煩惱的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的煩惱的作文3篇，歡迎大家分享。
煩惱的作文 篇1
辛棄疾說：“少年不識愁滋味。”也許，他老人家的少年時期是無憂無慮的，又或許是歷史的進(jìn)步，將一連串的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱，像霧，像雨，又像風(fēng)，死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業(yè)、練習(xí)沒頭沒腦地向我襲來，無數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。下面便是我近幾月來的習(xí)題精選。
一、已知：現(xiàn)在是北京時間22點59分。現(xiàn)有高近1米的習(xí)題在等著我，但我的身軀已沒有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺。
求：是否要將習(xí)題完成？
解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明天老師將會用怎樣的臉色、眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣的下場。早知現(xiàn)在，我怎會中午去踢球呢？可是我還沒長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是個孩子，然后才是個學(xué)生！睡吧……
批閱：你想干什么？快起來去做習(xí)題。誰叫你中午去踢球的'？你首先是個學(xué)生，其次才是個孩子，而且是個大孩子了！(批閱者：媽媽)
訂正：做吧，做吧，“苦海”無邊呢。我要是不長大，那有多好啊！
二、已知：去年做的衣服，現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了。
求證：我已經(jīng)長大。
證明：去年的衣服不能再穿，我的個兒比去年高了。我在長大。
結(jié)論：我的的確確在成長。
批閱：光長個子，不長腦子。(批閱者：爸爸)
回答：我不要長大，但又不得不長大。
三、已知：每天七節(jié)課，有時還要加課，讀過的書，做過的練習(xí)冊不下幾百冊。
求：成長是好是壞？
解：一天七節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，每周上五天半，一個學(xué)期二十周，累計時間達(dá)三萬六千四百小時，加之每天作業(yè)時間，可達(dá)五千余小時。我花了那么多時間，學(xué)會了什么？我會解方程；我會幾何證明；我會用電腦；我會閱讀文章；我會寫文章；我會講英語……看來我沒有浪費時間。而十年前，我只會吃、喝、拉、撒、睡，還有調(diào)皮搗蛋。我沒有白長大。
結(jié)論：成長還是好的。
批閱：我要快快長大，煩惱我不怕。(批閱者：我自己)
我要說：少年不畏愁滋味！成長的煩惱不煩惱。
煩惱的作文 篇2
“弟弟，請你不要再煩我啦！”唉，那天我正在寫作業(yè)，弟弟突然跑進(jìn)來。他跑進(jìn)來倒沒什么關(guān)系，只是他每次來都來和我搶椅子。他搶椅子你們一定會說：“那又怎么樣？”那你們就想錯了。弟弟他不是搶其它椅子，他每次都偏偏搶我坐的椅子。
“煩死了，煩死了！”我實在是不行了。“你就不能乖一點嗎？”
我見他比我小，也只好放手了。沒想到弟弟還沒完，他放下椅子，指著我說：“姐姐壞！”說完拿起椅子想走。我原來想就算了，可現(xiàn)在，我已經(jīng)忍無可忍了，一把搶回椅子，怎么也不把椅子給弟弟。“好的呀，你說好了，我才不管呢！但是，不準(zhǔn)把我的東西拿走！”弟弟只好回到他自己的房間去了。
唉，他過來煩我的'話，我就不能寫作業(yè)了。
煩惱的作文 篇3
老師說道：“請我們班的衛(wèi)生員去開會。“我和小暢一起去開會了，什么？衛(wèi)生員只要有一次遲到就會讓整個班級扣2分。如果有一次沒請假直接走的話，要扣班級5分！這還沒完那，一個學(xué)期如果請假3次的話，就要被”踢“出去，這還讓人活嗎？真后悔啊，為什么我當(dāng)時主動要去當(dāng)衛(wèi)生員！
你們以為當(dāng)衛(wèi)生員很好玩嗎？可是你們要先看一看上面的要求呀！我問一下，你們看完要求后，還想不想當(dāng)衛(wèi)生員？
不僅僅是這些煩惱，當(dāng)衛(wèi)生員還是一個要動腦子的活。我還要看地圖找班級，否則你會不知道你在哪里，而且你也別以為地圖很容易看，一張地圖足以把十個你看暈。我一共要拿4張地圖，有時候找不到的'班級還要跳過。
有一些班級的老師還很不講道理，找一些非常沒用的理由拒絕我減分。有一次，我減了一個班級1分，那個班級的老師還在那里講的頭頭是道，說垃圾是被風(fēng)吹過來的。
有一些同學(xué)還因為我當(dāng)上了衛(wèi)生員不服氣，特別是艾克，有一次還說要把我給踢下去，要跟老師提意見把我給換了。
總之，衛(wèi)生員不好當(dāng)。
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