老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我心目中的老師必須很幽默，上課時要講一些笑話讓我們笑。我心目中的老師要平易近人，下課時和我們玩游戲，成為同學們的伙伴。當我們受傷時、打架時要立即阻止并解決。我心目中的老師要給孩子自尊，不要侵犯孩子的隱私。當我們做錯事時，應該聽孩子先解釋，不管解釋是對是錯，都要讓孩子為這件事情道歉。而不是上去就指責孩子這不對，那不對。我心目中的老師應該讓我們多做些有趣的.、有意義的實驗。
大家都知道，我們在書本上學的知識就只有大海里的一滴水那么少，所以好的老師應該讓我們從實踐中獲得書本以外的知識。我心目中的老師布置的作業應該少，而且又能讓我們知道今天這一天學的什么內容。我心目中的老師不應該分差生和好生，因為世界上不可能有人會十全十美。有些成績好的人說不定會咄咄逼人、盛氣凌人;有些成績不好的人可能很愛勞動，經常打理班級的衛生。對，世界上不可能有十全十美的人，就像沒有完美的老師一樣。世界上會有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實驗、作業布置得少、不分差生和好生的老師嗎?即使有，那也是極少數。所以我們要珍惜現在所擁有的一切，別等到失去了才知道老師的好。'
老師作文 篇2
老師是火種，點燃我們心中的火；老師是石頭級的，載著我們一步一步往上爬；老師是莊稼人，把每一顆種子都培育成參天大樹。
老師就像我們的朋友一樣，一直和我們在一起，開心過，難過過；老師像母親一樣關心我們，教育我們。在我們每個人身上，都會有一些難忘的老師。
丁帶著上課的鈴聲和教室里學生們的吵鬧聲去了，但教室里并不寂靜。數學老師在講臺上講個不停，在黑板上寫字，講臺下不時傳來一些學生的聲音。我們班有相當一部分學生不喜歡數學課，我也是其中一個數學成績不好的。每次上數學課，我都很緊張，很期待快點下課，但是有一天，我突然喜歡上了我的數學老師，覺得我的數學老師很好很好。
那是一個陰天，數學老師站在講臺上，沒完沒了地講著一道奧數題。我的數學成績很差，在數學課上心不在焉的時候，更聽不懂。數學老師說的話就像幾百只蒼蠅圍著我嗡嗡叫。時間過得真快，課還沒上完我就知道了。我咨詢了幾乎所有成績比我好的學生。有的說不知道，有的說上課聽不懂，還有的說我不確定我的是不是正確的。好像所有的學生都不靠譜，所以我決定去找數學老師。
我小心翼翼地來到老師辦公室門口，心想：老師會給我講解這道奧數題嗎？如果你給我解釋一下，我可以借其他不會做數學題的同學。萬一老師上課講了很多遍這個問題，心情不好，很累，不想教我，我該怎么作曲？我漫不經心的說：報告！數學老師聽到我的聲音后，馬上說：進來！我懷著緊張的心情走到老師的桌前，猶豫了一會兒，然后我說，劉老師，我上課的時候沒有注意你的講課，所以想讓你解釋一下這道奧數題。說完這句話，我低下了頭。劉老師用慈祥的目光看著我說：這道奧數題真的比其他奧數題難。不能正常做。給我解釋一下這道奧數題，或者照常在草稿上寫解釋。一個乘數未知，未知有4位，另一個乘數是3。這道奧數題不僅需要乘數，還需要乘積。后來我講了這個問題的解決方法，不一會兒就做完了。劉老師沒喝水，就問我；你明白嗎？我愣住了。剛才老師說的`前半句我聽懂了，后面一句也沒聽懂。我低聲說：還沒有！喝了一大杯水，老師仔細給我解釋：所有的未知數都可以用英文字母ABC來表示。我連連點頭：嗯嗯。后來我講了一些重要的結算內容和方法。但是，我只聽懂了一點，然后搖搖頭說：“前面大部分我都懂了。”。老師又跟我說了一遍，這次跟以前大不一樣，速度比較慢。我不知道發生了什么，但這次我的大腦終于恢復了理智。丁的上課鈴響了，我鞠躬說謝謝。
如果老師是農民，我們就是地里長的麥苗；如果老師是一棵大樹，我們是棲息在大樹上的小鳥；如果老師是路燈，我們就是走在路上的人。在我眼里，老師是偉大的人。
老師作文 篇3
你聽說過懶老師嗎？如果沒有，就聽我介紹介紹吧！
“同學們，我們寫過很多試卷，今天讓我們自己來擬一份屬于自己的錯題集卷吧！”老師敲了敲講臺。
話音剛落，臺下就議論紛紛，有的同學擔心自己出不好卷子，在和周圍同學討論該怎么出；有的同學信心滿滿，準備躍躍欲試；還有的同學準備就緒，等老師法令……教室里亂成了一鍋粥。
“同學們安靜！”老師又用教鞭敲了敲講臺，同學們立刻安靜了下來,把目光投向了講臺，老師把和試卷一樣大的白紙發了下來，讓我們立刻開始。教室里突然安靜了下來，只聽見筆的聲音和反動書本試卷的聲音，我也屏氣凝神，靜下心來認真出卷。
過了大概十分鐘，我出完了第一題，心里舒了一口氣，放下了一塊大石頭。抬起頭來發現“懶”老師像“閑人”一樣笑瞇瞇地巡查著，看著同學們忙活。有時又坐下來低頭沉思。我想：她一定又在想什么“懶”點子了吧!
就是這樣的`“懶”老師讓我們從一開始的“無從入手”成為“出題高手”，這樣的老師能不讓我們喜歡嗎？
老師作文 篇4
我的心目中的好老師是非常幽默風趣，非常可愛搞笑。
我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發型，頭發烏黑發亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！
暑假的時候，媽媽在網上給我報的網課，他就是我的網課語文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的`時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術表演，把大家的注意力集中在他的掌控之中，當我們看的起勁的時候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風細雨，轉眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環節，課程中，他還設計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復學過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！
他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
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