漫畫老師五年級作文（精品）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的漫畫老師五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師五年級作文1
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣，這次報(bào)的肯定也很無聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細(xì)看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師，對不對？我腿短身長，頭發(fā)像個(gè)雞窩，穿著休閑裝，活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生，對不對？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會編個(gè)令人開懷大笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當(dāng)中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的`，應(yīng)該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的。”聽了這個(gè)故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個(gè)人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個(gè)幽默的人！
漫畫老師五年級作文2
韓老師臉圓得像個(gè)餅，眉毛黑黑的，身體上窄下寬，呈一個(gè)“A”字形。就是這樣一個(gè)看似和藹可親的老師，卻嚴(yán)厲得身懷“千里眼”、“順風(fēng)耳”等絕技，要是讓她盯上了你，你不僅沒好日子過，還要去“魔鬼地獄”走一趟呢！
就拿那節(jié)課來說吧。“叮鈴鈴”上課了，可老師卻遲遲沒有踏進(jìn)教室。同學(xué)們在一起說說笑笑，有的還在追逐打鬧。可突然間感覺空氣都寧靜了，我抬頭一看，韓老師來了，她瞪著眼睛，叫了幾個(gè)人的名字，說：“我不在你們就可以打鬧了？沒有上課嗎……”天呀！眼尖的韓老師竟然能發(fā)現(xiàn)他們！“開始聽寫！”老師放出了絕招。只見老師那銳利的目光把全班同學(xué)掃描了一遍：“李星雨！不許看同桌的，往外邊坐一點(diǎn)兒！”哎！看來李星雨逃不過地獄一日游了呀！
你以為韓老師就這點(diǎn)兒本事嗎？那可大錯(cuò)特錯(cuò)了，她的.耳朵還特靈！
有一次上課，韓老師要寫教案，所以她坐在后面，讓我們坐在前邊看書。這時(shí)，第二排的王榕對同桌說：“我們倆開下五子棋吧！”誰知，同桌還沒回答，老師就說：“王榕！還玩呢！你站起來！”哎！這耳朵難不成是“順風(fēng)耳”嗎？
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很怕韓老師，可是，我們又離不開她，因?yàn)樗粐?yán)，我們怎么學(xué)習(xí)好呢？
漫畫老師五年級作文3
我有一位音樂老師，他姓馬，是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看上去帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。
有些人問我為何要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜愛音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。
音樂老師聽說了大家班同學(xué)說他的課太無聊，我以為他會生氣，但他并沒有。他只是閉上眼睛仿佛在考慮什么。
又一節(jié)音樂課到了。這次老師的臉上仿佛是沒有的嚴(yán)厲的表情。老師上課時(shí)也變得幽默了，常常跟大家開玩笑，逗大家開心。就這樣大家班不像以前那樣討厭音樂老師了，而是日漸的喜愛上了音樂老師。
我了解了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在考慮如何才能讓大家喜愛上他的.課。音樂老師可真是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的園丁。
音樂老師最初教大家的時(shí)候，當(dāng)時(shí)大家班很的懷疑他，心想：為何校長給大家安排了一個(gè)男老師？這個(gè)老師看上去兇兇的，聲音也聽起來很大，還不了解唱起歌來怎么樣聽，就安排當(dāng)大家的音樂老師，會不會是實(shí)習(xí)的呀……全班人都在胡思亂想。當(dāng)老師開口為大家唱第一首歌的時(shí)候，全班人都從懷疑中蘇醒過來。不！他是一個(gè)我見過的音樂老師。
