記一次游戲作文(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的記一次游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次游戲作文1
今天下午，我一進(jìn)教室就看見有人在黑板上畫人，我立刻到位置上坐著，就聽見老師說我們玩一個(gè)畫鼻子的游戲吧。
終于開始了，第一個(gè)同學(xué)一上來就先找點(diǎn)，她把手放到黑板上，量了量又說“可以了”，老師拿出一個(gè)神秘的道具——書包，老師一下子就把這個(gè)書包往那個(gè)人的頭上一放，再讓他轉(zhuǎn)一圈，等他一轉(zhuǎn)完就找位置，用手一量，真可惜就差那么一丟丟。
又到第二個(gè)同學(xué)了，只見他拿出筆，連位置也不找就來了，他一放上書包就開始畫，它轉(zhuǎn)完兩圈后，一畫結(jié)果畫到了耳朵那。
第三個(gè)同學(xué)才叫搞笑，他什么都搞好了，但是他拿上筆量到了點(diǎn)，可她不僅拿反了筆，還把這個(gè)鼻子給畫到了，離腦袋好遠(yuǎn)的地方只聽見教室里一陣哄堂大笑。有的人笑得前仰后合，有的笑得快要倒下來了，這陣“咯咯咯……”的笑聲持續(xù)了半天才停。
第四位同學(xué)上來后仔細(xì)的觀察，居然發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)“洞”，再用“洞”和鼻子對(duì)齊，只有一指寬，他立刻放上書包開始畫了，只見她在黑板上找上找下，一下子她的手劃過了離那個(gè)“洞”1mm的'位置，就在他奮力尋找時(shí)同學(xué)們又喊起了倒計(jì)時(shí)“3、2、1” 就在最后的一秒里，他拿起筆隨便一畫，居然畫到了嘴巴上。
通過這個(gè)小小的游戲，我可以感受到盲人想寫字、畫畫該有多難呀，我應(yīng)該保護(hù)好我的眼睛，我還明白了當(dāng)局者迷旁觀者清的道理。
記一次游戲作文2
黃昏時(shí)，夕陽踱著小碎步，慢條斯理地滑向了西邊，一團(tuán)團(tuán)絢麗無比的火燒云升了上來。按理說，這個(gè)時(shí)候的同學(xué)們都應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下，安安靜靜規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)呀！但是我們班卻人聲鼎沸，驚喜的聲音不斷劃過教室上空。
咦？這是要干什么呢？原來是李老師要帶我們做游戲呀！她就像一劑神奇的化學(xué)藥劑，使我們班緊張的氣氛變得活躍。只見她一聲令下“去走廊站隊(duì)！”同學(xué)們便像密密麻麻的小泡泡般涌出教室，排著整齊的隊(duì)伍去操場玩游戲了。
這次我們玩的是丟手絹，先圍成一個(gè)大圓圈，坐下，由幾個(gè)同學(xué)圍著這個(gè)大圈，選擇把紅領(lǐng)巾或用紅領(lǐng)巾和校帽組成的東西扔在誰的后面。這時(shí)一個(gè)同學(xué)朝正在發(fā)呆的我走來，望了望，嘴角露出一絲壞壞的笑，便把“手絹”輕輕的放在我身后，一溜煙的'跑了，等我才剛發(fā)現(xiàn)時(shí)，他早就跑沒影了。我只好成了他的“接班人”尋找下一個(gè)獵物。我開始在人群中搜尋適合的“目標(biāo)”。選宋泓霖吧！他應(yīng)該跑不過我，此刻他正在用期待的眼光看著我。“不行，他太專注了”，如果丟給他我很快就會(huì)被追上的。看到張文菁時(shí)，我眼前一亮，她不就是個(gè)合適的人選嗎？她此時(shí)正東張西望顯得心不在焉，而且她跑的也不算太快。下定決心后，我躡手躡腳的跑了過來，又悄無聲息地把紅領(lǐng)巾放在了她身后，拔腿就跑。過了好一會(huì)兒，他才反映過來，看到紅領(lǐng)巾她二話不說拿起來就向我追來。我急急逃跑，看到一個(gè)空座位便以一種尷尬的姿勢撲了過去。“呼”終于安全了。
