老師的作文

老師的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文 篇1

　　有人說老師像蠟燭，可我覺得這個比喻不確切，因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。

　　 記得在一次“藝術聯合會”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個消息后，驚呆了：怎么會呢？要知道每天下午我門都排擠一兩小時，是把么盡力，竟然只得個第三名！我心里既難受有直責，深感自己身為中隊長的失職，心想：老師也許會批評我的把？當我硬著頭皮給老師說了這件事后，我低垂著眼睛，心里“咚咚”直跳，淚水在眼眶里打轉轉。沒想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地說：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息。”王老師的安慰絲毫沒有減輕我心里的內疚，我只覺得還不如讓她狠狠得批評一下更好，我嘴憋著，用眼淚呆呆得看著王老師， 一句話也說不出來。 王老師見狀，又微笑著說：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒得最高分，主要原因   跌倒，哪里爬起來；以后做什么事都要吸取教訓，這才是最重要的！好，別想了，回去吧。”說完，還用手拍拍我的肩膀，微笑著。

　　透過蒙朧的淚眼，我望著微笑的`晚老師，感到那么溫暖，那么慈祥！這  ，顯現無限的理解和關懷，使我重樹了信心，獲取了力量…….

　　 我永遠也不會忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵，怎樣的一種豁達，怎樣的一種關懷啊！

老師的作文 篇2

　　人生路上，誰能不遇到些坎兒？而鼓勵，是風，推帆去遠航；是陽光，照亮前方的路。它常常在我們需要的時候，悄然出現在我們身旁。

　　掐指算來，我學鋼琴已有五個年頭了。藝海茫茫，其間的酸甜苦辣也品嘗了不少。曾經有一段時間，我感到鋼琴曲的難度太大，彈起來枯燥生澀，于是，我常常想方設法回避練習，甚至還萌生了放棄的念頭。

　　一天，我正對著琴譜愁眉苦臉，教鋼琴的趙老師拍拍我的肩，說：“咱們學校要舉行一場‘圣誕節流行音樂會’，你表演個節目吧。”

　　“我？”想著自己最近糟糕的學習情況，我實在不明白趙老師怎么這樣“慧眼識才”。

　　“你樂感好，樂曲表現力強，準行！”趙老師笑盈盈的，眼眸里全是賞識，誰能辜負這樣的賞識和信任呢？我挑了周杰倫的《牛仔很忙》，興致勃勃地開始練習。“這曲子好，活潑跳躍，節奏感強，大家一定喜歡。”趙老師哼了一遍曲子，夸道：“真棒！眼光不錯哩！”

　　我開始頻繁地坐到鋼琴前，起早貪黑地練習。大家都用驚訝的眼神看著我，因為這時的我與之前的我真的判若兩人。

　　而趙老師，則認真地為我指導。每當我練習時，趙老師總是坐在一邊靜靜地看著我，有時輕輕哼唱幾句，有時輕輕拍打著節奏，那含笑的眼神讓我汲取了無窮的力量，手指一次次地在琴健上躍動，翻飛。

　　“注意，……”“小心，……”“真棒！”趙老師的聲音輕輕柔柔的，像三月的和風，像小溪的流水，琴房里，飄滿了芳香的`音韻。

　　12月25日晚，在長江飯店自助餐廳，表演如期舉行。

　　“第11個節目，《牛仔很忙》，表演者：陸飛揚。”主持人說道。

　　輪到我了！我挺胸，收腹，昂頭，胸有成竹地走上了舞臺。

　　臺下，掌聲一片。趙老師則微笑著向我豎起大拇指，那熟悉的嘴型一定是在說：“真棒！”

　　我壓了壓牛仔帽，清了清嗓子，深吸一口氣，按下琴鍵。隨即，我開始彈唱：“嗚啦啦啦火車笛，隨著奔騰的馬蹄……”

　　我的手指在琴鍵上不停地滑動著，氣球、燈光……都變成了一個個躍動的音符，從琴鍵上跳下來。一開始，琴聲活潑跳躍，宛如一群孩子在林中玩耍，又如小水珠有節奏地滴落。

　　我用眼角的余光看了看趙老師，只見她鼓著掌，用堅定的目光告訴我：加油！真棒！我微微點了點頭，繼續認真彈奏。節奏跌宕起伏。進入高潮，我的手指靈動地在琴鍵上跳動，琴聲也激蕩起來，如同那洶涌的波濤，一波接著一波，永不停息。

　　最后，我用力按下了收尾的重音，全場肅靜，然后，爆發出熱烈的掌聲。

　　我回味著激動人心的表演，忽然覺得，我又找回了以前學習音樂的激情，我驚喜地發現，原來，音樂如此美妙。

　　走下舞臺，趙老師激動地抱住我“真棒!真好!”

　　后來，我才知道，這次表演的機會是趙老師為我爭取來的，在我迷茫的時候，她要用這樣的方式給我有力的鼓勵，這樣的鼓勵，讓我刻骨銘心，永遠難忘。

　　忘不了趙老師的口頭禪，那是一份期待一份愛……

老師的作文 篇3

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師，您就那花園，我們，就是一朵朵花兒。

　　老師，還記得一年級的時候，你微笑著，用那慈祥的目光和溫柔的笑臉歡迎著我們一棵棵小小筍芽兒的到來。

　　當您看到我們的成長，進步時，你不斷的.鼓勵。那次，我把練字的內容交給您時，您說，字這樣練下去會越來越好。我聽了心里暗想，我一定堅持練習寫字，好好練，一定不辜負你的期望。讓您放心。讓爸媽放心。

　　老師，我們不完成作業時，你慈祥，和藹可親的對我們輕輕地說：“再重做一次吧。有時候，我們非常不聽話時，你才偶爾對我們發一次脾氣。

　　老師，每次一下課，您都給我們修改日記，批改日記，看讀書筆記，選出最好的作業來。連喝口水都來不及，廁所也不能上，你為了我們真是辛苦了。

　　您講安全，講了又講，講了又講，生怕我們除了安全問題。您時刻把我們的安全放在第一位。

　　老師，您辛苦了。

　　王興岳祝老師身體健康，萬事如意。

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