我的理想呢，就是像音樂老師練出一個(gè)完美的嗓子，去教一些更多的學(xué)生。
漫畫老師五年級作文4
不長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，布置的作業(yè)可以堆成小山丘的英語老師，是我最喜歡的老師，同學(xué)們都叫她魔鬼老師。
嚴(yán)老師是個(gè)小圓臉，小圓臉上鑲嵌著一對大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒似的，高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴在乘涼。看到這里你一定會想這么漂亮的'老師，怎能是一個(gè)魔鬼呀？唉！這可真應(yīng)了那句老話：人不可貌相呀！
嚴(yán)老師上課時(shí)聲音很大，在二班上課，四班都能聽得到，這不她又聽見那個(gè)外號，開始從辦公室里的江南淑女變成北方粗壯大漢了。“誰給我起的？”小趙膽怯地站了起來，“膽兒大了，敢給老師起外號了，”“我要告訴你爸。”一條條，一句句，天啊，一節(jié)課都快過去了，終于到了最后一句了“今天的作業(yè)其他同學(xué)三英一漢，八點(diǎn)半之前發(fā)到群里，你，七點(diǎn)之前給我發(fā)五英兩漢”她終于心滿意足地邁出了教室！
嚴(yán)老師雖嚴(yán)厲，卻十分活潑，開朗，嚴(yán)老師又十分愛打扮，每天都打扮的干凈漂亮，對我們也非常關(guān)心。
這就是我喜歡得嚴(yán)老師，如果讓她給你上一課包你收獲滿滿。
漫畫老師五年級作文5
她很年經(jīng)，風(fēng)華正茂。一頭烏黑光亮的短發(fā)，根根瀟灑；一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光，顯得有些嚴(yán)肅；一身T恤加牛仔的搭配，滲透出很強(qiáng)的氣場。她就是我的班主任兼語文老師——胡老師。
胡老師上的語文課十分精彩，她的課堂總洋溢著一種輕松愉悅的氣氛。她從不板著臉給我們上課，常常講得眉飛色舞，顯示出一流的口才，堪稱語文界的“相聲演員”。在她的課堂上我們可以暢所欲言，可以有自己的觀點(diǎn)，語文課時(shí)，教室里隨時(shí)傳出歡樂的笑聲，非常和諧。
記得三年級時(shí)，伴隨著清脆的上課鈴，“胡老大”邁著輕盈的步伐走上講臺，微笑著掃視了全班一眼，她的笑容像春天的的向日葵一樣燦爛，瞬間溫暖了全班。她不緊不慢地說：“今天上習(xí)作課——介紹一種游戲。”大家耳熟能詳?shù)?游戲當(dāng)然是“123木頭人”。面對大家的堅(jiān)持，也為了讓我們把這個(gè)游戲?qū)懙酶鷦?dòng)，她居然拍拍頭，把習(xí)作課堂搬到了球場上，帶領(lǐng)我們一遍一遍玩這個(gè)游戲。大家邊觀察，邊思考，還邊玩兒，積極性很高，果然習(xí)作思路更清晰，個(gè)個(gè)猶如“李白”附身，文思如泉，筆走如飛。
我們的“胡老大”特別有個(gè)性。她在穿衣搭配上很有自己的見解，她走的是休閑時(shí)尚風(fēng)。春、夏時(shí)節(jié)其他的女老師們穿著花哨艷麗的連衣裙和高跟鞋，她T恤牛仔配球鞋；秋冬，天氣轉(zhuǎn)涼，別的老師千變?nèi)f化的穿搭，“胡老大”還是長T風(fēng)衣配球鞋。她的球鞋特別多，雖然每天都穿的是球鞋，但幾乎不重樣，可見她對球鞋的熱愛與執(zhí)著，我想這就是傳說中的球鞋控吧！
你的語文是體育老師教的嗎？在別人看來這是在侮辱人。但是我會很驕傲地告訴你，是的，我的語文是體育老師——胡老師教的！（贈送你一驚人的小秘密：胡老師會武術(shù)，刀槍棍棒無所不通，而且是大俠級別的。）
她就是我的偶像，我心中最喜歡的“胡老大”。
漫畫老師五年級作文6
我有這樣一位老師，長相如同絕世美女，那就是我的語文老師——毛老師。毛老師頭發(fā)短短的，眼睛大大的，櫻桃般的小嘴，好看極了。
你肯定想不到，毛老師還會變臉呢！她大多數(shù)時(shí)候總是笑瞇瞇的，說話輕聲細(xì)語，有時(shí)候又很嚴(yán)厲。有一次我從老師辦公室路過，看到毛老師正怒目圓睜地瞪著我們班一位犯錯(cuò)的同學(xué)，只見那個(gè)同學(xué)被嚇得頭都不敢抬一下，只敢用眼角偷偷地瞄一眼老師。沒想到平時(shí)溫溫柔柔的毛老師居然有這么嚴(yán)厲的`一面，真像京劇里的變臉呀！這個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)最后如同罪犯一樣垂著頭走出了辦公室，之后果然沒再犯錯(cuò)！可見毛老師變臉的威力有多大！
毛老師也有說話不算數(shù)的時(shí)候。她說過，再也不會占我們的微機(jī)課了。這話說完沒多久，又到了微機(jī)課，她卻如同得了健忘癥一般，抱著書走進(jìn)了教室，慷慨激昂地上起了語文課。只見她時(shí)而妙語連珠，時(shí)而手舞足蹈，同學(xué)們很快被語文課吸引住了，忘了微機(jī)課的事。難道健忘癥也會傳染？真是讓我百思不得其解！