這個(gè)游戲可是有懲罰的，那些被追上的“倒霉蛋”是要表演才藝的，王涵予先來，“喔喔喔”他學(xué)雞叫一聲比一聲響亮。“哈哈哈”同學(xué)們捧腹大笑，笑的前仰后合，有幾個(gè)甚至笑倒在了草坪上。任奕澤第二個(gè)上場，他打起了詠春拳“嘿嚯嘿嚯”任奕澤雖然練了三年拳，但是還是有點(diǎn)花拳繡腿。緊接著相致向和張馨冉也表演了自己精彩的才藝，博得了同學(xué)們的贊嘆和笑聲。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，期待下一次游戲的到來。
記一次游戲作文3
那是一個(gè)深秋的周末早晨，天高云淡，我和小剛、小強(qiáng)、小月幾個(gè)小伙伴兒約好，到我們家附近的公園去做游戲。
走進(jìn)公園，我們一眼就看到樹木都換上了秋裝。銀杏樹的葉子是金黃的，楓樹的葉子是橘紅的，柳樹的葉子是黃綠的.……五彩繽紛，真漂亮啊！我們像小鳥一樣，飛奔到樹林里。聽說，為了讓游人欣賞落葉，公園已推遲了清掃落葉的時(shí)間，怪不得樹下的落葉那么厚呢！
小剛提議：“咱們玩捉迷藏的游戲吧！”“好哇！”大家一致響應(yīng)。我們先來“石頭剪子布”，決定由誰來“抓人”，結(jié)果我輸了，我負(fù)責(zé)“抓人”了，我大聲宣布規(guī)則：“我蒙上眼睛后數(shù)十個(gè)數(shù)，你們必須藏好，然后我就開始抓人。聽懂了嗎？”大家異口同聲：“聽懂了！”小剛用圍巾蒙上了我的眼睛，我便開始數(shù)數(shù)，“一、二、三、四……”數(shù)到第十，我摘下圍巾，向四周一看，哎呦！一個(gè)人影兒都沒有了。我開始仔細(xì)地尋找，咦？大樹后面好像有個(gè)人影在晃動(dòng)，我一下子沖過去，果然，是小剛藏在那里。我把他從樹后揪出來，他只好舉手“投降”。我繼續(xù)尋找，在一叢矮樹后面，我發(fā)現(xiàn)了小月的粉色衣服，“快出來吧！”小月也只好“投降”了。小強(qiáng)藏哪兒去了呢？我慢慢地搜索，走著、走著，忽然，我的腳底被什么東西咯了一下，我低頭一看，哇塞！我踩到了小強(qiáng)的腳上。原來，小強(qiáng)用落葉把自己埋起來了！最后一個(gè)目標(biāo)也被我找到了。
我終于勝利了，高興得跳起來！我們抓起地上的落葉，揚(yáng)啊，揚(yáng)啊，漫天飛舞的落葉，有的飄在頭上，有的落在臉上，有的鉆進(jìn)衣領(lǐng)里……后來，我們干脆躺在厚厚的落葉里，把自己藏起來了，一股野味的清香撲鼻而來，舒服極了。
那次，在深秋大自然的懷抱里，我們玩的游戲捉迷藏，真是太有意思了！捉迷藏，不僅鍛煉了我們的運(yùn)動(dòng)能力，而且培養(yǎng)了我們的偵察能力。我喜歡捉迷藏的游戲，尤其是在大自然里捉迷藏。
記一次游戲作文4
“哈哈哈！申XX！你這擺的是什么啊！”六〇三班教室中的笑聲響徹整個(gè)樓道，是什么使他們這么高興？原來大家在做“盲人雕塑家”的游戲。
“盲人雕塑家”有三個(gè)主要人物：雕塑家、泥人和模特，雕塑家和泥人要蒙住眼睛，根據(jù)模特?cái)[出的各種奇葩姿勢，讓雕塑家去摸，最后通過雕塑家的感覺對(duì)泥人進(jìn)行“雕塑”。
第一組是男生們，偏偏我這個(gè)倒霉蛋是雕塑家，但準(zhǔn)確來說，是我自告奮勇當(dāng)?shù)模Q宇是模特，王李毓是泥人。
這個(gè)石模特挺老實(shí)，適合當(dāng)泥人。而王泥人倒是挺活潑，不，是異常活潑！所以，我覺得他倆應(yīng)該換一下。
