老師的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
在這個(gè)秋天里，我們迎來了開學(xué)季。走出充滿美好回憶的小學(xué)生活，踏進(jìn)中學(xué)的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺得特別新鮮。
當(dāng)她抱著一疊書紙進(jìn)入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時(shí)只用兩字形容——親切。
她的課上，雖然露出的是嚴(yán)肅的神情，但卻飽含著她對于學(xué)生的盡職盡責(zé)。她不愿放過任何教導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)，哪怕只是一個(gè)最簡單的'單詞。她總是會(huì)用最簡單易懂的方法教會(huì)我們背誦一個(gè)又一個(gè)的單詞，她常常告訴我們：有錯(cuò)才有進(jìn)步。結(jié)果并不重要，重要的是過程。哪怕我們單詞默寫錯(cuò)的再多，她也會(huì)很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時(shí)只用兩字形容——盡職（嚴(yán)厲）。
她的時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，無時(shí)無刻不在告訴我是對還是錯(cuò)。
如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓......
初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時(shí)光......
老師的作文 篇2
李老師是我們的班主任她，我們可喜歡她了，因?yàn)樗坏J(rèn)真而且幽默，而她最大的特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)。
有一次，朱晨澤的臉受傷了，同學(xué)見了都害怕地叫起來：“血、血……”李老師聽說后連忙跑回教室，著急地問：“怎么了，這是怎么了？”李老師一邊說著一邊從包里拿出幾張紙巾，低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉，每當(dāng)朱晨澤發(fā)出“哎喲”的呻呤，李老師就會(huì)停下手中的.動(dòng)作用嘴小心翼翼地吹著他的傷口，溫和地問：“好了點(diǎn)嗎？”朱晨澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)滿臉通紅的李老師淚眶里頓時(shí)噙滿了淚珠。接著李老師急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫(yī)院跑，一邊說：“乖，忍著點(diǎn)，馬上就會(huì)不痛了。”
過了幾天，朱晨澤又平安無事地來上學(xué)了。李老師輕輕撫摸著他的傷疤，語重心長地說：“大家以后走路要小心一點(diǎn)，注意安全。”啊，李老師真好，我為有這樣一個(gè)好老師而高興！
老師的作文 篇3
現(xiàn)在的教師大部分是剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)生得郎才女貌，但班主任“劉姥姥”劉炯卻是個(gè)較矮的已婚男子。沒有龐大的身軀，只有一個(gè)大肚囊，有些人叫他劉酒，但他卻是不吸煙不喝灑，他一米六的身高，長得也不如意。
他喜歡打籃球。曾因?yàn)榇蚧@球傷了腿，至今還沒有痊愈，但要是有什么活動(dòng)或者重要比賽時(shí)，他總是充當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員，有時(shí)看著那個(gè)比別人矮了一截的小身軀，既有擔(dān)心，又有鼓勵(lì)。記得有次看見他在比賽中摔倒在地，那矮矮的身軀還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。雖然他不是最厲害，但這樣的他一直是我的榜樣。
他上課也不怕累。怕我們看不懂多媒體時(shí)，他就一筆一畫用簡易的方式寫在黑板上，每次都是彎了腰又起，一節(jié)課下來，黑板上是他寫下的密密麻麻的`字；有時(shí)我們聽不懂一些題，他就講好幾遍，矮小的身軀走過來走過去，一節(jié)課下來，他熱汗直流，但從未說些什么。
他總是親力親為。有時(shí)怕有些同學(xué)分發(fā)不到試卷，他就下講臺一個(gè)一個(gè)發(fā)過去，那時(shí)候我總是坐在后面，每次看他拿著試卷 的身軀一步一步過來，離我越來越近，越來越近……
他是個(gè)好父親。我與他住得相近，每天早晨看見他牽著女兒的手去買早餐，然后另一只手提著書包。我常在他背后望著，然后那一大一小的身軀一直映在我的眼里，時(shí)間越長，越抹不去……
他是個(gè)矮胖的男人，但他有個(gè)漂亮的老婆，可愛的女兒，以及那使我忘不掉的身軀。
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