同學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，我們都叫他“小霸王”，因?yàn)樗钠つw黑黑的，跟非洲人沒(méi)什么兩樣。他梳著紅紅的頭發(fā)，因?yàn)樗纳聿奶郑┑?衣服都是一百多碼的。能帥嗎？再漂亮的衣服穿在他身上都變得難看，一看見(jiàn)他就想嘔吐。
他早上起來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，揉揉眼睛，吃完早飯，來(lái)到鏡子面前，不是照照臉，就時(shí)照照頭，又把頭發(fā)一甩，說(shuō)：“我真帥”。他接著用沙啞的嗓門說(shuō)：“應(yīng)該要去上學(xué)了吧”。
上學(xué)路上，他看見(jiàn)了譚之臣同學(xué)，說(shuō)“前面那個(gè)胖乎乎的小子，眼睛瞎了？把你的豬腦袋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看，你擋著誰(shuí)的路了？防止我一板腳跺死你！”說(shuō)著就給譚之臣同學(xué)一腳，譚之臣同學(xué)忍住疼，心里想：“還是不跟他說(shuō)話為妙”。“小霸王”又接著大搖大擺地走著，又遇到了彤彤同學(xué)，說(shuō)“切，真老土，幸虧你是女生，我就饒了你。”女孩子早就嚇得發(fā)抖。他接著往前走，又碰見(jiàn)了一個(gè)女生，他想：“我還想罵罵人呢，想不到又是一個(gè)女孩子”。
“小霸王”走到教室門口，他一看，說(shuō)：“誰(shuí)這么無(wú)禮，我本大爺來(lái)了，竟然把門關(guān)上。”他生氣極了，一腳就把門踢開(kāi)了。一看教室里空蕩蕩的，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們肯定都藏在桌肚里。”于是他大喊：“小子們，都出來(lái)吧！”教室里沒(méi)有一個(gè)人回答，他說(shuō)：“原來(lái)真的不在呀。”他又接著說(shuō)：“自己一個(gè)人好無(wú)聊呀！”他一不注意，就做到了有釘子的座位上，他的屁股被釘子扎疼得嗷嗷直叫。
唉！我真希望他能轉(zhuǎn)學(xué)，這樣我們班就安寧了。
同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)笑、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)助人的同學(xué)，他和我年紀(jì)相仿，但個(gè)頭比我矮一點(diǎn)兒，總是顯得那么精神。一雙有神的眼睛嵌在那張笑臉上，給人一種天真活潑的感覺(jué)。戴著一副圓框眼鏡，既像一個(gè)哈利波特，又像一本百科全書。他學(xué)習(xí)很好，是我們班上的尖子生。他是中隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)常幫助我們班上的'后進(jìn)生。他的名字就是徐鐸。
有一次，我們考完了一張數(shù)學(xué)卷子，徐鐸得了很高的分?jǐn)?shù)。他改完錯(cuò)題后，數(shù)學(xué)老師叫他幫助另一個(gè)考了五十來(lái)分的同學(xué)。徐鐸非常耐心，將解題思路講解給那位同學(xué)聽(tīng)。由于那位同學(xué)基礎(chǔ)太差，怎么也聽(tīng)不懂，徐鐸只好把前面的知識(shí)又幫助他重溫了一遍，然后再接觸這些題。到了中午休息時(shí)間，簡(jiǎn)單吃飯后，徐鐸仍不知疲倦地為那位同學(xué)講題，反復(fù)分析了好幾遍，直到那位同學(xué)明白為止。在徐鐸的耐心解說(shuō)下，那個(gè)同學(xué)很快就改完了卷子，對(duì)著徐鐸連聲說(shuō)謝謝。
徐鐸不但幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，他還很會(huì)照顧同學(xué)呢！我們班的同學(xué)徐笑琳因?yàn)樾r(shí)候得了重病，不能照顧自己。一年級(jí)時(shí)由他媽媽陪著上學(xué)，到四年級(jí)了改為由班干部輪流照顧并負(fù)責(zé)下午送徐曉琳到學(xué)校門口，然后交給家人。這周輪到徐鐸照顧笑琳了，只見(jiàn)一下課，徐鐸趕忙走到笑琳的身邊，關(guān)切地問(wèn)他是否要喝水和上廁所，笑琳說(shuō)喝水，他就幫忙把水杯從書包拿出來(lái)，遞給笑琳，等喝完后，再拿起水杯飛快地跑到飲水機(jī)前，彎下腰接滿水，轉(zhuǎn)身跑回教室，把水杯裝到書包的側(cè)兜。下午第二節(jié)課下課后，徐鐸先幫笑琳把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這類書放到書包里邊，接著把作業(yè)記錄本、橫格算術(shù)本等本子放到書包里面，再幫笑琳拉上了書包拉鏈，然后給笑琳裝好了水杯和水彩筆，最后幫徐笑琳整理好了衣服，戴好了紅領(lǐng)巾。這一切都做的那么自然和有條不紊，我們班的同學(xué)都對(duì)徐鐸佩服得不得了，都夸他樂(lè)于助人、助人為樂(lè)。
