六年級作文

[經(jīng)典]六年級作文7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

　　暑假的一個早晨，我站在窗戶旁。新鮮的空氣撲面而來，我靜靜地享受著這清新的氣息，舒服極了。叮鈴鈴的電話聲打破了我正獨享的幽靜，我馬上跑過去接電話，是大伯打的，我就問大伯什么事。他說：你教教我怎樣上網(wǎng)？我一聽，興奮極了，就像十五只掉水桶七上八下的，我終于有機會報答家人了，但是我恐怕會失誤，于是我?guī)е�興奮而又緊張的`心情說：好，我先給你申請賬號，再教你怎么玩，行嗎？好，我中午去你家吃飯。大伯說。我立刻打開了電腦，給大伯申請了賬號，我先把賬號記在紙上，寫的數(shù)字歪歪扭扭的，我試著放松，聽一聽歌曲，可還是怕講不好，我對自己說：沒事，就當演講一樣。我反復(fù)練習一會兒給大伯講的內(nèi)容。

　　中午，太陽火辣辣的，好似人們看了它一眼就上火。我坐在沙發(fā)上，等待大伯，不一會兒，我看到了一個熟悉的身影，是大伯，我連忙跑過去，迎接大伯的到來。接著又把賬號密碼，怎樣使用，每個標志代表的功能，用處都告訴了他，又把怎樣聊天，怎樣視頻，怎樣在網(wǎng)上看電視都一一告訴了大伯。大伯高興的說：我大概都會了，如果還有不懂的問題就上網(wǎng)問你，還省電話費了。

　　這時，爸爸和媽媽在廚房做飯，聽到了我和大伯的對話，笑得像煙花一樣燦爛。奶奶說：我孫女真是個小博士，可以當小老師。呵呵我們都會心的笑了，笑聲回蕩在房間的上空

　　這件事讓全家人為我而高興，以后我會更努力，讓全家人以我為榮，我還要全家人笑的更歡更樂。

六年級作文 篇2

　　一眨眼又到了春節(jié)，在我們這里臘月下旬是最忙碌的。臘月二十五我們就出去買了各自要穿的新衣服、新鞋子，而且路上也非常的不好走，很擠很擠。我們好不容易才買到衣服。

　　臘月二十八那一天，我們又去買了許多的糖、瓜子、雞肉、魚肉和豬肉等好吃的食品。到了二十九，我們炸雞肉、豬肉、魚肉，下午就開始打掃衛(wèi)生了。我們把家里的桌子、柜子、地板都擦的非常干凈。那地板擦得走上一只螞蟻也會摔倒，而且也可以做鏡子用。

　　到了三十那一天，什么事都忙完了，我們也開始玩了起來，大人們在打牌、聊天，我們幾個小伙伴就拿出來各自的玩具開始玩，那是我最難忘的一天了。到了晩上，可開心可熱鬧了，我們一家的有的玩電腦，有的看春節(jié)聯(lián)歡晚會，有的`在院子里放鞭炮，真是熱鬧極了。而且門著紅紅的燈籠，貼著紅紅的對聯(lián)，屋里貼著非常漂亮的福字。那一天晚上，我們一直玩到十二點才睡覺。而且到了晚上十二點的時候，我們那里家家戶戶都放起了爆竹，那聲音震耳欲聾。放完鞭炮，我們就看起了煙花，那煙花漂亮極了，又過了一會，我們就去睡覺了。

　　到了初一那一天，小孩子們都出來玩了，而且每個孩子都穿著新衣服，真是各式各樣。這真是紅紅火火喜氣洋洋。

　　正月十六那一天，非常熱鬧，因為那是元宵節(jié)。廣場上有非常多而且還非常好玩的游戲，到了晚上各式各樣的燈都掛了出來，而且還有猜燈謎的游戲，天上還放著各式各樣的煙花，有心形、圓形花朵一樣的煙花，非常漂亮。

　　過年真開心呀！可是我們的開始工作了，小孩開始上學了，就這樣愉快的新年過完了。

六年級作文 篇3

　　枝旁的湖中，始終靜謐著，葉露悄悄地從柔滑的枝上，滑了下去，它輕輕地扣擊著，望著那循向而去的水花；沿著它輕拂著的睡蓮；在捧起它臉頰的荷葉上“溜”一下，消失在水塘里。素日來季節(jié)的狂躁侵擾著大自然，侵蝕著人們原來的面孔，帶著一份被感染了的躁動心緒，吾尋之又尋，得來的眼前之景，讓我不舍離去，直到夜幕的降臨我仍在欣賞著。

　　一彎月亮出來了，遠處傳來了一個依依呀的歌聲，仿佛是一個久違了的錄音機里傳來的，本想一個人獨享這怡然的夜色，此時的心境一下子被攪黃了，隨聲望去，只見一個面容安祥的老者，一身白衣，腰間別著一個聽唱機，一段放了又放的曲子……這個老人安然自若的從我身邊走過，給我的感覺仿若這個世界就只剩他自己。

