爺爺作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的爺爺作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爺爺作文 篇1
今天天空陰沉沉的，小雨夾雪還下個(gè)不停，沒法出去玩兒。我正在家里閑的沒事干，忽然從爺爺?shù)奈葑永飩鞒鰫偠膿P(yáng)琴聲。
我興致勃勃地跑到爺爺?shù)?身邊，看見爺爺正在認(rèn)認(rèn)真真地演奏西藏民歌——洗衣歌。爺爺把鍵子放到我手里，意思是讓我打。我看著揚(yáng)琴上面的曲譜自己試著打了起來。可是手不聽使喚，我怎么打也打不好，但我不灰心還是打了一遍又一遍……漸漸越來越熟練，終于打好了。聽到我演奏出這么優(yōu)美的音樂，爺爺高興壞了，眼睛里閃著幸福的激動(dòng)的淚花。這淚花是因?yàn)槲覍W(xué)得太快了，打得太好了，超出了爺爺?shù)南胂蟆敔敻吲d得“連說都不會(huì)話了”，告訴我：“今天晚上，你爸爸媽媽回來，給他們打個(gè)‘洗衣機(jī)聽’。”話音剛落，我和奶奶忍不住哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。
今天雖然沒能出去玩兒，但我學(xué)會(huì)了打“洗衣機(jī)”，我也高興得連話都說錯(cuò)了!
爺爺作文 篇2
在我家四周，有誰不知道方爺爺是出了名的助人為樂，不管以前怎么對(duì)待方爺爺，方爺爺總是不記前嫌，在他們需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手去幫助他們；不管認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，方爺爺也總是熱心去幫助他們；不管自己處在什么樣的困境下，也是為他人服務(wù)為優(yōu)先……
記得有一次，我在樓上玩游戲，忽然從窗外聽見＂咯咯吱吱＂的響聲，我好奇的往窗外望下去，只見方爺爺正為一個(gè)小男孩修自行車，我心想：那人是誰？怎么從沒見過？我?guī)е蓡枺聵侨ィ畡傁氯ィ阋娦∧泻е⑿ο蚍綘敔斨轮x，轉(zhuǎn)眼瞧瞧方爺爺，他雙手都黑了，嘴角上露出一絲微笑，說：別客氣，別客氣。＂我跑過去問方爺爺：那人您認(rèn)識(shí)奧妙？您在幫他修車啊？＂方爺爺笑著回答：不認(rèn)識(shí)，他的車壞了，幫忙修修，應(yīng)該！＂說著便轉(zhuǎn)身離開．望著他離去的身影，我大從心底佩服他－－方爺爺。
方爺爺助人為樂的事情太多太多，但最令我難忘的卻是那件事．
那天晚上，天下著傾盆大雨，我記得那天方爺爺正發(fā)著高燒，恰巧他隔壁鄰居林阿姨的３歲兒子突然也高燒，這危急時(shí)刻，林阿姨又不知去哪了？只是叫她１０歲女兒照顧小兒子，小兒子由于發(fā)高燒，引起身體難受，＂哇哇＂直哭，哭聲驚動(dòng)了住在隔壁的方爺爺，方爺爺急忙起身，跑過去一看，這才得知他哭的原因。１０對(duì)的'小女孩無能為力，方爺爺便背起正發(fā)著高燒的小兒子，冒著大雨走向醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診治，小兒子才慢慢康復(fù)，但方爺爺?shù)牟∏閰s加重了．可方爺爺還是依然笑了！
我知道，方爺爺是因?yàn)樗麕椭藙e人，快樂了自己．不管他在什么情況下，都依然幫助別人，這種助人為樂的精神，我們都該學(xué)習(xí)，將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。
爺爺作文 篇3
那是一雙長滿老繭的手，那是一雙粗糙的手，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。那雙手好像永遠(yuǎn)都洗不干凈似的，但是他握著我的小手，又是那樣的親切，那樣的溫暖，那就是爺爺?shù)氖帧?/p>