徐鐸除了幫助同學(xué)，有一次還幫助過(guò)我呢？事情是這樣的：一天，我沒(méi)帶鋼筆，那天正好考試，我著急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙向同位求助，可同位沒(méi)有第二支鋼筆，我只好向坐在前面的徐鐸請(qǐng)求幫助，沒(méi)想到徐鐸不但借給我了，還笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，我果然猜對(duì)了。我告訴你吧，我昨天晚上做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)你向我借鋼筆了，沒(méi)想到今天你真沒(méi)帶鋼筆，哈哈哈……。”我猜想他現(xiàn)在心里邊肯定很得意，但我心里卻感到很慶幸，因?yàn)槠鸫a有鋼筆用了嘛！
徐鐸就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，每年期末，徐鐸都被評(píng)為“三好學(xué)生”，我們都很佩服他。
同學(xué)的作文 篇3
她叫凝，是我的同班同學(xué)。她擁有一頭烏黑順滑的長(zhǎng)發(fā)，常披于肩頭，傾瀉而下，似流水般溫婉，卻又若瀑布般輕快。如玉的臉龐，顯得細(xì)膩而婉約，上面鑲嵌的那一雙大眼睛，似乎永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，透著一種希望的光。一顆黑痣乖巧地偏居一隅。這一切，構(gòu)成了一個(gè)如此令人迷醉的她。
“動(dòng)如脫兔，靜若處子。”這句話用來(lái)形容她，便再適合不過(guò)了。
她愛(ài)動(dòng)。操場(chǎng)上總是不會(huì)少了她花繩翻飛的身影，跑道上更是時(shí)常出現(xiàn)她飛馳而過(guò)的矯健雄姿。還有足球、籃球、單雙杠……這些都是男孩子們最喜歡的運(yùn)動(dòng)，可在她那里——呵呵，雖說(shuō)不得樣樣精通，也算得上略懂一二。還美名其曰：誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
她喜靜。放學(xué)后，她常常喜歡捧一卷詩(shī)書端坐于樹(shù)蔭下。纖細(xì)的`手指輕觸書頁(yè)的邊緣，而后，微微按住，一掀，書頁(yè)便被掀了過(guò)去，一同掀起的，還有那斑駁樹(shù)影……若無(wú)書，學(xué)校中心的那片花園便是她的好去處，或坐于石上輕倚樹(shù)干閉眼小憩，或抬頭望天上云卷云舒，或輕嗅陽(yáng)光細(xì)碎芳香，或遠(yuǎn)眺池中游魚嬉戲，水波蕩漾……那時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她似乎翱翔于那片寧?kù)o的世界中，恍若一幅絕塵的畫卷。好一片悠閑天地，好一份寧?kù)o之心！
小凝便是這樣一個(gè)獨(dú)特的女生，既愛(ài)動(dòng)，卻又喜靜——?jiǎng)屿o分明。
這樣一位獨(dú)特的朋友將會(huì)伴我度過(guò)三年的中學(xué)時(shí)光，我相信，與她相處的日子定會(huì)成為我心中永不磨滅的記憶。
同學(xué)的作文 篇4
記得有一次，曹嘉航和許添一鬧矛盾了。那天中午，我們吃完午飯回到教室，曹嘉航不小心踢到了許添一，許添一疼得哭了起來(lái)。這時(shí)，曹嘉航連忙說(shuō)：“許添一，對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的'，請(qǐng)你原諒我”可是許添一還是哭哭啼啼的。曹嘉航見(jiàn)許添一還沒(méi)平靜下來(lái)，就跪下誠(chéng)懇地再次向許添一道歉。這個(gè)舉動(dòng)讓我大吃一驚。許添一見(jiàn)曹嘉航知道錯(cuò)了，就說(shuō)：“曹嘉航，我已經(jīng)原諒你了，你就別跪了。”曹嘉航聽(tīng)到這句話才起來(lái)。
這次讓我知道了，做錯(cuò)事情要及時(shí)道歉。我要把這句話記在心里，做個(gè)這錯(cuò)就該的好孩子。
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