　　我靜坐在臺階上，抬頭看了看天，迷茫的.見不到一顆星星，就連出來沒多久的月亮也只是散發(fā)出微弱的光，象是被裹了一層淡淡的紗，接著是兩層，三層……這些四周散著默默的云層拉深了夜幕，起霧了，霧越來越厚，視野也越來越模糊，但老人的背影依舊在向前行進。這時，所有的云集結(jié)了起來，簇擁在了一起，在霧的朦朧中，交雜在雷電的轟隆，向這干涸而又悶熱的大地灑下了它珍藏了許久許久的清冽，打在臉上涼絲絲的，它們順著我的脖頸流入我的T恤上。第一個反應(yīng)就是“快跑呀！雨來了！”

　　我象個悲傷的逃兵在躲避著大雨的“青睞”，又從白衣老人身邊經(jīng)過了，聽唱機依然是那個放了又放的曲子，我轉(zhuǎn)頭看了看他，在路燈的光暈中，老人淡定的目光，從容的腳步，感染了我這顆隨塵囂的侵擾而起伏躁動的心。

　　漸漸的我也放慢了腳步，那大雨也放慢了頻率，如煙的湖中也秀美的只剩下一絲漣漪，我也沒再見到老人。但這個夏夜，他讓我感懷到了何為“一蓑煙雨任平生”，令人煩躁的不是季節(jié)的侵擾；不是天氣的陰晴；不是氣溫的高低；而是心境這個主導(dǎo)做的怪罷了……

六年級作文 篇4

　　微涼的午后，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書本，我拾起一本，輕輕拍去書面上的薄灰，原來是小學時的課本，上方兩個濃墨重彩的大字映入雙眼——語文。我用手輕撫著這兩個字，從語到文，飽含了太多的情感與時光的沉淀，在這個午后，終于覓見蹤跡，我翻開課本，隱約回到了初入學堂的時候，頸上系著紅領(lǐng)巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風的嘴一本正經(jīng)地跟著我最愛的語文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫下的方塊字，有標錯了降標的拼音，還有亂七八糟的涂鴉，那里滿是我對語文的愛。

　　經(jīng)過六年的沉淀，我又愛上了那“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機，愛上了小橋，流水，人家，亦愛上那西風瘦馬，書中是我對未來的展望與對自己的鼓勵，我離語文更近了寫，

　　初中，在唧唧復(fù)唧唧的機紉聲中，我望見了滾滾沙場，萬馬奔騰，愛上手中的'筆紙上述說那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩還清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向頁鶯，那里的十里長街燈花微涼，那里有最純粹的文字，不再滿足于書中的故事，我終于開始用文字去編織屬于自己的小小世界，我是如此愛它。

　　當思緒散盡，書頁間不知何時停了只小小的螢火蟲，灰撲撲的，我驅(qū)走它，心想它夜間的奪目。

　　語文，心中默念著這兩個字，不覺間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛上了語文，從前、現(xiàn)在、將來，永不改變。

六年級作文 篇5

　　“搖呀搖，搖到外婆橋……”誰在宿舍里明目張膽地發(fā)“噪音”呀？其實，是我在幫我的下床“B二鷹摘”（何文焯的外號）套被套。而現(xiàn)在被子和被套的四角已綁好，就差搖勻了。所以在搖的時候忍不住唱了起來，呵呵!

　　順帶一提，我所處的713宿舍是一個混合宿舍,就是2個班分別派不定的人數(shù)組成的,不同于其它宿舍都是一個班的同學，這不外班的熊遠峰就邁著“鴨子步”大搖大擺地走了過來。我不理他，仍在“搖到外婆橋”，結(jié)果搖得太厲害，一下子把“橋身”搖到他身上。

　　“哦！”只見熊遠峰像是洗澡時屁股被熱水燙了一樣，突地跳起來，“你打人，我告訴你們孟老師去。你死定了！”

　　“哎哎……”我攤了攤手，聳了聳肩，“我不小心碰到你了，對不起。”

　　“不行，我不管，你得讓我還一下！不然我就告訴老師�！毙苓h峰不依不饒地說著，并揚起了手中裝衣服的`袋子。

　　什么？對方有武器，好漢不吃眼前虧，算了，三十六計，走為上計。再加上此時剛好有些尿急，我二話不說，絲毫不理會熊遠峰張牙舞爪的樣子，跑進廁所。哈哈，攻不進來了吧。雖然學校有點摳門，現(xiàn)在五，六年級的廁所門不像高年級那樣是把整個門框蓋住，只是蓋了一半的門框。（其實是學校為了考慮我們洗澡時的安全才做成這樣的門）但作為“城池大門”來防守還是綽綽有余滴。

