夢(mèng)想的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
我們都曾有過一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)讓我們不停追逐、奔跑著的夢(mèng)想�？涩F(xiàn)如今，夢(mèng)想去哪兒了呢？——題記
“夢(mèng)想”，我們談過無數(shù)次。有想做一個(gè)企業(yè)家的，有做作家的，有想成為像姚明那樣的運(yùn)動(dòng)員，也有平平安安就此度過一生的�？墒�，我們真真正正地去努力過嗎？有去不停地追逐過嗎？我們捫心自問。
我們只會(huì)在嘴上說說罷了，我們不過就是個(gè)只會(huì)說大話的人罷了。這樣的夢(mèng)想不叫夢(mèng)想，是空想。一個(gè)只會(huì)坐在那兒不斷想象著自己的未來，自己夢(mèng)想，自己功成名就回到家鄉(xiāng)那得意洋洋的樣子，而無動(dòng)于衷的人，他有什么樣的資格擁有夢(mèng)想呢？說得更難聽一點(diǎn)兒，他連說“夢(mèng)想”這兩個(gè)字的資格都沒有。
夢(mèng)想不一定是要偉大的，但是一定是自己真正的夢(mèng)想。小學(xué)的時(shí)候，寫過很多篇作文，其中也有關(guān)于自己的理想，自己的'夢(mèng)想等許多篇，全都是談自己的理想、夢(mèng)想的。寫這些作文時(shí)，總是不知道，自己的夢(mèng)想是什么，寫自己最初的夢(mèng)想：當(dāng)個(gè)旅行家，拍下一張張美麗或是奇特的景象吧，又覺得不好——?jiǎng)e人都寫當(dāng)醫(yī)生，造福人民；做老師，教授知識(shí)；只有我一個(gè)人寫這種不偉大的夢(mèng)想，于是就寫成了作家。漸漸地，寫的多了，也就理所當(dāng)然地認(rèn)為當(dāng)個(gè)作家才是我的夢(mèng)想。上初中后，我又恍然大悟，其實(shí)夢(mèng)想不一定是要偉大的，也可以是一個(gè)平平凡凡，普普通通的夢(mèng)想。
《我的夢(mèng)想》《我的理想》這些作文寫過上百次，可是就是不明白，“夢(mèng)想”和“理想”究竟有什么區(qū)別呢？把夢(mèng)想拆成兩個(gè)字來理解就是現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)幻的想象；理想就是有理性的夢(mèng)想。在我的心里：理想是方向，而夢(mèng)想是彼岸。經(jīng)過了方向的指引，才會(huì)到彼岸。
我們都曾有過的夢(mèng)想被這個(gè)殘酷的世界所毀滅了，也被我們那冷的讓人窒息的心所冰封了。
夢(mèng)想的作文 篇2
雛鷹望著眼前這個(gè)嶄新的世界，好奇心驅(qū)使他張開雙翅，離開溫暖的巢。扇動(dòng)翅膀時(shí)撕心裂肺的痛，令他渾身顫抖，一次次失敗，一次次的重新飛翔，他仍舊向往著那片湛藍(lán)的天空。一切只為了堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。
在外人看來丑陋的毛毛蟲，渴望著成為一只擁有萬千寵愛的蝴蝶。她將自己束縛在一個(gè)厚厚的繭中，忍受著孤獨(dú)、黑暗。就算破繭時(shí)渾身傷痕累累，也不曾放棄。一切只為了堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。
最終，雛鷹展翅翱翔，俯視群雄；毛毛蟲忍受羽化的痛苦，蛻變成一只斑斕美麗的蝴蝶。他們的成功，只因堅(jiān)持了夢(mèng)想。
在這個(gè)夏天中，我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)如同雛鷹、毛毛蟲一樣堅(jiān)持夢(mèng)想的人。
偶爾打開電視，調(diào)到《中國達(dá)人秀》，一位農(nóng)民映入了我的'眼簾。他衣著樸素，臉龐黝黑，眼中還帶有一絲緊張與膽怯，或許是第一次站上這么大的舞臺(tái)上吧。
這時(shí)評(píng)委問到：“您好，請(qǐng)問您叫什么名字，來自與哪里�！薄鞍辰行旌陽|，來自安徽的一個(gè)小村莊�！辟|(zhì)樸的話中還稍微帶有家鄉(xiāng)口音。“好，請(qǐng)問您要表演什么�！薄案鑴��！焙喍痰膬蓚�(gè)字讓我以及現(xiàn)場的觀眾大吃一驚。這讓人不禁有些期待他的表演。“請(qǐng)開始您的表演�！�
