小學(xué)游記作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)游記作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)游記作文 篇1
“哎呀呀，什么時(shí)候能到姥姥家？”我趴在車窗上，郁悶地問。“快了，快了，你都問了七遍了。”爸爸回過頭，笑呵呵地說(shuō)。聽了這個(gè)回答，我只好繼續(xù)趴在車窗上等待著。“到了！”媽媽開心地說(shuō)。我一蹦三尺高，歡呼著向姥姥家跑去。
“哦哦哦！”姥姥家門口雞圈里的幾只公雞歡呼著歡迎我。那只“常駐”姥姥家的大花貓也親昵地蹭了一下我的腳。這一次旅游，我可以丟下平日里的拘謹(jǐn)，拋下生活中的不快，扔下學(xué)習(xí)中的煩悶，鄉(xiāng)村生活，我來(lái)了！
剛到姥姥家，板凳還沒坐熱，我就吵著鬧著讓表哥帶我和表妹去姥姥家的田埂上去玩。到了田埂，我和表妹迅速玩開了。“哈哈。”“來(lái)呀來(lái)呀，你抓不到我。”玩累了，我們就在田埂上坐下，看看鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)處，幾位農(nóng)民正在田里辛苦地勞作，幾只燕子在天空中自由自在地飛翔，忽而落在田埂上，忽而在天空中嬉戲，忽而……
“來(lái)?”表哥向我們招了招手，一副神神秘秘的樣子，我們好奇地跟著他走。他把我們帶到一處長(zhǎng)著竹林的地方，哇，這里竟然有一條小河！當(dāng)溪流從亂石中穿過時(shí)，水勢(shì)湍急，潺潺的流水陡然間浪花激蕩，丁冬有聲；當(dāng)溪流經(jīng)過松林深處時(shí)，澄碧的溪水與兩岸青翠蒼勁的松色相映，顯得那么嫻靜、安謐、清秀，幾乎沒有一點(diǎn)聲息。當(dāng)溪水流經(jīng)開闊地帶，水面上漂浮的菱葉、荇菜等水生植物隨波蕩漾，平添了十分多生趣。我不僅吟出王維的`詩(shī)句：“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。”湖面上突然泛起漣漪，仔細(xì)一看，竟有幾條小魚！河水不深，只到我的膝蓋，征得同意后，我和妹妹挽起褲腳，下河撈魚。“這兒有！”“哪？”“哎呀，跑了！”經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，我們終于抓到了一條小魚。雖說(shuō)小，卻是我們奮斗了半天的成果！
鄉(xiāng)村的另一個(gè)美景就是星空。晚上的星空美麗極了。黑夜如一個(gè)黑色的匣子，里面裝滿了五顏六色的糖果--星星。星星們眨著眼睛，好奇地注視著我們。多美！城市中一定享受不到這么美的星空。
在鄉(xiāng)村生活了一天半后，我還是要走了。但我會(huì)想念這里，想念那片星空，想念那條小溪……
再見了，鄉(xiāng)村！
小學(xué)游記作文 篇2
這天我十分高興，因?yàn)閷W(xué)校組織我們?nèi)ド钲诤Ｑ蠊珗@。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了透明的海底隧道，看見了五顏六色、形態(tài)各異的魚兒，看見了老態(tài)龍鐘的海龜，看見了頑皮可愛的小鯊魚。你瞧！一群金黃和銀白相間的魚左右擺動(dòng)地游到我們那里，表示歡迎。