　　只見熊遠峰用力地向前伸著他的小短手，但我緊貼著墻，他的手指尖還離我有好幾厘米遠呢！呵呵，沒辦法了吧！我心里正在暗自得意時，這時，一個藍色的不明物體向我劈來，我立刻閃身躲過。原來，熊遠峰提著他的藍手袋向我攻擊。不妙呀，現(xiàn)在熊遠峰進化升級變成“長臂猿遠峰”了！

　　不行呀，這種情況下躲在角落也會被打到的，這樣下去，原本以逸待勞，堅守陣地，就變成被甕中捉鱉了！現(xiàn)在只能強攻驅(qū)敵了！我無意中望見掛在墻上的花灑，心中頓時有了主意。我拿下花灑，對著熊遠峰（只想虛晃一下，把他趕走就行了）說時遲，那時快，立馬打開開關(guān)。啊哈，嘗嘗巨龍翻江的威力吧！別說，那銀白色的水花，在陽光的照耀下雪亮雪亮的，還真像一條威武的銀龍。

　　熊遠峰此時也應(yīng)該知道花灑這條“巨龍”的威力，立馬倉惶而逃，邊逃邊甩甩幾顆濺在身上的水珠。我從“城池大門”上空探出半個身子，望著熊遠峰狼狽的背影，得意不已，忍不住閉著眼笑了個昏天暗地。只是，為什么閉眼前熊遠峰在笑，還笑得那么邪惡?不管了，我又開始瞇上我的小眼睛，哈哈地笑著。

　　等到我笑累了，睜開眼，好像有個人站在眼前，還沒分辨出是誰，就聽見一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼：“路卓琰，你在干什么？”不會吧，莫非是“齊天大圣”候阿姨！霎時間，我感覺有人在為我唱一首《涼涼》。然后，然后就是我真的涼涼了……

　　唉，樂極會生悲啊！我也認識到了錯誤，以后，千萬，千千萬萬不要再在宿舍上演“巨龍戰(zhàn)猿峰”了。

六年級作文 篇6

　　畫。眼前出現(xiàn)了此字，就在眨眼后的瞬間，字不見了，迎面而來的是一望無際的「白」。突然，天空降下一滴雨。是墨。再下個瞬間，周圍漸漸出現(xiàn)了「春色」。

　　黑、跟黑、還是黑。周遭的「春色」竟然全都是黑的！不過，仔細一看，顏色的深淺、「濃」和「稀」，還有呈現(xiàn)的樣貌，各個都不一樣呢！后退幾步看，哇！有山、有樹、有湖，還有動植物。黑把整個生態(tài)有模有樣、栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前，讓我不禁贊嘆黑的「魔力」。我手腳不聽使喚的繼續(xù)走下去，一方面是想再多認識這個「世界」，另一方面則是想再見證黑的魔力。

　　走了一會兒，我開始漸漸認識了這個世界，并看到了熟悉的'東西。是皴法！我心里吶喊了一下。熟悉的卷云皴和斧劈皴映入眼簾，我停了下來，過了幾分鐘后才想起來要繼續(xù)走，接下來，擦、點、染這三種筆法也出現(xiàn)，黑能呈現(xiàn)豐富的景致真是美不勝收，令人目不暇給……。

　　現(xiàn)在，我闔上畫，沖到桌子前，拿起了筆，將涌出心頭的靈感一一畫上了紙，另一個黑的故事即將誕生……。

六年級作文 篇7

　　今天，我們的數(shù)學老師略帶怒氣地走進教室。原因是大家數(shù)學書上有道題目難倒了班中的大部分同學，究竟是“何方神圣”打倒了眾人，讓我們一起來探究探究吧！

　　首先是題目：某汽車車輪直徑為0、5米，汽車行駛至1千米車輪大約轉(zhuǎn)了幾圈（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

　　大家猜猜看，同學們會出現(xiàn)哪些錯誤呢？

　　首先，最容易的錯誤就是單位問題，0·5米與1千米中的米和千米不是同一個單位，不能直接計算。然后米到千米的進率是1000、可0、5米已經(jīng)是小數(shù)了，所以換算1千米比較合適，接著就是：1千米=1000米。

　　其次是更加深奧的地方：大家會用1000米去除以0·5米，可這樣真的對了嗎？不，你錯了！來翻譯翻譯同學們的算式：在這段長1000米的距離中有幾段輪胎直徑？可這與題目完全不同！直徑的`運動我們可以稱之為平移，而輪胎的運動是旋轉(zhuǎn)，所以這樣是錯誤的。

　　之后老師讓我們先個人思考，接著在小組討論上說說自己的想法，最后便是匯報。經(jīng)過全班人的努力，終于得出了正解：1000÷（0、5×3、14）≈637（圈）下面我們對這種算法做—步—步講解：首先理解題意，求1千米車輪大約轉(zhuǎn)了幾圈就是求1000米中有幾個輪胎的周長；接著列算式：0、5×3、14表示的是輪胎滾動一圈的距離，1000÷（0、5×3、14）表示1000米長的距離輪胎要滾幾圈。

　　題目的正解終于浮出水面啦！

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