游戲開始了，我與王泥人用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，頓時(shí)，眼前一片黑暗，這時(shí)我才真正體會(huì)到盲人每天是多么難熬，體會(huì)到三天光明對(duì)海倫·凱勒是多么重要。老師帶領(lǐng)著我走到石模特身前，我便開始摸，邊摸還邊比劃。摸完，我正準(zhǔn)備去擺弄泥人時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：要是他面部有表情怎么辦？于是，我又順著腿摸到他臉上，一摸，咦？臉上怎么濕漉漉的？再往下挪一挪，咦，兩個(gè)洞，應(yīng)該是鼻子。整體一摸，他是面無表情，我就去擺泥人了。擺來擺去，整體輪廓是出來了，但細(xì)節(jié)忘了些，我又準(zhǔn)備折回去再摸一下，結(jié)果傳來了老師的聲音：“申智宇，不能后悔哦！”我只好憑著自己的記憶去擺。好不容易擺完，鑒于王泥人是一位“有思想”的泥人，我也不確定擺成了什么，管他呢，心一橫，大喊一聲：“就這吧！”一摘下眼罩，誒呦我去！差別是真的'大！尤其是手，我一直讓王泥人的手直起來，但他的手就是不立起來，真是氣死我了！
教室里又傳出一片歡笑聲
記一次游戲作文5
讓我感觸最深的，是那一次的游戲。
那天太陽暖暖的，透過樹葉間的縫隙打在我們的身上，前面是一堵三米多的高墻，不可撼動(dòng)的立在地上。
教官站在班集體的中央，強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則：不可以說話。我們懶洋洋的坐在地上，聽著教官的話，我更是不甚在意。
“限時(shí)二十分鐘。”游戲開始了。先是出去了四名同學(xué)當(dāng)“梯子”，兩個(gè)主梯站的筆直，靠著墻，兩個(gè)輔梯半蹲的保護(hù)主梯。上去的是兩個(gè)瘦且高的男生。他們小心翼翼的踩著四名同學(xué)，手攀扶著墻，然后吃力的抓著墻角，大臂壓著墻面，腿勾著上去了。好像也不是特別困難，我心想。
接著又陸續(xù)上去幾個(gè)人，上面頓時(shí)變得擁擠。“哎哎，別擠啊……”不知是誰說了話，我原以為問題不大，但教官接著說：“有同學(xué)說話違反了規(guī)則，現(xiàn)在上來的同學(xué)下去全部重來，時(shí)間不會(huì)重來，繼續(xù)計(jì)時(shí)。”說完他示意同學(xué)下墻。
我微微皺眉，沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果，但還是不得不從頭再來。又是那兩名同學(xué)先上去，這次他們的動(dòng)作熟練許多，很快上了墻又拉別的同學(xué)上去。我和剩余的同學(xué)在下面舉手做保護(hù)，略微緊張的看著他們。這時(shí)，一名同學(xué)停在了半空中，他像是沒有力氣上去，其他人體力也有點(diǎn)透支了。怎么辦？我擔(dān)心的看著懸在半空中的人。上面有同學(xué)忍不住開口：“把腿抬高給我……”雖然他是好心的但被教官聽見了，我們又被教官下令重來。
這次教官先喊了暫停，讓四名當(dāng)梯子的同學(xué)站起來，指著他們說：“這幾名同學(xué)已經(jīng)很累了，時(shí)間也過去了很多，但你們卻還有一次次重來，放棄吧，你們不會(huì)挑戰(zhàn)成功的。”
教官的話像是一記重拳打在我的心上，真的放棄嗎？真的.就這樣了嗎？再抬頭看看他們，看看每位同學(xué)，喘著粗氣，面色通紅，手也拉的通紅，好像每個(gè)人都很累了啊。
但是！
“我們不會(huì)放棄！”
“我們可以成功！”
“我們一定能成功！”
是隊(duì)長喊出了這些話，接著全班同學(xué)一起跟著喊，聲音很響，撞擊著我剛剛想放棄的心。那個(gè)時(shí)候，就有晶瑩的淚光閃爍在我眼中；那個(gè)時(shí)候，我就感受到了集體的力量；那個(gè)時(shí)候，我就感覺到有些東西他不一樣了。面對(duì)困難，真的就這么算了嗎？不，我命由我不由天！誰而為人，誰都是第一次，為什么要讓困難打敗我們。
