傳話游戲作文(錦集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的傳話游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳話游戲作文1
“你剛才說(shuō)什么?”只見蔣欣怡手撓著頭，一臉茫然的問(wèn)。我們?cè)谕媸裁茨?我們?cè)谕嫒の秱髟挕?/p>
只見老師點(diǎn)我上臺(tái)玩游戲，我雖然非常激動(dòng)，但是也十分緊張，心一直像兔子一樣跳著，還點(diǎn)了許多我的同學(xué)，我想：當(dāng)了這么多年的同學(xué)了，這應(yīng)該默契有了吧。
游戲開始了，只見老師給了我一張紙，上面寫著“一平盆面，烙一平盆餅。”我想：這么長(zhǎng)，我把它背下來(lái)吧。于是我皺起了眉頭，嘴巴一直在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我把這句話傳給了同學(xué)，只見她一臉疑惑，不過(guò)最后還是懂了，傳給了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一臉茫然的像一只呆呆萌的小熊，疑惑的.剛準(zhǔn)備再問(wèn)一遍，但是老師像孫悟空一樣火眼金睛，一下子看到了她，她只好傳給了下一個(gè)同學(xué)。
她對(duì)這位同學(xué)說(shuō)了好幾個(gè)字，但是我聽到了一個(gè)字，那就是“老”字，我想：跟面有關(guān)，怎么變成老了，難道她聽到了老面?我?guī)е苫罄^續(xù)望著他，只見他一聽到答案，笑得都跪了下來(lái)了。我一聽到他說(shuō)的，差一點(diǎn)我就要吐血了，他說(shuō)：“老鷹天成了。”只見全班同學(xué)有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑的都咳嗽了，還有的就跳起舞來(lái)。老師公布了正確的答案，他們都一臉茫然，“唉”說(shuō)好的默契呢?
這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)記憶力，還考驗(yàn)大家的默契，這游戲太好玩了!
傳話游戲作文2
“哈哈哈——”只見趙梓捷手捂著肚子，眼睛彎成了月牙形，像跳舞一樣手舞足蹈。咦，是什么讓趙梓捷那么開心？原來(lái)我們?cè)谕妗叭の秱髟挕薄?/p>
首先，老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則：一個(gè)人看完紙條，把內(nèi)容告訴下個(gè)人，一直傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人把聽到的說(shuō)出來(lái)。剛說(shuō)完，我們便像剛出籠的小雞，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，教室里彌漫著興奮的氣氛，我們一共玩了5次，最有趣的便是我那一輪了。
老師先給了我一張紙條，上面寫著：浴缸里的'孩子太多太多……我一看完，就抓耳撓腮，皺起了眉頭。我緊張地走到王奕涵身邊，強(qiáng)忍著笑，小聲說(shuō)：“浴缸……”“什么？浴缸太多？”王奕涵一臉迷茫，我無(wú)奈，再說(shuō)了一遍。王奕涵終于明白了，于是，我哈哈大笑起來(lái)。到魏辰雨了，她對(duì)李昊睿大叫：“再來(lái)一遍，別哈氣！”直到聽清楚了，她的眼睛也就沒(méi)了——笑成了小月牙。當(dāng)傳到彭琦媛時(shí)，她像孫悟空一樣抓抓頭，把頭轉(zhuǎn)向楊宸源，而楊宸源不管不顧，像啥也沒(méi)發(fā)生似的，翻了個(gè)白眼：我不知道，別問(wèn)我……這時(shí),我的心里像裝了七十二只小老鼠，百爪撓心，會(huì)傳出什么呢？會(huì)不會(huì)把“浴缸……”給傳沒(méi)了？真是猜不透。這時(shí)，彭琦媛說(shuō)：“跟了個(gè)孩子很多很多……”“啊！”我眼珠都快掉下來(lái)了，是“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓！”我大叫，大家才恍然大悟。
“哈哈——”趙梓捷在地上打起了滾，傳話游戲，你真好玩！
傳話游戲作文3
周末的作文課是我最期盼、最開心的時(shí)刻，因?yàn)檫@是屬于我的作文快樂(lè)大本營(yíng)時(shí)間。
上課鈴一響，只見頓老師似笑非笑地走進(jìn)教室，神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條，把每排的第一名同學(xué)叫到教室外面對(duì)他們說(shuō)了幾句話，然后回來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天玩的游戲是傳話。”
老師先宣布游戲規(guī)則，我們?nèi)嗳蠼M進(jìn)行比賽，每組的第一位同學(xué)把話傳給后一位，依次傳話，直到最后一位，最后一位同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上，哪一組的答案最接近，那一組就是冠軍。
