同桌作文【優(yōu)秀4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的同桌作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
生活中有很多人，而有一部分人，他們十分熱心，其中就包括我的同桌。
有一次，我因?yàn)槠鹜砹耍图奔泵γκ帐皷|西，快速吃完飯，我就飛一般地跑進(jìn)了學(xué)校。上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師坐進(jìn)教室后，說(shuō)：“這節(jié)課我們聽(tīng)寫(xiě)單詞。”教室里頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)文老師示意安靜，然后讓我們拿出筆，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。可我在我的.書(shū)包里東找找，西找找，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒找不到了。我十分著急，一定是我早上走得太急，忘記拿文具盒了，這可怎么辦呀！同桌拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“這支筆你先用著，下課后你再還給我吧。”我當(dāng)時(shí)不管三七二十一，抓起筆就是寫(xiě)，下課后，我把筆還給他，說(shuō)：“謝謝你，要是沒(méi)有你，這次聽(tīng)寫(xiě)我肯定要考零蛋了。”同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是好朋友，一件小事，何足掛齒。”
還有一次我生病了，而那天正好是輪到我值日，我的同桌二話不說(shuō)，拿起掃帚就去幫我值日去了。
人這一生會(huì)遇到很多人，但對(duì)你最關(guān)心，最重要的人就是你的家人，還有朋友……
同桌作文 篇2
這個(gè)人剛剛調(diào)到我旁邊，和我作起了同桌。這個(gè)人個(gè)子不高，生得白凈，但是偏瘦，準(zhǔn)是平時(shí)挑食造成的。正宗的“柳葉彎眉”下藏著一雙黑算盤珠般的小眼睛。整天滴溜溜地轉(zhuǎn)著，不知又再算計(jì)著誰(shuí)。一張紅潤(rùn)的小嘴，嘴角總是微微翹起，狡黠地壞笑著。眼睛與嘴巴的完美結(jié)合，使人很容易想起“笑里藏刀”。
說(shuō)起這個(gè)人嘛，他有兩個(gè)特點(diǎn)：一是愛(ài)啃他那自以為“美味”的手指頭，二是他比較幽默搞笑。瞧！他正在低頭奮筆疾書(shū)，右手握筆，左手呢？左手呢？沒(méi)有放在書(shū)本上，而是填在他的嘴里，津津有味地啃舔著，那認(rèn)真地真實(shí)樂(lè)此不疲，好像在品味著什么美味的東西。因而他那只可憐的惡左手時(shí)常被弄得紅腫濕漉。我料想這種個(gè)性行為可能是為了緩解學(xué)習(xí)壓力吧！
他的`第二個(gè)特征也就是最顯著的特征，那就是他的搞笑幽默。他總是能用他那自以為天才的頭腦給別人編上一段離奇的故事，而且那講故事的樣子還顯得十分正經(jīng)，但那故事的最終的結(jié)局卻又不得不讓人捧腹大笑。即使在緊張的數(shù)學(xué)考試之前還不忘說(shuō)上幾句，頓時(shí)使我緊張壓抑的心情放松緩解下來(lái)。他的搞怪雖然有時(shí)顯得比較貧，但他這個(gè)樂(lè)天派，的確使得我們緊張枯燥的學(xué)習(xí)生活有了樂(lè)趣與歡笑。
這就是他，劉奇。一個(gè)調(diào)皮搞笑的可愛(ài)同桌。
同桌作文 篇3
時(shí)光匆匆，小學(xué)生活一晃就過(guò)去了。小學(xué)六年，我的同桌真不少，可最讓我難忘的是同桌吳越。
吳越，聽(tīng)起來(lái)像個(gè)女孩的名字，其實(shí)他是個(gè)不折不扣的小男子漢胖胖的身材，寬寬的臉龐，厚厚的嘴唇,還有一雙大眼睛。吳越喜歡玩游戲，提起電腦游戲，他可是滔滔不絕，說(shuō)上幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題。
