老師作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
當我要把鮮艷的花束獻給您的時候，才發現，它們如您的笑容一樣美麗；當我看到那一封封熱情的賀卡的時候，才發現，它們如您在黑板上的板書一樣精致；當我給您帶上火焰般的.紅領巾的時候，才發現，它如同您的心一般赤紅。
記得，在課堂上，您耐心地教我們知識。我們有疑問時，您不厭其煩地為我們講解。我們寫錯的作業，您嚴格地讓我們訂正。我們違反紀律時，您語重心長地教育我們……
記得，在辦公室里，您辛勤地工作讓我們學習得更好。一次，我放學后來送本子，卻發現您還在認真地制作課件。一次，我忘帶作業，您在辦公室里對我講道理；一次，一個同學沒寫作業，您陪他在辦公室補做……老師嘔心瀝血地為我們認真工作，讓我們受到了良好的教育。
記得，在城市的林蔭道上，您碰到我們總那么開心，常常叮囑我們要小心。一次，我在路邊隨便亂扔垃圾，老師也讓我把它揀起來扔到垃圾桶。一次，一位同學說了臟話，被老師聽到了，老師自然教育一番……老師在街上都這樣關心我們，何況其他地方？
老師，您像春蠶，不停地編織道德之網；您像荷花，在炙熱的烈日下開出知識之花；您像果實，讓我們得到精神的食糧；您像松鼠，在“冬天”種滿知識的松仁，在下一個“春天”給我們力量。
老師無私的奉獻，讓我們健康成長，我們要以好的成績來回報老師，您的教育不會白費！
老師作文 篇2
蔡老師是我們學校的獨輪車老師，他是一位十分幽默有趣的老師，是一位騎車技術高超的老師。
記得一次上體育課，炎炎烈日灸烤著大地。剛在操場上跑了一圈下來，此時我已經大汗淋漓，豆粒大的汗珠順著臉頰流了下來滴在地上。站在烈日底下，感覺就像是要蒸發了一樣。終于，我們盼星星盼月亮終于盼到了體育老師的一句話：“解散！”我們歡呼起來，終于可以逃離烈日的烘烤了！我來到陰涼的地方乘涼，突然見蔡老師從籃球場走來，我頓時興奮無比，因為蔡老師幽默有趣，是我的“好朋友”。我朝他連跑帶蹦過去，拉住了他的手，嘴角上掛滿了甜美的笑容，“嗨，蔡老師！”“嗯？是你呀！上體育課嗎？”蔡老師笑著問我。“那是，在操場上上的不是體育課那還有什么呀？”我故作問道，“哦，是的是的。”蔡老師用手撫摸他下巴那稀疏的胡子，逗得我禁不住笑出聲來。這時，我注意到他的腰間背著一個包呢。“咦？這是什么？”我用疑問的腔調“問”。“哎喲喲，這東西可不能亂碰了，里面可是裝了許多寶貝啊！要是搞壞了那可就糟糕了！”蔡老師裝著孩子般稚嫩的動作將他那個包包抱在懷里，一邊腳還彎曲懸空。這動作讓我笑得人仰馬翻，直到笑得累了才停下來，嘴里還不停地喘著氣，時不時又要笑出兩聲。可想而知一個大人弄成這樣的動作有多么滑稽啊！。還有一次，我推著獨輪車向蔡老師跑了過來，嘴里喊著：“蔡老師！蔡老師！這輛獨輪車其中一個螺絲有點松了。”蔡老師說：“松了嗎？好，我來！”我有些百思不得其解：他又沒有工具，難道用手不成？這時，他從他腰間的'包里掏出了一個扳手、錘子、螺絲刀……他說：“是我的多功能包”。我情不自禁笑了出來，直到現在我才頓時明白原來包里裝的是這些寶貝。他把車修好后，坐了上去試騎了一下，時而向前，時而退后，時而急轉，時而蹦跳……看得我眼睛瞪得大大的，由不得驚嘆：技術如此高超，佩服啊！我向他豎起了大姆指。“過獎，過獎了。”他溫和回答，向我做了一個再見的手勢后，又忙其他的事去了。
這就是我的獨輪車老師，是一個溫和、風趣、幽默的老師。
老師作文 篇3
在我的腦海中有一個永遠抹不去的影子，那就是我一年級的老師——任老師。任老師很漂亮。她濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。低低的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，臉上始終掛滿了微笑，還露出兩個淺淺的酒窩，看起來十分親切。
她很關心我。有一次放學后，外面下著傾盆大雨，因為我沒帶傘，所以只能待在教室里等媽媽送傘給我，但是左等右等都看不到媽媽的身影，我急得像熱鍋上 的螞蟻。任老師看見了就來問我怎么了，我把事情的經過告訴了她，任老師說：“正好我也回家，不如我送你回家吧?”說完，她就把我送回家了，在路途中，我指 著路線，到家了，我和老師說了再見。望著任老師遠去的背影，我突然發現她的.后背全都濕透了，頓時，一股暖流涌上了心頭。
她很溫柔，有一次，老師出了一個很深奧的題目。頓時，我們的教室里一片寂靜。有的同學不敢舉手，有的剛舉手又放下了……這時，任老師叫我起來回答， 我慢吞吞的站起來，結結巴巴，語無倫次的回答著。只見老師走了過來說道：“回答不出來沒關系，只要敢于回答就是對的。”看著她鼓勵的目光，我頓時覺得勇氣 十足。從此每節課我都勤動腦舉手發言。
這就是我的既溫柔又體貼的老師。
小作者選取了給自己留下深刻印象的老師——任老師，通過2件事例來寫出了老師的體貼溫柔。在寫的過程中能夠適當的抓住人物的神態、動作語言等，使得人物形象更加豐滿。文章場景再現，娓娓道來，充滿著真情實感。
老師作文 篇4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是武老師。她的一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡武老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
武老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的.負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。
我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師！
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