老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
以前，我一直認(rèn)為做老師的很輕松，只要上上課，批批作業(yè)。可是今天，因?yàn)榧缲?fù)續(xù)寫(xiě)班級(jí)日記的任務(wù)，我便格外留心老師的一舉一動(dòng)。通過(guò)對(duì)曹老師的跟蹤觀察，我對(duì)老師又增添了一份新的理解。原來(lái)，老師的事情真多！
早上，教室里正在進(jìn)行語(yǔ)文晨讀。大家都讀得十分投入，就連平時(shí)幾個(gè)堪稱一流調(diào)皮的同學(xué)也一本正經(jīng)，神情嚴(yán)肅；至于那些習(xí)慣于濫竽充數(shù)、裝模作樣的同學(xué)也亮開(kāi)了嗓門(mén)，不甘示弱地放聲朗讀。原來(lái)，曹老師正在教室里四處巡視呢！對(duì)了，曹老師還頒布了一個(gè)“霸王條例”，那就是他走到誰(shuí)的身邊就必須聽(tīng)到誰(shuí)的朗讀聲，否則就要單獨(dú)到辦公室朗讀并錄音。你說(shuō)，誰(shuí)還敢混水摸魚(yú)呢？
正想著，教室門(mén)“吱呀”一聲被推開(kāi)了。我們情不自禁地抬頭一看，原來(lái)是張應(yīng)成。這家伙顯然已經(jīng)意識(shí)到遲到了，可憐巴巴地站在門(mén)口，緊張得不知所措。“來(lái)，過(guò)來(lái)！”曹老師把他叫到講臺(tái)邊，“你們繼續(xù)讀書(shū)！”同學(xué)們又把視線轉(zhuǎn)向書(shū)本，教室里依然書(shū)聲朗朗。接下去，曹老師跟張應(yīng)成說(shuō)了些什么，我不知道，但我看到的是曹老師跟他談了好幾分鐘，回位置的時(shí)候，張應(yīng)成已是滿臉慚愧了。
在第二課下課時(shí)，費(fèi)云帆向曹老師告了一狀：張子涵的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)有許多題目空著沒(méi)做。真是豈有此理？才開(kāi)學(xué)，就這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)？我也有些生氣。曹老師連忙把張子涵喊到教室外面，什么也不說(shuō)，只是用一雙銳利的眼睛盯著張子涵看，直到張子涵低下了頭。“不是的，我……我有些題目不會(huì)做……”“不會(huì)做？不會(huì)做可以問(wèn)嘛！問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)同學(xué)，還可以打電話問(wèn)我。怎么能空在那里呢？”沒(méi)等張子涵說(shuō)完，曹老師的'質(zhì)問(wèn)如同連珠炮似的，說(shuō)得張子涵啞口無(wú)言。大概是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，張子涵流下了幾滴眼淚。“算了，回位置去補(bǔ)，以后可不允許這樣了。”唉，曹老師還是“心太軟”！
不幸的事發(fā)生了。放學(xué)前，曹老師神情嚴(yán)肅地捧著家作本進(jìn)來(lái)。我打開(kāi)一看，不禁心頭一震：錯(cuò)了這么多，慘了，這個(gè)月的“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)選沒(méi)戲了！我的情緒頓時(shí)“飛流直下三千尺”，因?yàn)椤敖裨聝?yōu)秀必落榜”。還好，善解人意的曹老師安慰我們，二月份的幾天作為家庭作業(yè)的“過(guò)度期”，優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選從三月份正式開(kāi)始。——謝天謝地，曹老師總算是沒(méi)有“趕盡殺絕”啊！
老師作文 篇2
張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續(xù)看下去吧！
星期五到咯！我高興地想著，因?yàn)樯衔绲?節(jié)課是體育課。我本來(lái)還以為還是鄧?yán)蠋熃涛覀凅w育，但是到了操場(chǎng)站隊(duì)時(shí)，才知道，不是鄧?yán)蠋熃蹋巧蟼�(gè)學(xué)期教六年級(jí)體育的張老師教我們體育。我聽(tīng)認(rèn)識(shí)張老師的同學(xué)說(shuō)：“他非常兇，不是一般的兇。”我不認(rèn)識(shí)張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時(shí)，張老師說(shuō)道：“不要吵！”這句活差點(diǎn)把我嚇?biāo)馈?/p>
張老師又說(shuō)道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動(dòng)，否則一直站到下課！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)解散。但是，就在這時(shí)候，我們班的`幽默大王不知怎么的笑了起來(lái)，但是是用手捂著嘴的，我們好多人好像受傳染似的，也笑了起來(lái)，但是也是用手捂著嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽(tīng)見(jiàn)后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽(tīng)到張老師說(shuō)的話后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說(shuō)道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思啊！！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續(xù)增大，但還是用手緊緊地捂著嘴。張老師又發(fā)話了：“笑啊！笑啊！放開(kāi)手啊！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，連張老師自己也笑了起來(lái)。
哎！這“老虎”也會(huì)笑的啊？
老師作文 篇3
“等會(huì)兒實(shí)習(xí)老師來(lái)了，我們要熱烈歡迎！”伴著老師嚴(yán)肅的聲音，我們也熱鬧起來(lái)。
這時(shí)，兩位實(shí)習(xí)老師來(lái)到教室門(mén)口，同學(xué)們一見(jiàn)，頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡呼著，也喊起了口號(hào)：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”接下來(lái)就響起了雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁著輕盈的步子，面帶微笑走進(jìn)來(lái)，手中還拿著一本語(yǔ)文書(shū)和幾本練習(xí)本。那位男老師穿著藍(lán)得發(fā)黑的衣服和褲子，踏著沉穩(wěn)的腳步，大步流星地跨進(jìn)教室，滿臉充滿了活力。
兩位老師分別介紹了看自己，我們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著，這才知道男老師叫呂志彬，女老師叫賴愛(ài)玲，他們也分別給我們留了電話號(hào)碼，我們也十分歡迎，十分高興。半節(jié)課過(guò)去了，我們和實(shí)習(xí)老師相處得十分融洽。站在講臺(tái)一旁的'班主任梁老師，看到我們聽(tīng)話的情景，也會(huì)心地露出了微笑。
“叮鈴鈴！”下課了，老師們要走了，我們?cè)俅嗡蜕蠠崃业恼坡暎壑辛髀冻鲆唤z留戀，依依不舍地目送老師們離去……
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