續(xù)寫作文材料
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的續(xù)寫作文材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
續(xù)寫作文材料 篇1
開頭：下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌摇！芭尽蓖蝗�，身后傳來一陣聲音，我回頭一看……
開頭：晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
開頭：我喜歡星期天，爸爸、媽媽、姐姐全家在，一塊聊天，看電視或去看電影，上公園，真帶勁！可今天與往常不同……
開頭：一天早晨，在六（2）班的教室里，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地早自修。突然，丁丁媽媽風(fēng)風(fēng)火火地來到教室，同學(xué)們都看著丁丁媽媽……
開頭：“啪”的一聲，門被推開了，我滿頭大汗地走了進(jìn)來。突然看見桌上有張紙條，上面寫著：“寶貝，今天媽媽要晚些回家�！蔽姨ь^一看，都6點了！我摸了摸肚子。
開頭：“嘩……”我們的教室一片嘈雜……
開頭：今天，天氣晴朗，陽光燦爛。早晨，我穿了一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里樂滋滋的�？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了……
開頭：路口，一個虎背熊腰的大汗和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉！一場臉紅脖子粗的爭吵又免不了……
開頭：在美麗的大森林里，生活著許多動物，其中有一只叫皮皮的猴子特別愛動腦筋。有一天……
開頭：每當(dāng)媽媽說起那件有趣的事，我們?nèi)铱倳醺勾笮Α?/p>
開頭：在我們家，每個雙休日的晚上都是那樣歡樂有趣……
開頭：夜幕降臨，爸爸還沒回家。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，門鈴響了。我剛要開門，又想：爸爸有鑰匙的呀，難道……
開頭：今天是小明的十歲生日。放學(xué)回到家，他推開門一看，眼前的一幕讓他驚呆了。
開頭：今天是小明12歲生日。下午一放學(xué)，小明背著書包興沖沖趕回家。一開門，小明驚呆了……
開頭：在一個風(fēng)雨交加的傍晚，我穿著雨衣，拎著雨傘和雨鞋，來到了32路汽車站，等待媽媽。
開頭：母親節(jié)到了，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的`禮品，小名也向送媽媽一束康乃馨，但他摸摸口袋，徘徊在花店門口……
這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求把這個故事續(xù)接完整，題目自擬。
這是一個炎熱暑假的晚上，夜隨著家家戶戶的點點燈光的暗去逐漸寂靜。此時，路比看完心愛的動畫片，剛躺上床準(zhǔn)備入睡，突然，從自己的房間傳出一陣吵鬧聲。路比在黑夜中豎起耳朵，睜大眼睛尋找聲音的來源，發(fā)現(xiàn)那陣吵鬧聲音原來是從自己的書包傳來。路比躡手躡腳走到書桌旁，好奇地打開書包蓋……
要求：合理想象，有內(nèi)容，有中心。題目自擬，450字左右。
題目：校門口
放學(xué)了，我迅速理好書包走出教學(xué)大樓，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下雨了。我只好找個地方避雨，等爸爸給我送傘來。
這時，校門口已擠滿了來接同學(xué)的家長……
提示：
1、請你以等在校門口的一位學(xué)生的身份，展開合理想象，寫完整一件事。
注意人物的神態(tài)、環(huán)境的描寫，適當(dāng)運用對話形式！
續(xù)寫作文材料 篇2
1、山風(fēng)吹空林，颯颯如有人�！瘏ⅰ赌呵锷叫小�
2、霜降鴻聲切，秋深客思迷。——劉長卿《九日登李明府北樓》
3、秋陰細(xì)細(xì)壓茅堂，吟蟲啾啾昨夜涼。——黃庭堅《秋懷之秋陰細(xì)細(xì)壓茅堂》
4、雨開芭蕉新閑舊，風(fēng)撼筼筜宮應(yīng)商。——黃庭堅《秋懷之秋陰細(xì)細(xì)壓茅堂》
5、陰生古苔綠，色染秋煙碧�！畎住赌宪幩伞�
6、庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。——杜甫《百憂集行》
