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老師的作文

時間：2024-08-21 16:27:57 老師

老師的作文[范例9篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文[范例9篇]

老師的作文篇1

　　今天是教師節。我想說：老師，節日快樂！我要努力學習，就是對老師的尊重。

　　老師非常辛苦。每天早上一到校，老師就給我們打飯，然后自己才吃。接下來給我們上課，教我們許多許多知識。中午的`時候，我們在睡覺，老師給我們播放故事聽。放學的時候，老師把我們送到學校門口，等家長來接我們。

　　我想說：感謝老師給我們的愛！

老師的作文篇2

　　初一認識了很多老師，而我最喜歡的是后來一個月的琚老師。不管是性格還是數學方法我都喜歡。

　　琚老師是一個富有文藝的中年人，微微顯胖一頭黑白的秀發加上他圓圓的臉蛋顯得很可愛，從遠處望去讓你會覺得他“心寬體胖”。

　　老師的脾氣很好，從開學到現在都沒有發過火。在學校開運動會時我們和琚老師打呼，他總會輕言細語的回應我們。在稱呼上我給老師換了個稱呼，我就叫琚老師“琚老”。每當我這樣叫時，琚老師只會裝作生氣的樣子說一個“師”字。然后我們重復幾遍后，他幽默地問我他有那么老嗎？對于給琚老師取外號這件事，其實我心里一開始是有些害怕的。因為小學我也給老師取過外號，可被老師聽到后把我叫去辦公室說了一個中午的大道理，害得我飯都沒吃。可琚老師不一樣，他幽默風趣，沒有傳統老師的嚴厲，在學習之間有互動，能包容學生，我很喜歡琚老師的性格與包容。

　　在上課的時候老師總是把我點得措手不及，沒有一點的防備。有一次，上課的時候因為是講文言文，我覺得太沒趣了，我的思維飄到了校園外，慢慢地到天上飄呀飄......突然一聲突如其來的.“何熠，你起來說一下”把我的思維硬來回來。我快速回憶并閱讀說到了哪里。勉強沾邊地說了答案。老師讓我坐下并給了我一個仿佛火眼金睛識別出妖怪的眼神，我知道老師是故意點我回答問題的。

　　在以后的課上，老師也會時不時的來一個突襲。所以，我現在上語文課都不敢再神游不聽課了。這樣的教學方式沒有用言語的批評，也沒有身體上的懲罰，既給了我面子，也沒有身體上的負擔，但效果似乎要比前者好多了。因為是我自己知道要好好聽講，不然回答不出問題是我自己難堪。我很喜歡琚老師的教學方式于對學生的理解。

　　琚老師二三事，說也說不完！總之，琚老......師......我會當你的好學生的！

老師的作文篇3

　　班上的每一位教師都值得我們去感恩，去尊敬，讓我們看看老師的優點。班主任——和老師是一位有責任心的老師。有責任心難道不好嗎?當然好，所以我們要理解和老師也十分關心同學……數學老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語老師——王老師對同學也不錯，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴厲的'老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師并不嚴厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對同學很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時十分嚴厲。所以在大家心目中是一位很嚴厲的老師。其實，李老師也很好，很善良。還記得李老師說的她與同學過中秋節的事嗎?想想吧!讓我們說以前的美術老師吧，新的美術老師——高老師教了一節課還不了解。美術老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂老師——康老師是一位對音樂對人生有著獨特看法的老師，不過也很好。

　　以上我們班的老師哪一個不值得我們去尊敬去感恩。教師節是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說：老師!教師節快樂!

