（優(yōu)）你的同桌作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的你的同桌作文4篇，希望對大家有所幫助。
你的同桌作文 篇1
我的同桌叫劉子龍，我今天要寫的就是一件發(fā)生在他身上的故事。
今天的數(shù)學(xué)課上高老師給我們每個人發(fā)了一張紙讓我們把這張紙折成一個角，我們很認(rèn)真的折起角來，我很快就把角折好了，這時我好奇的看了一眼坐在我旁邊的劉子龍，我看見他手里什么也沒有，就好奇的問：“劉子龍，你折的角呢？”“在這里。”他一邊答著一邊從書包里拿出一把破碎的紙屑，老師給他發(fā)的那張紙已經(jīng)面目全非了。我不禁皺起了眉頭，一張好好的紙就這樣被同桌浪費掉了，真是不應(yīng)該啊！我就對他說：“你這樣做非常不好，以后要愛惜紙張，而且這是作業(yè)，老師還要收上來呢！你抓緊時間再那一張折角吧！”劉子龍聽了我的勸告不好意思的笑了，乖乖的.又拿了一張紙工工整整的折好了一個角，我看見了臉上露出了滿意的笑容。
我想通過這件事，劉子龍會明白以后要節(jié)約用紙的道理！
你的同桌作文 篇2
吳康龍是我的同桌，這天老師讓我們寫字，我不想寫，突然我看見老吳寫完了，我就讓老吳幫我寫，老吳無奈的答應(yīng)了，老吳是我們班新來的同學(xué)，他也不敢不答應(yīng)啊，吳康龍一邊幫我寫作業(yè)，我在后面跟幾個同學(xué)玩斗拐。
一會，不知道是我們太亂還是有人打小報告，我們被發(fā)現(xiàn)了，老師一個挨一個的問寫完作業(yè)了沒，我看見我全面的同學(xué)都說寫完了，到我了，老師問我：姜政含，你的作業(yè)呢，我沒吭聲，看著老師快動手打我時，我終于憋不住了，說了實話，老師走到吳康龍旁邊，問：他的作業(yè)呢，老吳的手一抖一抖的叫給了老師，老師哼了一下說：好哇你倆，當(dāng)我是你倆的老師嗎？吳康龍啊，吳康龍你還真聽他的話啊，他讓你干嘛就干嘛是吧？吳康龍搖了搖頭，老師說：吳康龍看在你是我們班新來的同學(xué)，你就別叫家長了，就重寫5遍吧，吳康龍點點頭說：嗯。老師對我說：明天你讓你家長來一趟吧，然后這個作業(yè)補10遍。我的`心突然炸開了花，嗚嗚嗚好倒霉啊。
這就是我和我同桌的有趣故事雖然有一點倒霉但是還很有趣我很想念我們的過去。
你的同桌作文 篇3
從小學(xué)到初中，我換了很多同桌，你不是玩的最好的，但是最特別的。
剛開始你簡直是個奇葩。那時候我們還不是同桌，我們的相識算得上火星撞地球，見面就掐架，破口就大罵。只要我們同時出現(xiàn)，就會炸開了鍋。不過你總略遜于我，居然把你媽搬出來，跑到老師那兒去告狀，為此我沒少進辦公室，而且老師在我的'期評上特地寫上“與人為善。”為這事，我郁悶了很久。
之后老師竟把我和你安排在一起，說你性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績好，而我標(biāo)準(zhǔn)的差學(xué)生讓我們互相學(xué)習(xí)，和諧相處。記得剛開始我死都不愿意在老師面前求情，寫保證書，耍性子，什么招都使了，就是為了換同桌，結(jié)果老師冷不丁的說一句：“既然你這么不愿意，那我偏要你和她做，讓你們好好磨合。”我最后一線希望就這樣被澆滅了。