爺爺?shù)氖质且浑p堅(jiān)強(qiáng)的手。爺爺曾當(dāng)過兵，那雙手握過槍，保衛(wèi)祖國，威武極了！爺爺還當(dāng)過通訊兵，那雙手可以飛快地記錄一串串阿拉伯?dāng)?shù)字，瞬間又把它們轉(zhuǎn)換成電碼，把情報(bào)發(fā)送出去，真是神奇！
握起鋤頭，這便是一雙勤勞能干的手。爺爺每天都會(huì)到田野里給土地松土、除草、播種，我們吃的香噴噴的白米飯和綠色有機(jī)蔬菜都是爺爺那雙勤勞能干的雙手種出來的。夏天又大又甜的大西瓜，秋天金燦燦的玉米，冬天白白胖胖的蘿卜，也都是出自于這勤勞的雙手。
爺爺?shù)氖蛛m然粗糙，但是很靈活。平時(shí)閑下來的.時(shí)候爺爺就練習(xí)書法，寫出的毛筆字剛勁又漂亮。村子里一有紅白喜事都會(huì)找爺爺做賬房先生。每到那時(shí)，爺爺總會(huì)拿出他那烏黑發(fā)亮算盤，噼里啪啦地一陣撥弄之后，算珠在爺爺?shù)闹讣怙w躥，不一會(huì)賬目就一清二楚了。
這就是爺爺?shù)氖郑浑p堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、靈活又神奇的手，這雙手養(yǎng)大了爸爸，也為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福生活，我要牽著爺爺?shù)氖忠恢钡接肋h(yuǎn)。
爺爺作文 篇4
晚上，玉盤似的月亮掛在黑暗的天空上，向漆黑的大地母親撒著明亮而又溫和的'月光。
小時(shí)候，我喜歡聽爺爺講月亮的故事。每天晚上，爺爺拿來椅子，搬到院子里，對(duì)著屋子里喊道：“誰要來聽故事，快點(diǎn)來！不然一會(huì)兒可沒法聽了！”我和我的堂妹從屋子里跑了出來，坐在了椅子上。我著急地說：“爺爺，快講吧！”爺爺笑瞇瞇地說：“好，你們聽好！從前有一個(gè)人叫牛郎……”我們聽得很入迷，連月光也變得更柔和了。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爺爺說：“涵涵，我們?nèi)ド⒉桨桑 蔽腋吲d極了，一蹦三尺高，叫著：“好，我們快走吧，快走吧！”“好，我們走吧！”爺爺笑瞇瞇地說。一輪皎月，調(diào)皮地爬上樓作文頂，斜掛在東方。走在路上，我興奮地說：“爺爺，爺爺，快看！今天月亮真亮啊！真圓啊！”爺爺搖著蒲扇，看看月亮：“是啊！”
現(xiàn)在，爺爺?shù)耐饶_不方便，不能走路了。“哎！”爺爺垂頭喪氣地，“好想出去看看月亮啊！就是可惜了，不能看啊！”爺爺?shù)脑挶晃衣犚娏恕Ｓ谑牵覍?duì)爺爺說：“您放心，您會(huì)每天看到月亮的！”于是，我找了找照相機(jī)，拿著照相機(jī)出去了。“咔嚓”“咔嚓”幾張照片被拍了下來。“爺爺”“爺爺”我著急地喊著：“您看，我把月亮給您帶過來了，您快看看吧！”說著，便把照相機(jī)給了爺爺。爺爺笑嘻嘻地說：“真的呀！”
“咔嚓”“咔嚓”應(yīng)該是月光下最美的聲音了。
爺爺作文 篇5
然而爺爺去世的事實(shí)擺在眼前，“爺爺”這聲呼喚從此就被埋沒。我也曾在爺爺靈前哭訴：假如人有下輩子，我寧愿在做您的孫子，讓我好好地孝順您。總是在離別才知道爺爺有多好，但這是永別。而也正因我的不珍惜而鑄造了我的愧疚，這也使我受到了無法彌補(bǔ)的痛苦……
“爺爺”，這一稱呼大都放在年邁的老大男人。而在我的腦海里，永遠(yuǎn)忘記不了爺爺去世的那天。從那以后，“爺爺”這一聲熟悉的稱呼就成為我的回憶，它將永遠(yuǎn)埋葬在我的腦海里，再也沒有機(jī)會(huì)對(duì)任何人這樣稱呼了。