老師的作文篇4

　　今天，我有了第一個學生，那就是70歲的孫爺爺。

　　自從我學了葫蘆絲之后，凡是聽過的人都說我吹得很不錯，這不，孫爺爺也買了一個，還說要請我當老師呢！

　　今天，孫爺爺給我打了個電話，謙虛地讓我去教他葫蘆絲，我聽到之后興奮極了，拿起葫蘆絲就往孫爺爺家沖！

　　到了孫爺爺家，我發現孫爺爺的葫蘆絲與我的大有不同：我的.顏色鮮艷，刻有青龍；他的顏色烏黑，刻有仿真木紋，顯得古樸，典雅，特別適合孫爺爺用。

　　開始“授課”了，首先，我教了孫爺爺指法，孫爺爺學得很認真。接著，我又教了孫爺爺音階，跟老師不一樣的是，我是全部按照課本教的。不到一小時，孫爺爺就學會了。孫爺爺可真聰明呀。當然，也與我這個老師的教學方法有關啦！

　　當老師的感覺太棒啦！

老師的作文篇5

　　我的班主任也是我的數學老師，她名叫徐祥莉。徐老師身材高挑，愛穿色調不夠鮮艷的樸素衣服。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑著的，也會有一種親切感。

　　徐老師與我們相處了一個月了，她給我最深刻的印象是她那優秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業的思想。徐老師不只教我們數學，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的數學老師，還是我們的榜樣。

　　徐老師是在我們上初一時認識的。那時聽說我們的班主任是數學老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說：“是一位很兇的'年青老師”;有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經驗的而且是不漂亮的老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……

　　新的學期開始了，我們期待已久的老師終于出現了。她就是我們的新老師?我仔細地打量著她，我心想同學們的猜測一個也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她說：“同學們從本學期開始我負責你們班的教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，徐老師娓娓動聽的為我們講解初一數學課本的第一課知識，一堂下來，周老師給我的第一印象是：除了知識豐富外，還很關心同學。

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來徐老師發現了我這問題，在我每次上課時都叫我回答問題，給我鼓勵，給了我機會，并微笑的看著我，徐老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后徐老師都給我最大的鼓勵。

　　我很喜歡聽徐老師講課，每次她都會把課講得有聲有色，與我們的生活、學習緊密的聯系，讓我們在幾何的世界中快樂地遨游，好像這世界上的每一個東西都有了生命，真的是一種享受。漸漸的，我的學習成績提高了。

　　人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“徐老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間里，接受無限的愛，成為一位優秀的人才!

老師的作文篇6

　　一縷陽光，羞怯地帶來明天，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛的新老師——呂婷老師。

　　剛剛走出小學的童年時光，進入新的環境，我的確很害怕，很擔心。生怕明天的我會落在別人之后？是的，我害怕失敗！懷揣著對新環境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班。看著真真實實地擺在眼前的新環境，新同學，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。

　　直到那一天，當您引領我們瀏覽文學世界時，當您以三寸不爛之舌大戰全班同學提出的刁鉆問題時，我看見了您向我投來的鼓勵的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問題，當我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺，在回答問題過程中，您不時給我以贊許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。

　　起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅散，我的心靈開始走入了放晴的地帶。看著周圍同學的笑臉，我慢慢地恢復了開朗的`天性，融入這個集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個班級，擁有了這樣美好的開始。新學校，新同學，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過您的容顏，看見了您如水純凈的心靈。

　　一頭短發，無意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風氣。而您的課堂，總會給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。

　　迎接每天的朝陽，看見蔚藍的天空，流云細絲，好美，這絕對就是我未來的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會像藍寶石一樣耀眼......加油，相信自己！

　　蔚藍色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽光，為我照亮了初見的藍色......

老師的作文篇7

　　光陰如梭，轉眼間我已經四年級了。在成長的道路上，有許多讓我難忘的人，其中最讓我難忘的就是我的小提琴老師——任老師。

　　任老師，個子中等，長得有點胖胖的，整天笑嘻嘻的，可能因為她常年和小朋友打交道，所以她十分和藹，我們每個人都很喜歡她。

　　任老師是個十分有耐心的人。剛開始學琴的時候，我們班上都是剛上幼兒園的娃娃，都不聽話，十分調皮。任老師總是講一些大哥哥大姐姐學琴的故事給我們聽，鼓勵我們。在練習手型、夾琴、握弓這些基本功時，任老師都是手把手地一遍又一遍的教我們，幫我們糾正。在學習五線譜的時候，她總是耐心地講到我們都懂為止，慢慢地，五線譜上的小蝌蚪就不再變得那么神秘了。