我最欽佩的還是毛老師寫得一手好字。這次市里舉辦的書法大賽，毛老師獲得了一等獎(jiǎng)！無論是毛筆字，粉筆字還是硬筆字毛老師都寫得一個(gè)賽一個(gè)好。所以毛老師也要求我們把字練好。現(xiàn)在我們學(xué)校的大廳里還擺著我們老師的粉筆字展版呢，每當(dāng)我走到這塊展板前就油然而生一種自豪感，恨不得告訴全世界：“這是我們毛老師寫的，多好看！”我也要向毛老師學(xué)習(xí)，好好練字！
這就是我的語文老師——毛老師，一位溫柔又嚴(yán)厲，有可愛的“健忘癥”，還寫得一手好字讓人稱贊的老師。我們大家都很喜歡她！
漫畫老師五年級作文7
張老師是我們班的語文老師，她是一個(gè)十足的“變色龍”。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。
她長著一張看上去就能說會道的嘴，鼻子上頂著兩個(gè)厚重的鏡片，一看就是讀萬卷書的人，我們背哪首詩或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過厚厚的'鏡片散發(fā)出智慧的光芒，讓我很崇拜。
張老師很幽默，總是能讓我們通過幽默的語言了解知識。講《我的漫畫老師》這一課時(shí)，她講的是數(shù)學(xué)老師，說他有一個(gè)大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個(gè)詩人，經(jīng)常帶我們寫詩，還把一些同學(xué)們寫的好詩投到詩社里去。還記得我們第一次寫詩時(shí)，她為了讓我們覺得詩很容易寫，舉例說：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時(shí)哄堂大笑，大家瞬間覺得詩也不是那么難寫呀。
張老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，比如升國旗，上隊(duì)會的時(shí)候。記得又一次升旗時(shí)，我們班的一位同學(xué)沒站直，她說：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說要精神，你就不能當(dāng)一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現(xiàn)在精神小伙的引申意思吧，結(jié)果嚴(yán)肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個(gè)大蘋果。
和許多老師一樣，張老師也有生氣的時(shí)候，假如誰上課說話或作業(yè)沒寫完，就會讓他站起來，生氣地?cái)?shù)落他一頓，或者罰他抄班規(guī)。有的同學(xué)本來想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。
這就是我們的百變張老師，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又會生氣的老師。怎么樣，是不是一個(gè)行走的表情包呢？但我們都深知，無論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對我們深深的愛和期望。
漫畫老師五年級作文8
像一位慈祥的母親，照顧著42個(gè)孩子；是一位優(yōu)秀的教師，教育著42個(gè)學(xué)生。她就是我的語文老師，也是我的班主任——張老師。
她中等身材，梳著流行的丸子頭。茂密的頭簾下，鑲嵌著一雙睿智的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。有時(shí)溫和慈祥，有時(shí)嚴(yán)肅銳利。她喜歡穿一件深藍(lán)色的T恤，胸前印著一條帆船，好像在激勵(lì)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪，砥礪前行。
張老師平時(shí)講話很幽默，有時(shí)在談笑中，會給你留下終生不忘的記憶。記得三年級的時(shí)候，我特別愛“造”字。一次考試，我把房屋的“屋”字，寫成了“尸”字頭上多一點(diǎn)。發(fā)卷時(shí)，老師用溫和的目光看著我，“劉梓琪，你聽過一首《我不是黃蓉》的歌嗎？”我一時(shí)蒙了，搖搖頭。“現(xiàn)在，老師也送你一首歌《我不是倉頡》。”老師說完，全班同學(xué)哄堂大笑。我恍然大悟，原來老師是在批評我“造”字呢！老師一個(gè)幽默的玩笑，卻激勵(lì)我逐漸改掉了“造”字的毛病。現(xiàn)在，我的錯(cuò)別字少了很多，張老師功不可沒啊！