老師先叫每組前排的`一位學(xué)生上臺(tái)，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越緊張。老師從文件夾里拿出三張紙條發(fā)給我們。我們看完不約而同地笑起來(lái)，坐在座位上的同學(xué)見我們笑了，有的非常好奇地伸長(zhǎng)脖子，有的被我們笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看個(gè)究竟，幸好被老師阻止了。看了這張紙條上的字以后，我原先的緊張?jiān)绫豢鞓?lè)擠到九宵云外去了。老師收走紙條。一聲令下，游戲開始了。我迅速跑到自己這一組，把手拱成個(gè)喇叭形。對(duì)著后面同學(xué)的耳朵說(shuō)：“好馬不吃回頭草，船到橋頭自然直。”呀，后面的同學(xué)臉上果然掛上了笑容，并且露出了兩顆潔白的大門牙。她學(xué)著我的樣子，一躍而起，向后轉(zhuǎn)聲，雙后做成"小話筒"湊在我耳邊，后面的同學(xué)側(cè)著身子，洗耳恭聽，生怕聽錯(cuò)一個(gè)字。我們這組越傳越快，眼看就要?jiǎng)倮耍墒牵瑐鞯焦忧邕@里，我偷聽到她說(shuō)的居然是：“耗馬不走回頭草。”這根本是牛頭不對(duì)馬嘴呀，可是我又不敢告訴她，心里直焦急。她傳給羅明玥，羅明玥飛快地跑到白板前，寫著：“耗馬不走回頭草”。我哭笑不得。其他兩個(gè)小組陸陸續(xù)續(xù)把傳話的內(nèi)容寫在了白板上：“早起的鳥兒被蟲吃”“胖子鼓成肥肉”。看著上面的內(nèi)容，我絞盡腦汁，都不明所以然。
最后，頓老師公布了答案。第一組的答案是：胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成胖子，第二組是：好馬不吃回頭葷，船到橋邊自然直，第三組是早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。頓老師說(shuō)完，抿著嘴在偷笑。全班捧腹大笑，真是讓同學(xué)們笑得直不腰來(lái)，有的捂著肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時(shí)文靜的女生彭曉敏也張開嘴兒笑了，這第三組的傳話與原話真是風(fēng)馬牛不相及！
通過(guò)這次游戲，我不僅收獲了快樂(lè)，而且明白了“眼見為實(shí)，耳聽為虛的道理。真好！
傳話游戲作文4
“哈哈哈……什么鬼啊……”隨著同學(xué)曝出的話，別的同學(xué)哄堂大笑，起不來(lái)身，我們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)我們?cè)谕嫒の秱髟挕?/p>
規(guī)則很簡(jiǎn)單：第一個(gè)人看紙條，把句子傳給下一個(gè)人，到最后一個(gè)人他就站起來(lái)報(bào)出內(nèi)容。
快輪到我們組了，我越來(lái)越緊張，興奮，全身都有些抖。班級(jí)逐漸安靜了下來(lái)，大家都看著我們組。前面第二個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身，用手捂住嘴巴，悄悄說(shuō)：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多……胳膊要……，”他一邊笑，一邊說(shuō)。至于我沒(méi)聽清。我不太懂，但比賽還在繼續(xù)，于是我轉(zhuǎn)過(guò)身子，扭過(guò)頭，用手擋在嘴巴，一字一頓的說(shuō)：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。”他接收到的信息，轉(zhuǎn)頭給下一個(gè)人。
下面的同學(xué)已經(jīng)按耐不住了，在竊竊私語(yǔ)，有時(shí)還蹦出了幾聲大笑，
最后一個(gè)人一臉不明白，眉頭緊皺，慢慢的站了起來(lái)，等了一下，吞吞吐吐的說(shuō)：“浴缸里的孩子太多太多。”聲音特別小，像是蚊子的'細(xì)語(yǔ)，我馬上看向了他，因?yàn)樗�有后半句，可他一直不說(shuō)話，就在左看看右看看，我著急了，連忙指了指胳膊，跺了跺腳，想發(fā)出點(diǎn)聲音提醒他，讓他看向我。我見他還是沒(méi)反應(yīng)，左手握成拳，在腦門上捶了兩下，特別急，還撥了幾根頭發(fā)下來(lái)，眉頭緊皺，快成了一個(gè)“兒”字形。可他一直不看向我，我無(wú)奈了，放棄了寫片段的夢(mèng)想。我心里叫了一個(gè)后悔，早就知道我坐后面了，以前傳過(guò)這個(gè)句子啊？
雖然到最后沒(méi)有完全對(duì)，但我還是有點(diǎn)后悔，郁悶。不過(guò)，別的組的傳話也讓我看得很開心呢！
傳話游戲作文5
丁鈴鈴，下課了。同學(xué)們像蜜蜂一樣從教室跑出來(lái)，有的在奔跑，有的在跳繩，還有的在做游戲，而我正在玩有趣的傳話游戲。