最讓我感興趣的是去觀看海洋劇場(chǎng)。有簡(jiǎn)單快樂的水上芭蕾表演，有觸目驚心的跳水表演，有賞心悅目的海豚表演……最精彩的`表演要數(shù)海豚表演了。工作人員請(qǐng)來(lái)了三只可愛的海豚，它們表演了“飛躍觸球”、“凌空跳躍”、“做題拍尾”。你看，天天海豚正在做數(shù)學(xué)算術(shù)題呢！工作人員拿來(lái)一塊寫著“3+2”的白板讓天天做，它連續(xù)在水中用尾巴拍了幾下表示題目答案，但答案錯(cuò)了。原先是天天海豚不喜歡工作人員出的算術(shù)題，它喜歡小朋友出題呀。一個(gè)小男孩出了一道“5+3”的題。天天海豚看著題目歡快地游到水中，調(diào)皮地用尾巴拍了8下。喲！它還真答對(duì)了。頓時(shí)，海洋劇場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
導(dǎo)游還帶領(lǐng)我們參觀了水族館、鯨鯊館、極地動(dòng)物館、夢(mèng)幻水母館……
時(shí)間過得真快，不知不覺已經(jīng)到了傍晚。在老師的催促下，我們戀戀不舍地離開了海洋公園。
小學(xué)游記作文 篇3
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”四月陽(yáng)春，桃花綻開了粉色的花苞。柔柳發(fā)芽，蝴蝶飛舞。一片生機(jī)勃勃的景象。今天下午，我們懷著高興的心情，從新安小學(xué)出發(fā)，去吳承恩故居游玩。
一路上，我們手拉著手，一起談笑風(fēng)生。很快就到達(dá)了目的地——吳承恩故居。
一跨入故居，首先看到的就是兩株桃花樹,泛出一片片粉紅。低矮的`房子，黑瓦白墻。老師讓我們注意腳下，我一看，哇！是一塊塊高高低低的石板路。我們慢慢地走進(jìn)大廳，玻璃柜里展示著西游記的書籍、資料。繞過石板，又是一幅田園的風(fēng)景。我們班的同學(xué)都說(shuō)這兒真是世外桃源、詩(shī)情畫意。這兒就是吳承恩的書房，臥室。書桌上筆墨紙硯，應(yīng)有盡有，古風(fēng)依存。
走出書房，拐入一條窄窄的小道，就是緬恩堂。聽講解員介紹，這兒就是吳承恩出生的地方。里面擺著許多吳承恩童年時(shí)玩的小泥人，書籍。我們正想去看看。突然，老師帶著我們繞過緬恩堂。我們正掃興呢！看到了眼前的美景，我不經(jīng)把嘴縮成“O”字形，池塘里水平如鏡，碧綠的… …浮萍簇?fù)碓谝黄稹Ａ﹄S風(fēng)飄蕩，曲曲折折橋的對(duì)岸，林立著高大的假山。山上修建著一方?jīng)鐾ぃ翌~上寫著“石破天驚”四個(gè)大字。沒錯(cuò)，這兒就是吳承恩家的后院——悟園。我們?yōu)檫@般風(fēng)景而震驚。好像來(lái)到了天宮的蟠桃園一樣。令入目不暇接、美不勝收。我們呆愣愣地看著，老師喊我們走了，我們才依依不舍的離去… …。
四點(diǎn)了，我們走出了故居，踏上了回去的征途，美麗的吳承恩故居，下一次我還要來(lái)游玩。
小學(xué)游記作文 篇4
星期六下午兩點(diǎn)，小記者們?cè)诎茁怪薰珗@的塘河坐畫舫。坐畫舫之前，金老師帶我們參觀了藝術(shù)館和數(shù)學(xué)館，參觀好后就去坐畫舫了。
一進(jìn)畫舫，就感覺如此的優(yōu)雅。只見天花板上非常復(fù)古，花案很多，里面還播著美妙的.音樂。船開動(dòng)了，導(dǎo)游叔叔跟我們說(shuō)：“溫州只有一條河，那就是塘河，也就是‘母親河’。”我們要保護(hù)“母親河”。畫舫是用電力來(lái)開的，所以很環(huán)保。
就在這時(shí)，一輛水上巴士從旁邊開過，導(dǎo)游叔叔又說(shuō)：“水上巴士是可以分站停下的，畫舫是繞著河開的，畫舫和水上巴士是不一樣的。”
這次的活動(dòng)，既讓我了解了塘河，又讓我認(rèn)識(shí)了畫舫。
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