“六班！”“加油！”“六班！”“加油！”整齊劃一的口號(hào)響起來了，這是最后一次重來了。這一次的速度很快，熟練的爬墻，翻身，上去。
最后，我們成功了！越過了那三米高的墻。
記一次游戲作文6
老師說：“我們今天用‘張冠李戴’這個(gè)成語來玩?zhèn)�游戲吧！”頓時(shí)，同學(xué)們抓耳撓腮起來，這個(gè)游戲到底怎么玩呢？我的腦海里全部都是小問號(hào)。
游戲開始的時(shí)候，老師給每個(gè)人發(fā)了三張小紙片。咦？這有什么用呢？接著老師讓我們在小紙片上寫上人物、地點(diǎn)和正在干什么事情。然后讓我們標(biāo)上序號(hào)一、二、三，然后又收了上去，最后讓我們上去抽三張紙片，如果這三張紙片連起來的話，句子通順，那就可以拿一塊小糖果，如果不通順的話，可以哈哈大笑。
老師請(qǐng)謝皓然抽紙片，當(dāng)他看到自己抽到的紙片的時(shí)候，笑得都站不穩(wěn)了。我們都很好奇，他到底抽的是什么呢？當(dāng)謝皓然說出來的.時(shí)候，大都笑的前仰后合。原來他說的是：陳尚璟在下水道里吃早飯。班里的笑聲越來越大，有的人笑的直拍手，有的人笑得眼淚都流出來了，還有的人笑得趴在了桌子上。
接下來我們又抽了很多次，但是只有一句話合情合理，那就是：李承睿在公園里挖陷阱。
張冠李戴的游戲真好玩，可是在生活中張冠李戴很會(huì)鬧笑話，甚至還會(huì)誤事。
記一次游戲作文7
“哎呀！要壞啦！快快快！”從教室傳出一陣陣這樣的聲音。咦？同學(xué)們在干什么？原來是作文班的'同學(xué)在玩翻繩游戲啊！
今天，我們玩了一個(gè)游戲——翻繩！當(dāng)老師說我們要玩翻繩時(shí)，大家都炸開了鍋，有的躍躍欲試，有的垂頭喪氣，還有的一蹦三尺高，高興的心情難以抑制。
游戲開始了！我飛快地編好繩，同桌上來就給我來了個(gè)下馬威！一下子，只見繩子左挑跳右勾，不一會(huì)兒，它竟翻出了一個(gè)“飛機(jī)”！我也屏氣凝神，想了又想，勾了又勾，想給他來個(gè)充滿創(chuàng)新，不走套路的新花樣，卻沒想同桌滿臉不屑說：“哎呀！不會(huì)了就認(rèn)輸吧！”哼，我堂堂男子漢，哪可忍這般屈辱？說時(shí)遲那時(shí)快，就是一翻！只見繩子在我手里像只聽話的小兔子一樣，飛快地變成了一個(gè)“蜘蛛網(wǎng)”。同桌一看，出乎意料，愣是丈二和尚摸不著頭腦，他臉憋得通紅，滿頭大汗，眼看要招架不住了！我得意地說：“哈，哈，知道怕了吧！你這是關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)⊙剑 辈贿^嘴上這么說，其實(shí)我也有點(diǎn)害怕，他要是給我來個(gè)“回馬槍”，這可招架不住呀！心里竟是像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。最終沒有意外情況，他招架不住，敗下陣來。
這個(gè)游戲讓我明白，做事一定要細(xì)心，要不然就會(huì)和關(guān)羽一樣，失掉荊州呀！
記一次游戲作文8
今天潘老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做兩人三足。
一開始我試了一下，好像和項(xiàng)竽涵配合的不夠好，而且繩子還松了。看來我們的配合度還真是不好，我都要把他給提起來了。“唉！這回肯定會(huì)輸啦。”我難過地想到。
終于到了正式的'比賽了，我好開心，我好激動(dòng)，我好想看看我們練習(xí)的成果。
第一輪比賽開始了，第一組出發(fā)了。哦！不，他們回來了，我的心臟在砰砰地跳著，手心也在冒汗。后面他們到了，程果急忙把他們倆的繩子脫下來，然后給我倆套上了。我還沒反應(yīng)過來，項(xiàng)竽涵就開跑了，我被嚇一跳，手忙腳亂地追逐。一蹦一跳地回到終點(diǎn)，連忙把繩子脫下來，給下一組。到了下一組，他們邁著輕快的步伐，很快就回來了，這一輪比賽我們輸了，但是下一輪我們會(huì)追回來的。