張老師幽默的.同時(shí)，還有一個(gè)特點(diǎn)就是“嚴(yán)厲”。尤其對那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，毫不客氣。有一次，張老師正在講臺上津津有味地講課，兩個(gè)“搗蛋鬼”竟然在下邊傳起了紙條。張老師的“火眼金睛”很快就發(fā)現(xiàn)了。她停止了講課，兩道銳利的目光，像箭一樣“直射”兩個(gè)“搗蛋鬼”，我們都為他倆捏了一把汗。果不其然，老師走下講臺，站在他倆的面前，聲嚴(yán)厲色，“忙什么呢？”當(dāng)時(shí)，那氣氛充滿了火藥兒，就像有炮彈要爆炸一樣，兩個(gè)“搗蛋鬼”自知理虧，嚇得不敢抬頭。老師靜立幾秒鐘后，又回到講臺，繼續(xù)講課。正因?yàn)檫@樣，我們對張老師敬畏有加。
張老師和我們朝夕相處已經(jīng)整整四年了。每當(dāng)我看到她那熟悉的身影，聽到她那熟悉的聲音，就會想起她為我們煞費(fèi)的苦心，為我們付出的努力。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。張老師，我們的良師益友也！
漫畫老師五年級作文9
說到破產(chǎn)，那非是黎老師莫屬了。
“今年錢包又空了，不能給你們買獎(jiǎng)勵(lì)了！"騙人的黎老師又說道。我告訴你，黎老師又又又又……騙人了，看來黎老師還是不死心啊。如果這次劇本沒寫錯(cuò)的話，那么我猜………3、2、1，“黎老師你又騙人了。”一個(gè)同學(xué)喊道。“我剛才才看見你說，剛發(fā)了工資我一定要大吃一頓。”看吧！我猜的沒錯(cuò)吧。
這件事要從頭說起，太好了！又是數(shù)學(xué)課，這是我們可愛的數(shù)學(xué)老師：黎老師他的身高1米8，喜歡逗人，有個(gè)大腦袋，像個(gè)圓球一樣，挺滑稽的.，ltisfunny。其實(shí)黎老師他人挺好的，就是發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)多了，連娶老婆的錢都沒了，怪不得黎老師還單身。
黎老師，說好的區(qū)域獎(jiǎng)呢？（接下來請看第2段）他只好坦白，回到他的辦公室拿了獎(jiǎng)勵(lì)。伴隨著微風(fēng)，太陽照射在黎老師的臉上，汗滴還有點(diǎn)反光，可黎老師搬的是獎(jiǎng)勵(lì)呀！我覺得劇本這里可以改一改。雖然箱子里裝的是獎(jiǎng)勵(lì)，但是在黎老師眼里可是一沓沓的現(xiàn)金啊！
就是因?yàn)橛幸粋�(gè)愛發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，不愛生氣，不怕破產(chǎn)的黎老師在后面鼓勵(lì)我們，我們的數(shù)學(xué)才會一直向上，如今黎老師換了，也意味著黎老師和我們見面的時(shí)光越來越少了，什么時(shí)候黎老師才能教回我們啊……
漫畫老師五年級作文10
生活有時(shí)就像漫畫一樣，有的人在不一樣的場景，扮演著不一樣的主角，有著不一樣的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”教師。
他就是我們的語文教師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”教師。
我們的語文教師是一位老教師了，是人老心不老的“老教師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情景他都無所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的教師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們許多的時(shí)間，每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的資料卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒有講完，教師說到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京禮貌城市的創(chuàng)立，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋�(gè)小垃圾教師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作，也要教育好長時(shí)間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？