游戲開始了，我排在第一個(gè)，小花來(lái)定句子。小花在我耳邊，嘰里咕嚕地說(shuō)了句話，我聽到的是：今天有一陣夕陽(yáng)。什么，一陣夕陽(yáng)？我沒(méi)聽錯(cuò)吧？我?guī)е蓡?wèn)，又轉(zhuǎn)到后面對(duì)小紅說(shuō)，只見小紅角柳葉眉一下子變成了八字眉。小紅又轉(zhuǎn)身，小聲地對(duì)小妤說(shuō)。小妤又轉(zhuǎn)身，把手?jǐn)n成喇叭形對(duì)小霈說(shuō)。小霈是最后一個(gè)，是要大聲說(shuō)出來(lái)的.。這時(shí)，我心里忐忑不安，生怕自己聽錯(cuò)了。
小霈眼珠子一轉(zhuǎn)，大聲說(shuō)：“今天有人在走路。”我一聽，肯定錯(cuò)了，怎么會(huì)傳成這樣？接下來(lái)，就輪到小花公布答案了。小花說(shuō)；“今天的雨真細(xì)啊。”我們一聽都大笑了。有的笑得上氣接不過(guò)下氣，有的笑得肚子疼了，還有的笑得都趴在地上了。
這次的傳話游戲讓我明白了：不能聽風(fēng)就是雨，不能輕易信人的話，更不能傳謠言。俗話說(shuō)得好：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
傳話游戲作文6
星期二下午，呂老師給我們上了一節(jié)課，這節(jié)課的名字叫“有趣的傳話游戲。”游戲規(guī)則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最后一位大聲說(shuō)出句子，最后公布答案。
第一組的句子是：機(jī)靈的孫悟空在蔚藍(lán)的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的向下一個(gè)人傳遞句子，最后一個(gè)人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說(shuō)了出來(lái)：天上有一只小鳥掛在天上，這也太別扭了，老師把原句念了出來(lái)，大家都說(shuō)這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個(gè)人看了后笑的肚子都痛了，她笑著給第二個(gè)人，每傳一個(gè)人，那個(gè)人都笑個(gè)不停，到了最后一個(gè)人，他把句子大聲的.說(shuō)出來(lái)：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學(xué)笑的前仰后翻，有的人拍拍桌子說(shuō)：“好好笑，好好笑。”有的人笑紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。
到了最后一組了，句子是：清晨，小麗在廁所里踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我后，我立刻給下一個(gè)人傳達(dá)句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍后，她終于聽清了，向下一個(gè)人傳達(dá)，到最后一個(gè)人的時(shí)候，她大聲的說(shuō)出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點(diǎn)不同，大家都哄堂大笑，時(shí)間錯(cuò)了，人物錯(cuò)了，地點(diǎn)也沒(méi)有。
這節(jié)課真有趣啊！這個(gè)游戲告訴我們：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
傳話游戲作文7
今天，在班上我們玩了一個(gè)游戲名叫：“快樂(lè)傳話”。
游戲開始了，同學(xué)們都特別緊張，站在第一個(gè)的同學(xué)他淡定地走到老師身旁。看了一眼老師手中的`紙條，又自信地回到了自己的位置，那位同學(xué)慢吞吞地把動(dòng)作做了出來(lái)。他伸出雙手從上往下像切菜一樣。好了，下一個(gè)就是我了，我想了想這句話是什么？我抓破腦袋也想不出來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我不得不把第一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作重復(fù)了一遍。
同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，站在最后一個(gè)的同學(xué)說(shuō)出了答案“打鼓”第一個(gè)同學(xué)公布了答案，是我趕著小羊在路上，突然跑出來(lái)一頭狼。同學(xué)們聽了答案都笑了雖然我們沒(méi)能猜出正確答案，但是這游戲告訴我們：看事情不能只看表面，還要深入思考才能知道事情的本質(zhì)。
傳話游戲作文8
同學(xué)們雙張開，放于肚子上，兩眼緊瞇，雙膝彎曲，在干嘛呢，偷偷告訴你，趣味傳話。只見小徐緊盯著紙條，左手撓著頭發(fā)，兩眼像發(fā)了瘋一樣緊吞沒(méi)著紙條，一只右手不自覺(jué)得緊抓著衣服。一臉茫然，好像在黑夜里走丟的孩子，嘴里咕嚕咕嚕的好似塞了幾塊糖果，林老師說(shuō)321！小徐緊皺眉頭，小步走了過(guò)去。