我乖乖的搬著桌子，背著小書包去與我的新同桌會合。去之前我想了很久，做了很多打算，例如我怎樣整你或者你如何對我，是彼此沉默不語，還是互相掐架，心里滿是憂愁，滿是顧慮。不過我們相處的出乎意料。
我們不僅僅沒有吵架，反而相處的很好，我有一套尺片，你有一套圓規(guī)，上數(shù)學(xué)課時，這兩樣?xùn)|西缺一不可，你很客氣的把圓規(guī)借給我，我也禮尚往來的把尺片借給你。你的數(shù)學(xué)和英語成績比我好，每次上課我犯困，發(fā)呆時你便跟我說一大通道理，使我堅持學(xué)習(xí)，很熱心的教我解題思路，教我記單詞的技巧，偶爾我們也打打鬧鬧說彼此的壞話，但氣氛卻暖烘烘的。
難忘同桌的你！
你的同桌作文 篇4
我的同桌個子中等，長著一雙笑起來就瞇成一條縫的小眼睛，這下你知道了吧，他很愛笑。鼻子上架著一副黑白眼鏡，顯得他比較斯文。
我的同桌很講義氣，說話算數(shù)，非常憨厚。一天，他的好朋友看到同桌筆袋里有一只限量版、印著男生動漫偶像非常精美的筆，可把這個朋友眼饞的不行了，因為他朋友也是個動漫迷。同桌看出了朋友的心思，很大氣的說：“既然你喜歡，那就送給你了好了！”那好朋友一蹦三尺高，高興地叫起來：“真的嗎，真的嗎，太謝謝你了，你可真是個爽快的人呀！”我的同桌不好意思的低下頭，摸摸后腦勺：“沒什么沒什么，你喜歡就好，喜歡就好！”說完也呵呵笑起來。正是因為他的仗義，同學(xué)們都親切的稱呼他“趙云”。
同桌個性沉穩(wěn)，不像有些男孩子淘氣頑皮，常以捉弄女孩子為樂趣。每到大課間，一些男孩子就成群結(jié)隊散布在教室的各個角落。他們狠勁地跺著腳、臉漲得通紅、肆無忌憚地地高聲吼著，玩著拍手游戲。而我的同桌，則安靜地坐在座位上端著一本書，安靜地溫習(xí)功課。下來活動時，也是輕手輕腳，不會影響到別人的課間休息。因此，他的'成績很不錯。
同桌還是個熱心腸的男孩子。有天早上走的匆忙，我忘記帶英語書了。糟糕，英語老師可是我們的班主任，剛剛在班級講了不要丟三落四，這下撞到槍口上了。偏偏我早上做值日，還沒時間到別的班級去借，怎么辦，怎么辦？我只能乞求同桌：“咱倆用一本吧！”同桌看我一眼，沒吭聲。我心想：這么小心眼，這還算是好朋友嗎？不借就不借，老師批評我認(rèn)了！一轉(zhuǎn)身，我出去值日了。值完日，我懷著忐忑的心情回到教室，做好了被老師狠批的準(zhǔn)備。剛走進教室門口，往座位一望，我的眼睛亮起來，差點叫起來：“誰給我的英語書啊？”看看周圍同學(xué)桌子上都擺著英語書，同桌的書也在桌子上。我看了同桌一眼，他不好意思地低下了頭。一下課，前面的女同學(xué)羨慕的對我說：“你的同桌可真好啊，你出去值日的時候，他就忙著給你借書，跑了好幾個班才借到呢！”我把感激的目光投向我的同桌，沒成想他卻若無其事的收拾著書包，就像什么事情都沒發(fā)生一樣。我寫了一張小紙條，悄悄放在他的鉛筆盒“謝謝你，同桌！”
這就是我的同桌，表面淡定但內(nèi)心熱情似火，一個非常仗義的男孩子！謝謝，同桌的你！希望這份友情伴隨我們度過美好的中學(xué)時光，成為人生中一段寶貴的回憶。
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