我們又開始了第二輪比賽，我們商量好計(jì)劃不要直接把繩子脫下來這樣可能會(huì)更快，準(zhǔn)備奔向第一名反超他們。
比賽開始了，東潤和浚哲，跑了起來，馬上就回來了，但是還被第三組給超了。我們倆又來了，我們也試著跑起來，但沒成功，但我們盡了全力，回到終點(diǎn)。還是被反超了，第三組真是飛快飛快，一眨眼就到了，到了第四組，程果都快把葉清楚提起來了。第二輪比賽結(jié)束了，我們獲得了第二名，真是太棒了，直接提升了兩名。看來，團(tuán)結(jié)一致很重要。
記一次游戲作文9
今日中午，我和姐姐以及對(duì)門的龍龍一齊玩“成語接龍”的游戲。
游戲開始了，首先由姐姐說了一個(gè)成語：“機(jī)不可失。”龍龍反應(yīng)很快，立刻接了一個(gè)成語：“失不再來。”我想了一會(huì)兒說：“來去匆匆。”姐姐竟然又接上了：“充而不聞。”龍龍一時(shí)沒想到適宜的'成語，愣在那里。我連忙說：“聞雞起舞。”這下，姐姐和龍龍都沒能接上，我又自顧往下說了一個(gè)：“舞文弄墨。”就這樣，第一輪比賽很快就結(jié)束了，我的了冠軍。姐姐和龍龍都說：“你可真厲害呀！”
我想：這和我平時(shí)多看課外書是分不開的，以后，我必須繼續(xù)努力，這樣，我的知識(shí)必須會(huì)更加豐富的。
記一次游戲作文10
“誰扔了這么多廢紙？你懂環(huán)保嗎？”聽到同桌說話，我羞愧地低下了頭。因?yàn)橥媪巳訌U紙的游戲沒撿回來，下次會(huì)注意的。
扔廢紙的游戲好好玩！每個(gè)人都玩得很開心。下課后，同學(xué)們又聚在一起，玩“扔紙團(tuán)”的游戲。這個(gè)游戲的'規(guī)則很簡單：站著不能過線；每個(gè)人有五次機(jī)會(huì)把紙團(tuán)扔進(jìn)桶里；放一個(gè)算一分。一聽說游戲規(guī)則這么簡單，我就迫不及待的報(bào)名了。進(jìn)入游戲，我先看看第一個(gè)同學(xué)是怎么投球的。身體可以稍微彎曲；腳步不能過線；膝蓋向下，腿彎曲；撿起紙團(tuán)，身體前傾；稍加努力，球就能輕松進(jìn)入。她連續(xù)三次得分，我忍不住為她鼓掌。
輪到我了。我開始緊張了。我總是在想我是否能打一針。輪到我了。就像一個(gè)小鼓在我心里跳動(dòng)。我拿起第一個(gè)球，用力握在手里。我把它做得像乒乓球一樣小。誰讓我這么緊張？我效仿第一個(gè)同學(xué)，身體前傾，腿稍微彎曲，然后把紙團(tuán)扔出去。砰的一聲，紙團(tuán)落地了。我不敢閉著眼睛看，聽著學(xué)生們發(fā)出的嘆息，我睜開眼睛，“啊！沒有進(jìn)入。”我有點(diǎn)失望。同學(xué)安慰我說：“不要緊，你還有四次機(jī)會(huì)。我們一定能讓我們隊(duì)贏，加油！”聽了他們的話，我突然有了力氣，轉(zhuǎn)身撿起第二個(gè)球，信心滿滿的又試了一次。果然第二個(gè)球很聽話。它仿佛知道了我的心，乖乖地入了斗，為我們組贏了一分。雖然最后幾次沒有第二次幸運(yùn)——我沒有出手。但是我還是很開心，因?yàn)槲业膮⑴c。
比賽結(jié)束后，我撿起地上的紙團(tuán)。當(dāng)我彎下腰時(shí)，我仿佛看到了環(huán)衛(wèi)工人努力工作的場景。我決定不再打掃戰(zhàn)場了。
記一次游戲作文11
媽媽說帶我和表妹去河邊釣魚，半夜我和表妹都睡不著，第二天比媽媽起的還早，我們來到小池塘，租來魚竿，買來魚食。