小徐如同做了賊一樣，雙手合攏起來(lái)，放于臉部旁邊，小郭好似聽到了什么，大聲說(shuō)：BilyBilypilypily搞得我們?nèi)嗨评匣⒌昧艘粔K肉，捧腹大笑，有的摸著腦子，笑的不亦樂(lè)乎，全場(chǎng)如同開了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，小徐已傳達(dá)完畢，小宮不知所措，急得一蹦三尺高，像一根離弦的'箭一般飛了過(guò)去，生怕記不住詞，我按耐不住我激動(dòng)的心情，嘰嘰咕咕，什么會(huì)我聽了，仿佛大腦已經(jīng)關(guān)閉，一下子從好嗨哦變成心情達(dá)到了底谷，我將說(shuō)出答案，全場(chǎng)比高考等分?jǐn)?shù)，國(guó)家快滅亡一樣。
我說(shuō)出了答案，全場(chǎng)仿佛中了彩票又被騙了錢一樣。正確答案是一盆面，烙一平盆餅，我就像那一盆餅，腦細(xì)胞都被烤干了，現(xiàn)在智商為0。
傳話游戲作文9
哈哈哈……這是什么聲音？哦，原來(lái)他們?cè)谕嬗腥さ膫髟捰螒颉?/p>
上課了，王老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天，我又給大家?guī)?lái)了一個(gè)游戲。”說(shuō)完王老師就在黑板上寫了‘傳話游戲’。同學(xué)們高興得不得了，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)。有的說(shuō)：“今天的`游戲課，一定比上次的更好玩。”教師像炸開了鍋。
游戲規(guī)則：老師隨意點(diǎn)六名同學(xué)走上講臺(tái)，排成一行，然后把一句話悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽到，第二位同學(xué)再將悄悄話傳給第三位同學(xué)……以此類推，最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案。同學(xué)們分為兩組，第一組的名稱“必勝隊(duì)”，第二組的名稱“紅云隊(duì)”。
第一組上場(chǎng)的同學(xué)有：呂卓桐、馬曉光……他們陸續(xù)上了臺(tái)。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來(lái)，躬著身子，用手捂著嘴給呂卓桐傳話。呂卓桐馬上轉(zhuǎn)身傳給了旁邊的馬曉光，快傳到我的時(shí)候，我心里怦怦直跳，會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)呀！我把聽到的答案，傳給了旁邊的一個(gè)人：“鳳凰山上飛鳳凰。”不知是怎么回事，最后一個(gè)人竟大聲地說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰。”這話一出口，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。七個(gè)字，六個(gè)人，就傳錯(cuò)了。這多么讓人好笑！
第二組是梁益霖、王玉惠……王老師給梁益霖傳話，最后傳給王玉惠，王玉惠大聲說(shuō)：“一塊石頭往上滾。”哈哈……明明是一塊石頭往下滾，怎么向上滾呢，真好笑啊！
這個(gè)故事告訴我，我們不要輕信傳話。
傳話游戲作文10
期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。
正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌。“咳咳！”吵鬧的教室剎時(shí)間變得寂靜起來(lái)。“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話悄悄說(shuō)給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽的話語(yǔ)原話比較字?jǐn)?shù)多的隊(duì)獲勝！”
我們隊(duì)有幸做第一個(gè)傳話的隊(duì)伍。就這樣，我?guī)е活w興奮而又激動(dòng)的'心走上了講臺(tái)。開始傳話了，講臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說(shuō)，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯(cuò)。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來(lái)就要到我了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒(méi)辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會(huì)不會(huì)對(duì)呢？
最后公布正確語(yǔ)句和所聽語(yǔ)句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬(wàn)別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會(huì)傳來(lái)陣陣震耳欲聾的笑聲！