　　任老師有時也是比較嚴厲的，有時貪玩我在家都沒練琴就去上課了，想著反正七個人呢，混在里面也看不出來。我就趁機偷偷懶吧。可是每次都會被任老師發現，她會嚴厲地點名批評我，對我說：“這個星期你肯定在家沒練琴，不多練習的話你會跟不上的.。”我聽了很難過也很羞愧。再也不敢耍小聰明了。

　　如今，跟著任老師已經學琴四年了，我也會拉許多好聽的歌曲，我知道，這里面包含了任老師的心血和汗水，我感謝你，任老師。

老師的作文篇8

　　自從進了初中以后，在這么多的老師當中，我對馬老師印象最為深刻。

　　軍訓期間，馬老師是我們的副班主任。他長著一對非常粗而長的大眉毛，在眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴。

　　軍訓的時候，馬老師逐一的認識了我們的名字。并且第一個認識了我，軍訓回來后，我倆無話不談，因為我早已把馬老師當作自己的知心朋友。所以有時我與馬老師不過與嚴肅。

　　直到一天中午時，班主任批評了我。

　　當時是中午靜校期間。我也常常去給一些學習差的同學補習功課。我左找右找，就是找不見馬老師的蹤影，一跑到一樓，才知道馬老師在史老師的辦公室里。“報告”我大聲喊到，只聽“進”一字，我便輕輕的開了門，我見到馬老師說：“馬老師，他們已經都下去了我們現在開始補課吧！對了，老師，咱們班的作業我已經拿了下來，順便幫你改一改，老師，咱們班的作業為什么跟12班的混在一起了。”我大聲說道。馬老師正要回答，史老師說：“你怎么跟老師說話呢？什么態度。竟然用這種語氣跟老師說？”我當時愣住了，老師說:“我問你，怎么跟老師說話呢？”我這才反映過來，連忙道歉，離開了辦公室。

　　事后，我把這件事情又給馬老師說了一下，表明了我的觀點，馬老師說：“咱倆私下里可以這樣。可當著老師們可不能這樣，這樣會不分輕重，表現出不尊師的表現。”我這才恍然大悟。原來老師也把我當朋友看待，心里美滋滋的。

　　馬老師不僅在生活中是我的'朋友，在學習上他也是很關心我。

　　我的數學成績不太理想，我也很苦惱，雖說馬老師是教語文的，但他很關心我的數學成績。有一次我數學一落千丈，得了67分，那一次，我記得老師這樣對我說：“曹紫業，數學非常重要，一定得學好，像我一樣，上學時數學成績就不好你一定要吸取我的教訓啊！不只是要學好語文，也要學好數學，包括別的學科，在初一時，一定要打好基礎，初二、初三時才能夠適應。”接著，馬老師又對我講了數學的重要性；到了初二，物理等學科，都要牽連到數學知識，數學學不好，到時候可就麻煩了。”聽了老師的話，我真的明白了許多，真是“聽君一席話，勝讀十年書啊！”

　　從此，我與馬老師的師生情越來越濃。生活上，學習上我有不明白的問題都問馬老師；在心理上受到挫折，我會去向馬老師傾訴。

　　我愛我的馬老師，愿我與馬老師的情誼會這樣地一直保持下去。

老師的作文篇9

　　我們上學期的科學姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包。可能是因為戴著厚厚鏡片的緣故，所以姚老師的.眼睛顯得比較小。

　　姚老師是少數會犯“迷糊”的老師。

　　有一次上課，班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負姚老師好脾氣繼續講。第二次，姚老師的語氣嚴厲了，但幾個麻雀一樣的男同學仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的同學。”訓完這些男同學后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問道：“我們的課講到哪里來著？”我便心想，原來姚老師也會迷糊啊。

　　姚老師不僅有點小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，李宇濤不停地跟后面同學講話，姚老師實在忍不下去了，問道：“誰有膠帶？”一個同學還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒說把李宇濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來，”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說：“這個膠帶有人在上面踩過的呀！”只見李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來，引得全班哄堂大笑。

　　這樣地姚老師你喜歡嗎！

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