shí)，它的節(jié)奏不快也不慢，只是你的感覺(jué)失誤了，它不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，永遠(yuǎn)保持它的原則勻速運(yùn)動(dòng)。它不在快樂(lè)中度過(guò)，也不在痛苦中消磨，它只是默默地行走。
也許，這就是它的腳步，時(shí)間的腳步，一步一條痕跡。
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