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見為實(shí)。有時(shí)要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過(guò)度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄?/p>
傳話游戲作文11
今天課間老師帶我們玩了一個(gè)游戲。—傳話游戲，可有趣了。
游戲規(guī)則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然后我們同學(xué)分兩隊(duì)站好了，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師，讓我們兩隊(duì)的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙建陽(yáng)把話傳給我時(shí)我生怕聽錯(cuò)了，就把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣長(zhǎng)，因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn)后面的同學(xué)就會(huì)都聽錯(cuò)了。該我把話傳給后面的`楊新月了，為了保證按照游戲的規(guī)則，三點(diǎn)完成，我把手放在嘴邊圍成一個(gè)喇叭型對(duì)準(zhǔn)楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時(shí)我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們的隊(duì)友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果，我們隊(duì)寫的是，有人在冰箱里被燉了。另一個(gè)隊(duì)寫的是今天是什么天氣。都錯(cuò)了，哈哈哈，同學(xué)們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場(chǎng)大雪，和我被凍成了冰棍了。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要細(xì)心認(rèn)真才有可能成功。
傳話游戲作文12
這學(xué)期，我們渝水的同學(xué)們和老師玩過(guò)好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。
記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室。她是我們班的語(yǔ)文老師和班主任，個(gè)子比較高，人也長(zhǎng)得很漂亮，大家都非常喜歡她。“同學(xué)們，我們這節(jié)課來(lái)玩?zhèn)�游戲，大家有沒(méi)有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。原來(lái)今天又學(xué)到《語(yǔ)文天地》中的一個(gè)小游戲內(nèi)容了。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這里是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖著手做了個(gè)“V”字形的手勢(shì)。
游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺(tái)，排成一列，老師神秘地對(duì)第一位同學(xué)說(shuō)了一句簡(jiǎn)短的'話，然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)報(bào)出聽到的是什么話，如果與老師說(shuō)的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。我們的興趣一下子就高漲起來(lái)，紛紛舉手要求參加。點(diǎn)到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺(tái)，付老師先彎下腰，捂住第一位同學(xué)的耳朵，輕輕地說(shuō)了一陣，這位同學(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，話被傳到第二位同學(xué)那里了。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來(lái)稍微想了一下才說(shuō)：“我是四，你是十，說(shuō)話舌頭要伸直”。第一位同學(xué)報(bào)出正確答案：“我是十，你是四，說(shuō)話舌頭沒(méi)伸直”。大家聽了，都哈哈大笑起來(lái)，連老師都笑得用手捂著肚子。之后，付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認(rèn)真，可其中鬧的笑話還是很多。整堂課下來(lái)，我們個(gè)個(gè)都樂(lè)翻了天。
