同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
我們班上美女可謂是“不多，”那可個個長得漂亮，但是再長得漂亮，也沒有我們班的大美女——吳沁漂亮。
吳沁有一頭烏黑的短發(fā)，短發(fā)下，有一雙清澈至底的眼睛。眼睛上的淡眉襯托出了和米奇一樣的圓鼻子，還有一張櫻桃小嘴，小嘴里兩排潔白的.牙齒，還有小臉上的兩個酒窩時刻深陷著。讓人看起來像文靜的小淑女。
吳沁她文靜也和學(xué)習(xí)一樣在潛移默化中努力著。記得六年級上冊期末時我們復(fù)習(xí)《開心100》練習(xí)冊。班主任陳老師讓我們做一些習(xí)題，可是拿吳沁的練習(xí)冊做范本時，卻發(fā)現(xiàn)她后面已經(jīng)做完了。還有每次更正作業(yè)時總能很快地交上去，且無差錯。她的學(xué)習(xí)上進心在班上數(shù)一數(shù)二。
吳沁的值日生工作也很到位，她值日的那一天，沒有什么違紀現(xiàn)象。她很細心，只要發(fā)現(xiàn)了一點垃圾，就會親自去撿起來，她經(jīng)常受老師表揚，受同學(xué)的好評可不少。在老師口中，她是一個乖乖的小女孩。
她人際關(guān)系處理得很好，因此她有許多好朋友。每次她有困難時，她的好朋友總是在第一時間涌出來幫她。她不僅對待朋友很熱情，還很樂于助人。好人好事里面經(jīng)常有她的名字，她還是班上為數(shù)不多的愛心小天使呢！
吳沁她是我們班上的平凡而又不平凡的同學(xué)，你覺得呢。
同學(xué)的作文 篇2
陳鳳瓊是我們班的學(xué)習(xí)委員，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 她，個子不高，蘋果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，很有神采的。一把長長的頭發(fā)扎在腦后，走起路來像條小尾巴，有趣極了。 她的學(xué)習(xí)很棒，不但書寫工整美觀，而且每次考試都名列前茅。
她很勤快，每次大掃除，她只要完成了手頭的工作，就會毫不猶豫的幫幫動作慢的同學(xué)。那天輪到我擦桌子了，天氣冷，我慢吞吞的擦著。她看見了，不聲不響的幫著我擦起來。 那一次學(xué)校組織為中學(xué)一位哥哥捐款，她媽媽給了她五元錢，她一聲不吭的把自己一個星期的零花錢全捐了。
校運會上，她捧回了幾張獎狀。班上的每一次文藝表演，都有她的.身影。上一次參加縣里的經(jīng)典誦讀活動，竟然也有她！ 她真是一個值得我們學(xué)習(xí)的女孩！
和她相處，真是一件愉快的事！
同學(xué)的作文 篇3
我們班有一個愛流鼻涕的同學(xué)，還是一個多嘴的人，也是一個說不清話的人，他就是我們班小強。
在睡覺的時候，他總是會擤鼻涕，吵得別人誰不成覺，我們都一起說他，他還找個種理由說：“我得了鼻炎，擤鼻涕不行呀？”我們還說：“小強，你不要找各種的理由瞞住自己的錯誤。”他又說：“難道你們就不懂我的感受嗎？我也不想擤鼻涕，只是鼻涕在鼻子里面藏著，不擤出來不得勁兒�！蔽覀冇终f：“你難道不考慮我們的.感受嗎？你擤鼻涕聲音大，我們很煩的，而且還吵別人睡覺。”經(jīng)過我們一說，他就沒有理由再說了。
在上數(shù)學(xué)課的時候，老師總是不讓小強回答問題，然后小強就自己說，數(shù)學(xué)老師因為這個批過他很多回，但是他還是不改，一次次犯錯誤，老師一次次原諒他，但是，老師一次次說他的時候，他還說自己沒有錯。
我們小強是一個愛流鼻涕的同學(xué)，還是一個多嘴的人，也是一個說不清話的人。
同學(xué)的作文 篇4
如果你生活在五年四班大家庭中，那么你就一定知道“麻辣鐵臉”---陳敘含。
她可是名副其實的“鐵臉”。高挑的身材，戴著一副眼鏡，一張“包青天”的臉。
她的臉可厲害了，我和她同桌時，我很懷疑她傳說中的“鐵臉”，于是就在大課間試了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁邊，試探性的從她背后做了一個鬼臉，誰知道她一轉(zhuǎn)身，看見了我的鬼臉，我馬上從驚嚇中回過神來，得意揚揚地想：這下她可能會笑了吧！打破她的“鐵臉”傳說了吧！正想著，突然一陣肚子疼
“啊！你，你干什么？”
看見陳敘含懸在半空中的腿，我馬上明白了什么。
“你干什么？”她反問道。
“我……我……”我馬上想到了理由。
“我想過一下，你旁邊是我座位！”
“哎呦！”話剛說完，她就把我一腳踢到了座位上。
那次嘗試，讓我見識到了她的'“鐵臉”，但我不甘心，我還要試試她的“麻辣”。
又是一個大課間，我不小心碰掉了她的筆，她用溫柔的聲音說：“幫我撿一下，謝謝。”我沒撿，因為我知道她那溫文爾雅的聲音下隱藏的“陰森”面孔�？次覜]動，她動怒了，大喊：“給我撿起來！”這一嗓子，馬上引來了不少目光。“為什么？”我不能服軟。“因為是你碰掉的！”“你自己撿起來唄，我又不是故意的�！薄澳恪悖 闭^“陳敘含發(fā)威，無人能敵！”只看她施展獨門絕技——手腳并用！就是“九陰白骨爪”外加“佛山無影腳”，“轟”我被一腳踢飛，還在一瞬間被“爪”撓了幾道！我此刻發(fā)出的可不是“哎呦”，而是“真麻！真辣！哎呦！”
正是這一次次的“麻辣”事件，勾勒出了二年級時我與陳敘含一年的“麻辣”回憶。
同學(xué)的作文 篇5
我們班有一條“小書蟲”，整天趴在書本上動也不想動，他就是吳肜劭。
吳肜劭對閱讀這件事簡直到了癡迷的境界。瞧，下課他在看書，午自修他在看書，就連道德與法治課都因為偷偷看書，好幾次被陳老師沒收過課外書。
今天中午，有的同學(xué)在訂正作業(yè)，有的同學(xué)在做回家作業(yè)，吳肜劭剛從食堂回來，連座位都不回就徑直走向了圖書角。他仔細審視了一排書本，用指尖輕輕地挑出一本《淘氣馬小跳》，像捧著寶貝似的.回到了座位上。他打開書本，眼睛直勾勾地盯著文字，恨不得把自己都塞進書本里。有時他一只手拿書，一只手托著腮幫子；有時他兩只手拿著書本，下巴架在課桌上；還有的時候，他竟然一邊看一邊咯咯地笑了起來。
下課鈴聲響了，講臺上傳來楊老師嚴厲的聲音：“作文草稿都寫完了嗎？”吳肜劭仍然一動不動地坐在那里。楊老師又提高分貝問了一遍。同桌輕輕拉了拉他的衣角，小聲提醒吳肜劭，他這才一拍腦袋想起作業(yè)還沒做完。
吳肜劭打開書本就像完全走進了另一個世界，仿佛身邊的一切都是跟他無關(guān)的。哎，他真是一條“小書蟲”。
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