開始釣魚這時(shí)一只小鳥飛了過來，表妹想過去看看我忙提醒他說釣魚要一心一意，表妹點(diǎn)點(diǎn)頭說：“恩我知道了”，忽然媽媽釣到了一條大魚，我和表妹都很不服氣，不一會(huì)兒我掉了一個(gè)瓶子，表妹笑得肚子疼，我也沒在意，繼續(xù)釣我的.魚，不一會(huì)兒我也掉了一個(gè)小魚，表妹和我?guī)缀跬瑫r(shí)拉魚竿，同時(shí)釣到一條小魚，高興得不得了，我們釣了好幾條魚，到了家媽媽給我們做了魚湯，吃著自己勞動(dòng)的魚湯，心里可高興了！
記一次游戲作文12
在我的腦海中，有非常多我和小伙伴們玩過的游戲。如：一二三，木頭人，跳長繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。
那天早上，我和幾個(gè)小伙伴相約廣場玩“一二三，木頭人”。大家通過剪刀石頭布來決定哪個(gè)當(dāng)木頭人。大伙都不想自己成為木頭人。可世事卻不如人愿。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫奧創(chuàng)一樣用火眼金睛，轉(zhuǎn)過身喊：“一二三，木頭人”，然后飛速轉(zhuǎn)過身，盯著他們，只見小紅一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，我一個(gè)忍不住，大笑起來，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地?fù)u晃著身子，于是她是第一個(gè)被我抓的。
這回輪到她當(dāng)木頭人了。她一喊：“一二三，木頭人。”轉(zhuǎn)過來，只見別的`人一動(dòng)不動(dòng)，我也盡力控制住自己不動(dòng)。可是小紅轉(zhuǎn)過來對(duì)我扮了一個(gè)鬼臉，我沒忍住，便哈哈大笑起來。可這一笑又糟了，我又輸了。我得當(dāng)木頭人了。來來回回，我都是第一個(gè)被抓，惹得別的人哈哈大笑。
結(jié)束后大家各自都回家了，可我卻依依不舍，也從中也了解了做任何事得有控制力，不然便會(huì)失敗。
記一次游戲作文13
“哈哈，捉到嘍！你快下場！”一個(gè)同學(xué)高興地跳了起來，這就是我們在小區(qū)里玩“老鷹捉小雞”的情景。
游戲剛開始：第一局，李xx就“張牙舞爪”地?fù)湎颉靶‰u”因?yàn)槲覀�(gè)子大，所以，我就充當(dāng)了“雞媽媽”的角色。李xx還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住最后面的那只“小雞”，突然猛地?fù)渖先ィ倚睦镆惑@，用極快的速度原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，躲過了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。
第二局開始了。李xx先像沒事似地走向遠(yuǎn)處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒被“老鷹”捉住。
第三局又開始了。我和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時(shí)“小雞”群中的'王xx放了個(gè)屁。我們大笑起來，說時(shí)遲，那時(shí)快，李xx猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說：“你耍賴！”，李xx得意洋洋地說：“活該！誰叫你的小雞放屁了？再說誰叫你沒有防備？”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計(jì)較了。
有趣的游戲活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。
記一次游戲作文14