記得爺爺去世的前一天，爺爺在樓門前吹涼風(fēng)，我和剛上一年級(jí)的表妹在爺爺面前嬉戲，逗爺爺開心。而那也是我最后見爺爺?shù)男θ荨，F(xiàn)在回想起來，我實(shí)在無法接受爺爺去世的噩耗。每天晚上總希望能夠在夢(mèng)里看到他，我無時(shí)無刻不想這爺爺?shù)腵樣子。但事實(shí)擺在眼前，想聽爺爺?shù)穆曇簦挥形孀《淝屐o的回想;想看爺爺?shù)娜菝玻仓挥虚]上眼睛回憶。現(xiàn)在爺爺留下的，也只有遺物和給我們的淡淡的回憶。
然而爺爺去世的事實(shí)擺在眼前，“爺爺”這聲呼喚從此就被埋沒。我也曾在爺爺靈前哭訴：假如人有下輩子，我寧愿在做您的孫子，讓我好好地孝順您。總是在離別才知道爺爺有多好，但這是永別。而也正因我的不珍惜而鑄造了我的愧疚，這也使我受到了無法彌補(bǔ)的痛苦。
夕陽西下，何時(shí)復(fù)斜陽?望我與爺爺重逢在下個(gè)生命的輪回里。眼前
爺爺作文 篇6
我的爺爺很老，他的嘴巴下長滿了白花花的`胡子，頭發(fā)也全白了，走路歪歪扭扭的，他有一口壞牙，吃東西很不方便。臉上的皺紋也很多。不過他也有很多優(yōu)點(diǎn)，最重要的是他有一顆熱心腸的心。
有一天，我放學(xué)了，爺爺過來回家吃飯。走到半路，爺爺在遠(yuǎn)處看見一位同學(xué)把錢給弄掉了，他說：“這位同學(xué)把錢弄掉了，發(fā)現(xiàn)錢不見了肯定非常著急，不行趕快把錢撿起來還給那位小朋友。”說著就把錢撿起來，眼看那位同學(xué)就要走遠(yuǎn)了，爺爺飛快的像那位小同學(xué)沖過去說：“小朋友，這是剛才你掉的那張錢，還給你。”
“老爺爺，這張錢我不要了，”同學(xué)微笑的答道。說完他就走了，爺爺看了看這張錢，才發(fā)現(xiàn)它是假的，就禁不住笑了起來。
還有一次，爺爺?shù)綇U品站賣廢紙箱，稱重的叔叔稱了一下紙箱并把錢給了爺爺，隨后把紙箱馱到了對(duì)面，爺爺看到叔叔滿頭大汗，也就幫忙一起馱，弄完之后我們就走了，我看到爺爺也是滿頭大汗，但是他臉上露出了笑容。
這就是我的爺爺，雖然他老了，但是他有一顆熱心腸的心永遠(yuǎn)不變。
爺爺作文 篇7
現(xiàn)代社會(huì)是那么好，比起舊社會(huì)，我們真好像生活在蜜糖里。
那天，我在一本相冊(cè)中找到了一張爸爸和爺爺?shù)暮嫌埃鞘且粡埐黄G麗的黑白照片，后面的房子都是用茅草蓋的，大多是平房。我問爺爺：“爺爺，你們的房子怎么都這樣呢？”爺爺說道：“我們以前的房子都是這樣的。吃的更不行，我們小時(shí)侯每餐都吃粥和番薯。你看，哪像你們，天天吃魚吃肉，還吃肯德雞、麥當(dāng)勞呢！”“爺爺，那你們小時(shí)侯玩什么呀！”“玩泥巴，在田溝里抓泥鰍。我呀，真想生在你們這個(gè)時(shí)代。我記得我們小時(shí)侯上學(xué)都是步行的，書包是用帆布做的。哪像你們呀，書包是名牌：什么阿迪達(dá)斯、背靠背、耐克，上學(xué)也用車子接送。”“爺爺，我聽我們老師說過你們以前的學(xué)校在祠堂廟宇，走得都是黃泥路，對(duì)吧！”“對(duì)呀，學(xué)校的確是破舊的寺廟改修之后的來的.。全校只有四、五個(gè)老師。四、五個(gè)老師要教六個(gè)年級(jí)。因此你們現(xiàn)在有這么好的條件讀書，一定要好好讀書啊！”
這可怎么教呢？老師又不會(huì)分身術(shù)。打聽之后，才知道這叫復(fù)式教學(xué)。幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)教室上課，老師給一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課，其他年級(jí)的學(xué)生就自學(xué)或做作業(yè)。老師有多么辛苦啊！一節(jié)課根本沒喘氣的時(shí)間，但每天只有七毛錢的報(bào)酬。更出乎我意料的是學(xué)生的桌椅都是自己帶的，想想多麻煩啊！
唉，爺爺?shù)耐暾媸遣恍遥c我相比，真有天壤之別啊！
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