雖說(shuō)學(xué)習(xí)不是吳越的強(qiáng)項(xiàng)，但他講笑話可是別人不能比的'。這不，一下課，吳越就變得“伶牙俐齒”起來(lái)。“有一天，小紅上街……”吳越說(shuō)著，自己卻先笑了，而且笑聲越來(lái)越大，最后竟變成了狂笑。大家看到吳越那滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。一下子，歡樂(lè)的氣氛就充滿了整間教室……
一般來(lái)講，上數(shù)學(xué)課，我們班是沒(méi)人敢開(kāi)小差的，但吳越就做了一回“第一個(gè)吃螃蟹的勇士”他背著甘老師在抽屜里玩小玩具呢！他的小動(dòng)作可瞞不過(guò)甘老師銳利的眼睛。這不，老師提問(wèn)了：“吳越同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，圓的面積和半徑成正比例嗎？”吳越絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)甘老師的話，還在繼續(xù)玩小玩具。我捅了一下他，說(shuō)：“老師叫你。”他這才怔怔地站起來(lái)。甘老師看他在發(fā)愣，又耐著性子把問(wèn)題重復(fù)了一遍。吳越聽(tīng)得一頭霧水，說(shuō)：“嗯……嗯……應(yīng)該是……應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)圓，它一定知道自己的面積和半徑成不成那個(gè)什么……”聽(tīng)了吳越的回答，全班哄堂大笑，連嚴(yán)肅的甘老師也忍不住笑了，說(shuō)：“坐下吧，你要認(rèn)真聽(tīng)講。”吳越嬉皮笑臉地坐下了。
我和吳越同桌一年，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，但他性格開(kāi)朗、樂(lè)觀，常常給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)。
同桌作文 篇4
我的同桌是華xx，她的個(gè)子高高的，皮膚白皙，常穿一條運(yùn)動(dòng)短褲。你別看她表面文文靜靜的，她可是會(huì)作“河?xùn)|獅吼”的“母大蟲(chóng)”，生氣時(shí)暴跳如雷，捉弄人時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍。這些天來(lái)，我可是吃盡了苦頭，嘗夠了拳頭，變成了饅頭，真是倒了八輩子大霉。
“丁零零”下課了，我準(zhǔn)備好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，到窗外呼吸了幾口新鮮的空氣，然后便回到位置上做起了數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，玩了許久的華雨靈來(lái)到位置上也開(kāi)始做作業(yè)。忽然，她一眼瞟到了我的作業(yè)本，說(shuō)：“袁寧，你居然比我做得快，看我不超過(guò)你。”說(shuō)著，她便做了起來(lái)。可是，華雨靈奧數(shù)哪里做得比我快呀，等到我將兩頁(yè)奧數(shù)做完合上書(shū)時(shí)，她才做了我的.四分之一，并且有好幾道難題不會(huì)做。她湊過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“袁寧，這幾題怎么做?把你的作業(yè)拿來(lái)讓我看一下，不然……”華雨靈加重了語(yǔ)調(diào)，似乎我不把作業(yè)交出去，她就會(huì)把我吃了似的。正當(dāng)我要把作業(yè)本交給她時(shí)，一個(gè)大膽的想法蹦入了我的腦海：我為何要怕她呢?她不過(guò)是女生。于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在位子上看書(shū)。哪知，正是這“錯(cuò)誤”的決定給我?guī)?lái)了“災(zāi)難”。只見(jiàn)華雨靈將手指并攏，嘴上露出一絲不易覺(jué)察的笑，朝我背上和腹部連戳十幾下。我都快被她戳成了“馬蜂窩”，渾身的骨頭像散架了似的，真是叫苦不迭。
不僅是這一次，還有許多這樣的事呢!例如，有同學(xué)說(shuō)她一句壞話，或?qū)λ痪矗蚺隽怂粯訓(xùn)|西……除了她打不過(guò)的人，其他的都免不了被她一頓揍。
唉!攤上這么一個(gè)同桌，我的“苦日子”何時(shí)才能到頭啊!
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