同桌的你作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的同桌的你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“老師們都已想不起猜不出問題的你……”老狼的歌聲讓我又想起了他，我的小學同桌——英。
英又高又瘦又黑，長著一張娃娃臉，一笑起來就露出滿嘴的大白牙和兩個淺淺的酒窩。英是全班學習最差卻最講義氣的男孩，為此班主任不喜歡他，甚至有些討厭他，可他卻毫不在乎，每天照樣早來晚走，照樣交那難得有幾道對題的作業，也照樣為了哥兒們義氣的事挨班主任的訓。
那次期末考試，不僅關系到學生的升級留級，也關系到班級的評比，于是班主任給我們大大施加壓力，說如果考不好就要罰寫作業、請家長等。同學們惶惶不可終日，每天復習得天昏地暗，英當然不會那樣，英的那幫哥兒們也仍不用功。
考試的日子終于到了，監考的是鄰班班主任。果然不出我所料，英的哥兒們不一會兒就開始傳紙條，不過其中絕不會有英，因為英向來不在乎分數如何，也似乎從來沒及格過。突然，監考老師尖利的聲音打破了考場的平靜，她拿到了英的哥兒們的紙條，只不過發現紙條的地點是在過道地板上，而不是在哪位同學的卷子底下。于是她用那種有點像幸災樂禍但卻很嚴厲的聲音問：“誰傳的紙條?要是不承認，紙條旁邊的同學都撤卷。”英的哥兒們嚇得臉色都變了，誰也沒有膽量站起來承認。就在監考老師要實施她那“絕情”的一招時，忽然響起了英的聲音：“我!老師，是我。”于是，在全班同學詫異的目光里，老師撤走了英的卷。我心里明鏡似的，知道英又在為他的哥兒們“兩肋插刀”了，也正因為這樣，他才被追隨者尊稱為“英哥”。考試完，英理所當然地被叫到了辦公室。英臉憋得通紅地回來后，什么也沒說。那年，我們班沒被評上優秀班集體。
我怎么也不會想到，“英哥”的義氣居然也分了一些給我。那是上自然課，坐在前面的同學問我一道題，我便耐心地給她講，用了好長時間。可我這善意的行為，卻被“該死”的學習委員當作上課說話給記下了名字。這名單，班長要在每周的班會上公布，被念到名字的同學，會被叫到辦公室狠批。那時的班長是我的好友茹，她一下課就拿著名單來告訴我：“你被記上了。”驚訝之后，我更多的是害怕。我是一個好學生，怎么可以被老師叫到辦公室去捱批評呢?這時，坐在身旁的英卻做了一個令人難以置信的動作——伸手搶過了茹手里的紙，迅速地把它撕成了碎片。我和茹都驚呆了，英卻輕松地對茹說：“你就對老師說，我把紙條撕了，你也不記得紙條上的名字了。”這樣被叫到辦公室的當然又是英。當我又是感激、又是抱歉地向他道謝時，他只淡淡一笑，露出了滿嘴的大白牙和淺淺的酒窩。
升入中學后，一次我在街上碰到原來的同學，問起英的情況，她說英上完小學就沒再上學，不知現在干什么。
一天放學回家，經過一處熱鬧的十字路口，我忽然看見一個又高又瘦似曾相識的身影，待車騎近了，便看清是英。他穿著一身筆挺的西服，打著領帶，戴著墨鏡，右手還夾著一支噴霧的煙，正和一群同樣裝束的男孩高聲談笑。這時，英也看到了我，很大方地對我揮揮手，露著滿嘴的大白牙和淺淺的酒窩喊了一聲：“嘿，文!”我正要開口應他，卻突然害怕起來：女伴們見我認識這副打扮的男孩會怎么想呢?腦中念頭一閃，就加快速度騎了過去，留下莫名其妙的英站在那里……
從那以后，就再也沒有英的消息，只是常聽老狼在唱：“我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你……”
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