今天早上第1節(jié)課，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)班上說我們今天玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們高興得跳了起來，大喊“好哦！”老師立馬把手放到嘴前，“噓！別人還在上課呢。”班上立馬鴉雀無聲。
老師走到講臺(tái)把游戲規(guī)則跟我們說了一下，講臺(tái)就是鼓，紅領(lǐng)巾當(dāng)花，鼓聲響起花一個(gè)一個(gè)往后面?zhèn)鳎ㄔ谀抢锿Ａ耍l就要表演一個(gè)節(jié)目。
老師開始敲鼓，那花就在同學(xué)們手中一個(gè)一個(gè)傳來，他就像定時(shí)炸彈一樣，誰都怕在自己的手中爆炸了，全班同學(xué)的驚嘆就像給鼓聲伴奏。隨著老師的鼓聲越來越快，前面的幾位同學(xué)，他們傳的很快，生怕炸彈落在自己手上，但鼓聲比之前的速度更快了，咚咚咚……傳到甘輝琴的時(shí)候，她直接向后一扔，手在發(fā)抖，心好像要飛出來似的，那是時(shí)候她也不顧就往后面一扔，但是還是慢了一步。雖然他拿在手上，但不用表演，因?yàn)檫@是一個(gè)只是一個(gè)熱身活動(dòng)。
游戲正式開始了，鼓聲再一次響起，從甘輝琴開始傳，這次傳的`比上一次還要激烈。因?yàn)槿巳硕寂略谧约旱氖掷铩氨ā保弥莻�(gè)花就像拿著一團(tuán)小火球一樣燙手，大家都想趕快把它傳給下一個(gè)人。班上吶喊聲、鼓聲響成一片，那場面可真是太熱鬧了！隨著鼓聲越來越快，緊張的氣氛迅速蔓延開來，我們在附近的人都緊張得握緊了拳頭。鼓聲停了，只見張靜文接住了，這次是張靜文。全班齊唱“好運(yùn)來，那么好運(yùn)來……”就在最后的一秒鐘把花傳給了張靜文的涂志豪，心都快蹦出來了，“炸彈”過去了腳還在那抖個(gè)不停。
后面又來了幾輪，毛佳鈞和王儀盛兩個(gè)人特別壞，他們把花留在手上停留一會(huì)，由于王儀盛他就像跳舞似的，搖搖擺擺，左擺擺右擺擺就是不傳給下一位……
下課鈴聲響起，大家好像對(duì)鈴聲失去了感覺，下課鈴聲響了，在我們的央求下，我們又玩了幾局。
這次擊鼓傳花可真好玩，讓人膽戰(zhàn)心驚，意猶未盡。
記一次游戲作文15
給繩子打結(jié)
今天，楊老師給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊老師不是要把我們綁起來吧？
經(jīng)老師一解釋才知道，原來是要做游戲呀！真是虛驚一場。老師跟我們說了游戲規(guī)則，要我們用雙手捏住繩子的兩端，不能松開，然后給繩子打一個(gè)結(jié)。
游戲開始了，康源先來，只見他一會(huì)兒把繩子繞來繞去，好像在變魔術(shù)；一會(huì)兒把繩子抖到頭的后面，好像在伸懶腰；一會(huì)兒把頭縮在桌子底下，好像在偷面條。緊接著，范懿文也上來了，只見她雙手握住繩子的'兩端，然后把繩子一卷，拉開來一看，繩子又恢復(fù)了原樣。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點(diǎn)著急了，臉憋紅了，眼睛瞇在了一起，嘴巴撅著，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。著急也沒用，還是要想辦法呀。
接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉，抱于胸前，然后兩只手一上一下，拉住繩子的兩端，一拉，一個(gè)結(jié)就出來了。
雖然我們沒能成功，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應(yīng)該從多個(gè)角度去探索，尋找有效的方法。
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