音樂響起。
隨即渾厚的男高音傳入了我的耳朵。真的是他唱的嗎？電視上的他雙眼微閉，完全沒有了剛才的緊張，只有充分的享受音樂，享受這個(gè)舞臺(tái)。我也閉上眼簾，細(xì)細(xì)聆聽。歌聲仿佛涓涓細(xì)流，流入了我的心里，使我陶醉其中。
一曲終。
場下一片靜寂，所有的觀眾和評(píng)委似乎還意猶未盡。幾秒鐘后，掌聲雷動(dòng)，不曾停歇，且愈發(fā)熱烈。
問他是怎么練習(xí)的。他只說：“俺在田里干活的時(shí)候，就把錄音機(jī)放在田間。歌劇開始放的時(shí)候，俺就跟著他一起唱。一唱就是十年。”
十年之間，每日亦如此。他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，讓他走上這個(gè)舞臺(tái)，甚至更大的舞臺(tái)，乃至成功。
擁有夢(mèng)想之人，是可貴的。而堅(jiān)持夢(mèng)想之人，成功就在眼前。
即使你只是一個(gè)普通人，沒有天才的智慧，顯赫的家世，只要乘夢(mèng)想之舟，懷有堅(jiān)持之心，終會(huì)駛向成功的彼岸。
夢(mèng)想的作文 篇3
這位木質(zhì)鋼弦的浪漫樂手來自地中海畔風(fēng)姿綽約的西班牙。他的琴弦跳動(dòng)了幾個(gè)世紀(jì)，走出了荷蘭的古浮雕，躍過了中世紀(jì)怡人的歐洲城堡；他的歌聲如此明澈，扣人心扉，曾經(jīng)征服多少愛尋夢(mèng)的心。終于，我認(rèn)識(shí)了他，這把古老的六弦琴——吉他。
當(dāng)我第一次見到吉他，就被他純美的音色吸引了。那是夏日的黃昏，我偶然進(jìn)了舅舅的書房，驚喜地發(fā)現(xiàn)書柜上靜靜躺著一把吉他，余暉細(xì)細(xì)勾勒他優(yōu)美的琴箱曲線，也照清了他身上那層淡淡的塵埃。我走近他，用手輕輕觸動(dòng)他光滑的弦，一陣丁丁東東，仿佛涂涂的山泉流進(jìn)了我的耳畔。“太忙了，沒有時(shí)間玩他。”舅舅不知道什么時(shí)候已經(jīng)來到身旁。我不禁脫口而出：“那么，把他給我吧�！�
從那以后，我開始了對(duì)吉他近乎狂熱的崇拜。一種非常想掌握吉他的愿望牢牢地俘虜了我。但我所在的`城市并沒有很多真正懂吉他的人，年青的學(xué)生都只是學(xué)個(gè)大概而已，這曾讓我很是失望。所幸后來遇到一群醉心電子音樂的朋友，他們不是什么大師，也并非對(duì)吉他掌握得出神人化，但是他們很熱心地幫助了我，調(diào)弦、試音、基本指法……他們會(huì)的全教了，不會(huì)的翻書、問人也教了，這讓我的心底滋滿了感動(dòng)，甚至連做夢(mèng)都開始想著吉他的六根弦了，那六根精致的弦線呀，叫我多想用手讓你發(fā)出悠揚(yáng)的音樂��！
吉他的魅力已深透我心，但真正學(xué)起來，卻著實(shí)讓我吃了不少苦頭。一則吉他指法很復(fù)雜，這或許是源于他幾千年沉淀下來的演奏藝術(shù)的精華；二則女孩子手小，按弦很吃力。這兩個(gè)原因使我常常練吉他時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。不過從沒想放棄吉他，因?yàn)槲抑兰麖牟粧仐壢魏螑鬯娜�。從中世紀(jì)的流浪歌手到20世紀(jì)巴黎地鐵的貧苦藝人，從無數(shù)人崇拜的搖滾歌星到矯情的大學(xué)生，吉他可以是他們的筆，寫他們或如詩，或酸澀，或平淡的生活。吉他的美可以是所有人的，他不像鋼琴—一個(gè)貴族，竟逼出“學(xué)琴的孩子沒有童年”這樣的話了——而更像一個(gè)親切的朋友，只要肯用心，演奏起來總能像個(gè)樣子，而不用考級(jí)，不用背負(fù)著父母沉重的希望去做“音樂神童”，恐怕是他最勝過鋼琴的地方。但這于我不過是些零星的感受，直到一次聽我的吉他師傅彈唱一首高旗的歌，才真正頓悟起些什么。記得那歌的旋律甚美，有一種穿透力，直聽得我有些木木的了。歌里唱道：“為愛心動(dòng)，為夢(mèng)苦痛，流云無數(shù)，化盡昨日的寒風(fēng)……”不知為什么，那一刻我涌起一陣想哭的沖動(dòng)。