我們的語文教師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的教師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí)，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時(shí)候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說：“教師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”教師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。”如此種種，僅有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個(gè)學(xué)期下來，我們的自理本事強(qiáng)多啦，團(tuán)體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪？
這就是我們的“怪”教師，他使我們這學(xué)期大有提高，同學(xué)們都喜歡這位“怪”教師。
漫畫老師五年級作文11
我有一位性格分明的老師，她頭上的那顆“章魚小丸子”，襯托得她十分陽光，額頭前的那一小撮劉海，剛好擋住那兩個(gè)彎彎的“黑月牙兒”，那雙水靈靈的大眼睛，不仔細(xì)看還以為是兩個(gè)迷你的銀河系星空呢，那個(gè)小巧玲瓏的嘴和鼻子，分工得十分絕妙無比，鼻子在做表情時(shí)總能派上大用場，那張嘴巴說話從來不結(jié)巴，振振有詞。
她雖然長得好看，變臉卻不是一般的快。
她溫柔起來，柔情似水。
“禹衡是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子！”那天老師進(jìn)門的第一句話就是這句，過了半晌，老師接下去說：“昨天禹衡和淇奧互‘懟’我特地叫他們來我辦公室，說同學(xué)們不能這樣，要好好相處，昨天下午他們倆又開始‘懟’對方，我對禹衡說：‘禹衡你忘了嗎？’他馬上捂住嘴巴，不再說了，”老師那一口一個(gè)禹衡，嘴里滿是親切的話語，臉上也寫滿了親切，那時(shí)，我便認(rèn)為她是最溫柔的老師。
她生氣起來，像熱開水。
那天我們排隊(duì)去樓下小舞臺練合唱，在排隊(duì)回來的路上，我們像吃了興奮劑似的拼命講話，回到班里，老師的臉色顯得不好，果然。不過一會兒，老師說：“你們的.表現(xiàn)讓我很失望！”可誰知在這么緊張的場面還有人笑得出來！我站在講臺上朝他拼命使眼色，終于，老師發(fā)火了！把麥克風(fēng)一摔，罵道：“講講講！有什么好講的？我說過多少遍不要講不要講，就是不聽！還笑！有什么好笑的？啊！”這幾個(gè)動(dòng)作把我嚇呆了，老師罵起人來氣都不喘一下，老師生氣起來應(yīng)該不是熱開水，是熱的快！
這個(gè)熱得快老師，不是別人，就是我們的班主任——肖老師。
漫畫老師五年級作文12
我有個(gè)語文教師叫金教師。由于她一看見同學(xué)就會說個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”教師。
“蜜蜂”教師長著兩只水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
你別看她長得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級嚴(yán)厲的教師。有一次，我忘寫了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。
第二天，教師聽寫昨日中午抄的.詞語，我錯(cuò)了兩個(gè)。教師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍，可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。
又過了一天，同桌上課和前桌講話，被教師逮著了，教師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。
數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌又和我講話，我沒搭理她，因?yàn)槲疫�沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)教師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)教師告訴了語文教師，金教師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金教師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金教師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺每一天都很充實(shí)，再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。
漫畫老師五年級作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類修養(yǎng)和靈魂的工程師。我們班的吳老師，他不僅很聰明，很嚴(yán)厲，但是也非常的幽默。
吳老師講課鏗鏘有力，好像有使不完的勁。棕黑色的短發(fā)，水靈靈的眼睛，是一個(gè)很干練的好老師。