7、颯颯秋風(fēng)生，愁人怨離別�！辖肌豆旁箘e》
8、秋在水清山暮蟬，洛陽樹色鳴皋煙�！醪g《送狄宗亨》
9、金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜�！醪g《長信秋詞五首》
10、漠漠秋云起，稍稍夜寒生�！拙右住段⒂暌剐小�
11、江橫渡闊煙波晚，潮過金陵落葉秋�！罴潯端迵P州》
12、南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。——白居易《南浦別》
13、蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔�！獜埦琵g《感遇·其一》
14、草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天。——李白《日出入行》
15、山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃�！獎⒂礤a《秋詞》
16、何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。——劉禹錫《秋風(fēng)引》
17、野色籠寒霧，山光斂暮煙�！醪肚锶談e王長史》
18、蔓草不復(fù)榮，園木空自凋�！諟Y明《己酉歲九月九日》
19、木落識歲秋，瓶冰知天寒。桂枝日已綠，拂雪凌云端。——李白《秋日煉藥院鑷白發(fā)贈元六兄林宗》
20、巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。——李白《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》
續(xù)寫作文材料 篇3
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟
請君試問東流水，別意與之誰短長
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)
浮云游子意，落日故人情
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
一看腸一斷，好去莫回頭
悠悠洛陽道，此會在何年
朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河
白玉一杯酒，綠楊三月時
天明登前途，獨與老翁別
日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離
又送王孫去，萋萋滿別情
春草年年綠，王孫歸不歸
續(xù)寫作文材料 篇4
1、空山新雨后，天氣晚來秋�！蹙S《山居秋暝》
2、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃《滕王閣序》
3、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。——李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》
4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！獎⒂礤a《秋詞》
5、紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎�！吨傺汀队中小で锶諔雅f》
6、夕陽西下，斷腸人在天涯�！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》
7、老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。——杜甫《九日藍(lán)田崔氏莊》
8、隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。——朱熹《秋月》
9、不覺初秋夜?jié)u長，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼�！虾迫弧冻跚铩�
10、絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒�！畎住堕L相思·其一》
11、蕭蕭遠(yuǎn)樹疏林外，一半秋山帶夕陽�！軠�(zhǔn)《書河上亭壁》
12、鳳凋碧柳愁眉淡，露染黃花笑靨深。——晏幾道《鷓鴣天·九日悲秋不到心》
13、不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃�！钋逭铡耳p鴣天·寒日蕭蕭上瑣窗》