有人將從新中國建立以來的人分成許多代，我們正處于所謂的第五代。第五代人的苦惱是：學(xué)也沒勁，玩也沒勁。第五代人擁有很多前輩沒有的，但是第五代人卻比任何前輩都愛喊：“我不快樂！”第五代人的心理問題也似乎很嚴(yán)重……所以第五代人選擇很多方式去解決他們年青的問題，像我，愛上了吉他那縹緲夢(mèng)幻般的音樂。所以我又想，是不是所有的年輕人都有一段很傻的時(shí)期，在美麗的青春里拼命尋找實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，為此不得不背負(fù)許多呢？
現(xiàn)在，當(dāng)我抱起吉他時(shí)我就想—這該是個(gè)夢(mèng)吧—吉他仍舊俘任何蘭的古浮雕上，停在中世紀(jì)的城堡里，總有一天也會(huì)停在我對(duì)青春的回憶里，靜靜地躺在黃昏中，仍舊象征著那被時(shí)間泯滅了的唯美的夢(mèng)想，于是我期待也會(huì)有一個(gè)年輕人對(duì)我說：“那么，把他給我吧�！卑褖�(mèng)想再還給年輕人吧，讓他也去聽一聽，那六弦天音。
夢(mèng)想的作文 篇4
爸爸調(diào)來農(nóng)村，我也伴隨著他轉(zhuǎn)來。到三只羊來念書就證實(shí)我是一名三只羊的學(xué)員。在外鄉(xiāng)人的眼里，三只羊是一個(gè)落伍的地區(qū)，在所難免有一種瞧不起的眼光和一種輕蔑的語句。我能沒去理會(huì)，由于不是我三只羊當(dāng)?shù)厝�，但我是一名中小學(xué)生，一名切切實(shí)實(shí)的三只羊中小學(xué)生，所以我必須辯駁上一句，我不會(huì)僅僅要回自己的自尊，而替大家三只羊的同胞們爭回一口氣！
是的，大家三只羊窮、大家落伍，但大家的觀念是不容易落伍的，大家的頭腦也是有聰慧的。外鄉(xiāng)人怎么啦？她們還不是一個(gè)有血有肉的人，她們的頭腦又不是裝了集成ic、裝比較發(fā)達(dá)變?yōu)樯飳W(xué)家。人和人之間又有什么不同呢？大家窮，窮又代表什么呢？歷經(jīng)勤奮努力，窮的現(xiàn)況能夠更改。大家落伍，落伍又有什么值得取笑的呢？在我國二十世紀(jì)不也很落伍嗎？日本不也被落伍的中國擊敗了沒有？在我國經(jīng)濟(jì)落后不也在美國的取笑中爆炸了在我國第一顆，照那樣而言這種取笑大家的一切仗勢(shì)欺人的日本、經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較發(fā)達(dá)而思想道德有一定的誤差的美國又有什么不同呢？中國往往能日美倆國靠的是啥？是膽量和信心及其始終打不掉的恒心！大家三只羊的同胞們都不缺乏這種精神實(shí)質(zhì)！
大家窮，這只是一個(gè)臨時(shí)的事兒，有誰在剛起步時(shí)就有著優(yōu)秀的技術(shù)性和比較發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢？我們可以改進(jìn)大家的經(jīng)濟(jì)問題。大家落伍，中國改革開放至今，海外的技術(shù)性內(nèi)傳，經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得提升，但具體由與美國等比較發(fā)達(dá)國家對(duì)比又有哪些可顯擺的呢？我們都是落伍，但大家的總體目標(biāo)是宏大的，向總體目標(biāo)發(fā)展趨勢(shì)是必定有一定的發(fā)展的。大家三只羊鄉(xiāng)的學(xué)員也不是愚昧的'，我們都是國家的花瓣，國家的棟梁。
我夢(mèng)想有一天：在大家的眼里三只羊是一個(gè)崇高的地區(qū)，給三只羊帶來期待。
我夢(mèng)想有一天：三只羊的大家能沖破社會(huì)發(fā)展中去，闖出一番乾坤，給三只羊帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
我夢(mèng)想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼里會(huì)對(duì)大家三只羊贊嘆不已，給三只羊帶來自豪。
我夢(mèng)想有一天：在世界各國高等院校中會(huì)幾個(gè)三只羊的學(xué)員，給國家?guī)砉饷鞯那巴尽?/p>
我可能帶著這一夢(mèng)想闖出社會(huì)發(fā)展中去，用自身的身體力行去進(jìn)行自身的夢(mèng)想，證實(shí)自己：我是三只羊初中的學(xué)員！我的演說到此結(jié)束，感謝。
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