吳老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她總喜歡給我們講他小時(shí)候的故事，就像上次講桂花雨一課的'時(shí)候，她也跟我們講了她小時(shí)候摘石榴的故事。他總是能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對這節(jié)課印象深刻，難以忘懷。
吳老師很嚴(yán)厲，他可以眼觀六路，耳聽八方，而且他還是一個(gè)神槍手。只要誰在底下竊竊私語，粉筆一丟，每次都是正中腦門。而且誰犯了什么錯(cuò)誤，他不像別的老師一樣叫家長，而是讓我們寫檢討或者抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)。
吳老師雖然嚴(yán)厲，但是也很幽默。他每次在上課的時(shí)候總會挑一些同學(xué)配音或者上臺表演，每次那些同學(xué)上臺表演都會把我們逗得哈哈大笑。
吳老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多豐富的知識。雖然我們有時(shí)會讓老師生氣，但老師一點(diǎn)都不在意，也不會后悔與我們相處，而且許多事都是一晃而過，她也不會與我們斤斤計(jì)較。
這就是我們的吳老師---一位幽默、風(fēng)趣但又嚴(yán)厲的漫畫老師。
漫畫老師五年級作文14
五年的校園生活，有許許多多的老師在我記憶長河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。
今天的`主角：看，她來了，是誰？她是我們班的："動(dòng)漫"老師，我中的"哆啦A夢"—班主任李老師。
李老師很溫柔，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛笑的眼睛，她的笑每次都很治愈，讓我覺得很甜蜜。
李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師，每一節(jié)課堂，老師都要花許多時(shí)間給我們講方法，不管多少次，她都愿意，從不嫌累。
比如說上次李老師讓我們寫知識大闖關(guān)，那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒寫完，然后李老師一下課就把他們叫了上來，給他們講方法，直到過關(guān)為止。
李老師不僅對待我們特別有耐心，還特別溫柔，因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來題的時(shí)候，李老師會笑著說："不要害怕，把自己心里想的答個(gè)案說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說出來了答案，李老師就會夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。
還有一次我上課舉了手，李老師叫了我，可是我突然一下子就忘了，李老師溫柔的說："沒關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來。開始我的心情非常緊張害怕，但老師那一句沒關(guān)系突然讓我心里暖暖的。
我們的李老師就像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲；又像一縷陽光，溫暖我們的心。
謝謝您，我的李老師，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，愛上看書寫作，不再“懼怕”，是您讓我更加愛這有趣的語文課堂。
漫畫老師五年級作文15
一雙白色高底鞋，一條像雪一樣白的褲子，一身和棉花一樣柔軟潔白的上衣，帶著一個(gè)沉重的大眼鏡，盤著一個(gè)丸子頭。“天啊，張老師來啦！”原來吵鬧無比的教室變得連一根繡花針掉在地上也聽得見聲音。
張老師走了進(jìn)來開始上課，她的課生動(dòng)有趣，班里的同學(xué)都很喜歡聽她講課，正在她背過身面向黑板寫字時(shí)，有個(gè)同學(xué)在下面搗蛋，老師聽到了聲音，通過眼鏡片看到她的眼里寒光一閃，我們就知道，大事不妙，老師立馬掰一截粉筆向那個(gè)同學(xué)準(zhǔn)確的'打了過去，至此只用了一秒鐘的時(shí)間，讓那個(gè)同學(xué)措手不及。
張老師把她身邊的一切事物都打掃得干干凈凈，一塵不染，如果她的褲子被粉筆染上了一點(diǎn)點(diǎn)污漬，就會自責(zé)半天，還可能會在學(xué)校把它洗掉，寧原穿著還在滴水的褲子回家，也不愿意臟著褲子回家。
她的發(fā)型一直是丸子頭，從小學(xué)一年級到五年級從來沒有換過，這讓我們很想看到她把頭發(fā)散下來的樣子。
這就是我們敬愛的張老師。
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