14、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋�！拍痢都膿P州韓綽判官》
15、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情�！~紹翁《夜書所見》
16、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢�！拍痢肚锵Α�
17、一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋�！跏康潯额}秋江獨釣圖》
18、秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安�！Z島《憶江上吳處士》
19、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。——蘇軾《贈劉景文/冬景》
20、昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山�！獓�(yán)武《軍城早秋》
續(xù)寫作文材料 篇5
1、青山綠水，白草紅葉黃花�！讟恪短靸羯场で铩�
2、樹樹皆秋色，山山唯落暉�！蹩儭兑巴�
3、不覺碧山暮，秋云暗幾重�！畎住堵犑裆疄F彈琴/聽蜀僧浚彈琴》
4、丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋�！獓�(yán)維《丹陽送韋參軍》
5、昨夜風(fēng)兼雨，簾幃颯颯秋聲�！铎稀稙跻固洹ぷ蛞癸L(fēng)兼雨》
6、況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。——王勃《山中》
7、登舟望秋月，空憶謝將軍�！畎住兑共磁ｄ緫压拧�
8、荒城臨古渡，落日滿秋山。——王維《歸嵩山作》
9、云中君不見，竟夕自悲秋�！R戴《楚江懷古三首·其一》
10、秋風(fēng)吹到江村，正黃昏，寂寞梧桐夜雨不開門�！櫜省断嘁姎g·秋風(fēng)吹到江村》
11、秋夜長，殊未央，月明白露澄清光，層城綺閣遙相望�！醪肚镆归L》
12、相逢秋月滿，更值夜螢飛�！蹩儭肚镆瓜灿鐾跆幨俊�
13、海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸�！谠杜c浩初上人同看山寄京華親故》
14、新寒中酒敲窗雨，殘香細(xì)裊秋情緒。——納蘭性德《菩薩蠻·新寒中酒敲窗雨》
15、落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人�！R戴《灞上秋居》
16、秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬�！P(guān)漢卿《雙調(diào)·碧玉簫》
17、雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里�！獜埧删谩肚褰で飸选�
18、雪壓庭春，香浮花月，攬衣還怯單保。——朱淑真《月華清·梨花》
19、一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
20、待到秋來九月八，我花開后百花殺�！S巢《不第后賦菊》
續(xù)寫作文材料 篇6
嚇我一跳
包工頭想攬一個工程，找了具體負(fù)責(zé)的趙主任不下十趟，愣是找不到人！
還好，在最后關(guān)頭總算把禮送了出去。
可是，開標(biāo)了，中標(biāo)的不是他，而且他送的禮也被轉(zhuǎn)到了紀(jì)檢部門。包工頭傻了，這是怎么回事，難道世道變了？這以后還怎么辦事�。肯雭硐肴�，痛苦死了！想不通，找人傾訴。人家告訴他：“為啥不收你的.禮，第一，趙主任現(xiàn)在是關(guān)鍵時期，馬上要升了，組織上正在考察；第二，即使找不到人，你也不該把卡寄到單位里，現(xiàn)在的群眾，眼睛比蝎子還毒：第三……”
包工頭不痛苦了，立馬笑了：“嚇我一跳，我還以為世道變了呢！還好，世道沒變！只要沒變就行！”
續(xù)寫作文材料 篇7
投資環(huán)境
美籍華人孫先生準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)投資辦廠。地方官員熱情備至，給他安排了詳細(xì)的參觀日程，所到之處奉為上賓。最后一日，孫先生請求自由活動——回老家鄉(xiāng)下看看�？戳T，默然無語，啟程回國。兒女不解：家鄉(xiāng)城市這么美，政府官員這么熱情，承諾的條件這么優(yōu)惠，您咋還不滿意？！