后來(lái)付老師深情地對(duì)我們說(shuō)：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會(huì)成功的。” 這一下我們終于明白了，不管是多么簡(jiǎn)單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
傳話游戲作文13
我玩過(guò)不計(jì)其數(shù)的游戲，有丟手絹，有三二一木頭人，有寫王字，還有拍手游戲，今天我又玩了一個(gè)新游戲，那就是傳話游戲。
課外班下課前，老師說(shuō)讓我們玩一個(gè)傳話游戲，班里一下就像炸開了鍋，有的歡呼雀躍，有的.興奮不已，還有的一蹦三尺高，我覺(jué)得小菜一碟。一組八個(gè)人，我們組選了寧一柳為第一個(gè)，她精挑細(xì)選了一張紙條，專心致志地看，心里默念了幾遍，嘴上還念念有詞。老師一聲令下，一個(gè)接一個(gè)，輪到我了，我心都快蹦到嗓子眼兒了，張洋伸長(zhǎng)了脖子像長(zhǎng)頸鹿，只聽張洋說(shuō)：“十四個(gè)人吃四十個(gè)桔子”。我聽后哈哈大笑，轉(zhuǎn)過(guò)身手成“o”形，傳給下一個(gè)人，等最后一位同學(xué)要說(shuō)出她的答案時(shí)，我既緊張又興奮，只見她鄭重其事地大聲說(shuō)：“十四個(gè)人吃十四個(gè)桔子。”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
這節(jié)課真好玩呀，看來(lái)不能隨便相信傳聞，要記得：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
傳話游戲作文14
今天在作文班里，我們玩了一個(gè)有趣的傳話小游戲。
老師把我們分成兩組，讓我們快速小聲的傳一句話。老師看我高興的蹦起來(lái)，說(shuō)我們組是兔子隊(duì)。另一組同學(xué)說(shuō)整不了，老師就叫他們組“整不了隊(duì)”。老師先給我看的是：笨蛋在吃飯。我一看，笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位，看了后也笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我們兩個(gè)組快速的把這句話傳給身后的同學(xué)，到了最后一位同學(xué)那他卻聽成了“不用腳吃飯”，可笑死大家了。
第一局我們輸了，可也有了一個(gè)教訓(xùn)，干什么都要認(rèn)真，不能溜號(hào)。第二局開始了，這次我組同學(xué)好好聽，好好寫，我們這組又贏了一局。第三局孫老師寫得更有趣，孫老師讓我們傳的`那句話是“孫老師真帥”。我一看到這句話，笑病又犯了，本來(lái)不想笑，可是停不下來(lái)，孫老師啊孫老師，專攻我愛(ài)笑的弱點(diǎn)，一陣笑聲過(guò)后我已經(jīng)笑得很累了，但為了我們組，（說(shuō)準(zhǔn)確點(diǎn)是為了那個(gè)作文本的獎(jiǎng)勵(lì)），我一定要挺住。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，我們兔子隊(duì)二比一領(lǐng)先整不了隊(duì)一分，贏了。
在這次游戲中，我懂得了說(shuō)話時(shí)不要過(guò)快，也不要太慢，要很順暢，不能吞吞吐吐，而聽的人要仔細(xì)聽，不能溜號(hào)。
這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了，我很開心。
傳話游戲作文15
今天在我們小記者班玩了一個(gè)很有趣的游戲，當(dāng)黃老師說(shuō)要玩游戲了，我們一聽說(shuō)要玩游戲，樂(lè)的興高采烈。
開始游戲了，黃老師簡(jiǎn)單的`說(shuō)了一下游戲規(guī)則，并且給我們透露一些說(shuō)這是個(gè)傳話游戲，但這句話有些長(zhǎng)。
開始傳話了，黃老師到第一個(gè)同學(xué)身邊，雙手握成喇叭狀輕輕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，此時(shí)，我心急如焚，恨不得馬上去聽答案，可是黃老師的聲音比蚊子還小，壓根就聽不見。
終于到我了，我仔仔細(xì)細(xì)地聽同伴傳給我的話，然后我就傳給了下一個(gè)人。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們一組接一組的上來(lái)說(shuō)答案，有一組說(shuō)的是“牛羊去牛躺”，有一組說(shuō)是“什么河塘”，這兩個(gè)答案讓我們?nèi)嚅_懷大笑，終于黃老師公布了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個(gè)答案又讓我們?nèi)喙笮Γ亲屓藳](méi)有想到還有一組竟然在關(guān)鍵的時(shí)候傳話幾乎斷了。
這個(gè)游戲讓我明白了，做人不能太相信一個(gè)人，不然會(huì)鬧出笑話的。
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