孫先生說：鄉(xiāng)親們住的.平房太簡陋，村支書、村長家住的樓房太豪華，窺斑知豹，家鄉(xiāng)的投資環(huán)境很不理想。
續(xù)寫作文材料 篇8
不同的豆芽
一個年輕人進(jìn)入大學(xué)后，他感到沮喪，因為他的專業(yè)前景不夠樂觀。一天，教授帶他去了一個熱鬧的蔬菜市場，在一個豆芽攤前停了下來。教授示意年輕人仔細(xì)檢查豆芽的質(zhì)量。年輕人發(fā)現(xiàn)豆芽又細(xì)又長，有根，攤位前幾乎沒有顧客。之后，教授帶他去了另一個賣豆芽的攤位。年輕人發(fā)現(xiàn)這個攤位上的豆芽又短又壯，新鮮又嫩，而且沒有根。買主絡(luò)繹不絕。
年輕人很奇怪。
為什么這兩個家族的豆芽不同？教授問年輕人。
第二家公司的設(shè)備和生產(chǎn)方法肯定比其他公司優(yōu)越年輕人回答。
教授搖了搖頭，說：“我不知道；你沒注意到第二個攤位在豆芽生長裝置上，另一塊石頭被壓著
壓力是卓越的必要條件教授總結(jié)了他們的.市場研究。
情緒：是的，在一個競爭激烈的社會中，壓力無處不在。在每一個成長的日子里，不可能總是充滿燦爛的陽光和溫暖的微風(fēng)。是壓力激發(fā)了我們的潛能，甚至是我們不了解自己的內(nèi)在潛能。正是壓力讓我們不知疲倦地奔跑，縮短了與太陽的距離。正是壓力讓我們感受到實現(xiàn)夢想的喜悅和滿足。
當(dāng)然，當(dāng)我們忙碌時，當(dāng)我們陷入混亂時，當(dāng)壓力成為我們心靈無法承受的重量時，我們也需要學(xué)會用快樂發(fā)泄自己，用智慧疏通自己，這樣我們的心靈和靈魂才能始終堅持最合適的壓力溫度！
續(xù)寫作文材料 篇9
清朝初期學(xué)者萬斯同
清朝初期的學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長期的.勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
續(xù)寫作文材料 篇10
奧斯特邁爾有一雙神奇的手，她那雙手曾經(jīng)在鋼琴的黑白鍵上行云流水般舞動，讓成千上萬的聽眾著迷。也正是她那雙手，為她多次捧回巴黎音樂學(xué)院的大獎，為她摘取了法國著名女鋼琴家的桂冠。
但是，奧斯特邁爾一直想展示她那雙手的另外功能。有一次，她和音樂家蒙娜說，我這雙手如果再在音樂之外展示一下就好了。蒙娜說，它已經(jīng)給你帶來這么多榮譽，你還 不滿足嗎?
奧斯特邁爾搖搖頭說，我為什么要滿足，即使我滿足，它們也不滿足。說著，奧斯特邁爾看著自己那雙手，半晌，又說，每次當(dāng)我靜下心來時，總感覺有一雙手在不停地伸展，像一對翅膀，要把我?guī)У揭粋�瑰麗的世界去，我清晰地感覺到一種召喚，但那聲音不是來自音樂的殿堂，我知道，這是我自己對生存現(xiàn)狀的不滿足。說著，奧斯特邁爾走到窗前，望著外面碧藍(lán)的天空出神。
你瘋了，肯定是瘋了。蒙娜驚訝地說，你一定是讓成就沖昏了頭腦，醒醒吧，不要再胡思亂想了，否則，你連現(xiàn)在的聲譽也保不住，沒事的時候，我希望你去音樂廳，不但我，還 有喜歡你的聽眾。
蒙娜苦口婆心地勸著，奧斯特邁爾卻眼神迷離地望著外面。半晌，她突然回過頭來，眼放異彩地說，我決定了，我要去參加奧運會。
聽到奧斯特邁爾的話，蒙娜徹底震呆了，她瞪大了眼睛驚呼，天哪，你知道自己在說什么嗎?快快清醒吧。
奧斯特邁爾說，我很清醒，事實上，我除了音樂外，還 喜歡競技，喜歡球場上的跑動，喜歡田徑場上的舒展。
可是那里沒有音符。蒙娜大叫著。
我知道，但我要用的不是這雙手，是內(nèi)心深處的不滿足。奧斯特邁爾沖著蒙娜微微一笑，親愛的`，你等著我的好消息吧。
幾天后，奧斯特邁爾就參加了田徑集訓(xùn)，在訓(xùn)練場上，她把那些鉛球和鐵餅，當(dāng)成了琴鍵，第一次投擲，就分別排在小組選拔賽的第一位和第三位。教練驚訝地說，看不出，我們偉大的鋼琴家，竟然是投擲好手。奧斯特邁爾微笑著說，同樣是用手，既然我可以把琴鍵彈得那么熟練，為什么不能自如地操作鉛球和鐵餅?我覺得只要不滿足，就有一種力量托著自己的手，將它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去。
不久，奧斯特邁爾參加了1948年第14屆倫敦奧運會，用她那雙神奇的手，奪得了鐵餅和鉛球兩項冠軍，被稱為奧運史上的一大奇跡。
不滿足也是一雙手，很多人看不到它潛在的能量。其實，只要給它一個空間，也會創(chuàng)造出奇跡。
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