實(shí)用的兒童節(jié)作文集合4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的兒童節(jié)作文4篇，歡迎大家分享。
兒童節(jié)作文 篇1
今天是“六一”國際兒童節(jié)。學(xué)校為了慶祝“六一”，專門在桃花體育館開展了慶“六一”活動。
雖然當(dāng)時天氣很熱，我們也有一些抱怨，可同學(xué)們還是挺過來了。開始入場了，入場的順序是從低年級到高年級。
表演開始了，首先是幼兒園的小朋友和爸爸媽媽一起跳“親子”舞。他們戴著卡通人物面具，在足球場上盡情的跳舞。我還記得當(dāng)時有個小朋友忘了步法，就跟著別人手忙腳亂的糊做一通，我們被這一幕逗得哈哈大笑。
第二個出場的是一年級的小朋友，他們背著風(fēng)箏，像一只只自由的小鳥在空中翩翩起舞。
輪到我們年級了，我們年級的舞跳得最好了。誰叫我們面對著家長呢，不好好表現(xiàn)怎么行呢，所以同學(xué)們個個精神百倍。我們達(dá)到了一種興奮的境界，讓人覺得既認(rèn)真又輕松。
我們揮動的道具是紅色，這代表了熱情，我們在那里盡情的舞，就象一排排紅色的火焰在綠綠的草地上整齊的.舞蹈，我們和著激情的音樂整齊的喊著“挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏”“積極進(jìn)取，堅(jiān)定執(zhí)著”“煥發(fā)青春，超越自我”“創(chuàng)造奇跡，高奏凱歌”。我們揮著手里的道具，整齊的做著每一個動作……
“六一”節(jié)雖然很累，但也很快樂。
兒童節(jié)作文 篇2
在昨天，麓山國際社區(qū)，為慶祝六一兒童節(jié)，在社區(qū)舉辦了盛大的游園活動。
孩子們穿上節(jié)日盛裝，有的手拿鮮花，有的手拿氣球，還有的手捧捧絨毛玩具，個個喜氣洋洋，洋溢著歡快的笑容。
在會所的一角，聳立起巍峨雄偉的攀巖墻。孩子們爭先恐后地往上爬著，不時的發(fā)出興奮的尖叫聲。一個孩子空然在半空中哭了起來，工作從員不停地鼓勵著他，小觀眾們也為他鼓掌，使他頑強(qiáng)地爬到墻的頂峰。
在攀巖強(qiáng)的一邊，整齊地立著一排電玩籃球架，許多孩子在這里排隊(duì)投籃。在進(jìn)行袋鼠跳的游戲區(qū)域人也不少。捏彩泥館里人潮涌動，五顏六色的彩泥吸引了許多大人和小孩。捏出珠稀奇古怪的`東西讓人忍俊不禁。最吸引人的還是給白T恤衫畫畫。孩子們拿著各色畫筆，隨心所欲地畫上可愛的圖案，然后把自已精美的杰作穿在身上，得意極了!
下午5：30，六一活動園滿結(jié)束，孩子們都希望社區(qū)明年能再舉辦這樣的活動。
兒童節(jié)作文 篇3
今天是“六一”兒童節(jié)，我早早地起了床，興高采烈地來到學(xué)校，校園內(nèi)煥然一新，舞臺上掛滿了五顏六色的氣球，漂亮極了！班級里人到齊后，我們就搬著椅子來到小操場看同學(xué)朋友們表演了豐富多彩的節(jié)目。有舞蹈、合唱、古箏、小品等等。
下午，學(xué)校舉行了義賣活動。當(dāng)老師說義賣開始時，我們就像飛奔的小馬一樣向大操場奔去。這時的大操場，人上人海的，我來到一個“鋪?zhàn)印鼻埃@里有各種書籍、玩具、生活用品等，我東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，后來我終于選中了一輛非常漂亮的電動挖掘機(jī)，它的'外殼是黃色的，車頭能自動打開，里面是一個威武的變形金剛，好看極了！在另外的幾個“鋪?zhàn)印崩铮疫�買了一本書、一個變形金剛和溜溜球。
今年的“六一”節(jié)我過得很開心！
兒童節(jié)作文 篇4
快樂的兒童節(jié)“六·一”兒童節(jié)都是最喜歡的節(jié)日，今天，我們過了一個特別的兒童節(jié)，游園活動的隊(duì)伍排得很長，每玩一個活動，都要排很長的隊(duì)，但我們都會一招插隊(duì)神功，每看到一個認(rèn)識的人，都會說：“哥們，插個隊(duì)行嗎”，這種方法一般都可以用。實(shí)在不行的，和他談幾句話，基本就可以了。 我們這次游園活動我拿了86分，我很滿意。接著，中午的拍照環(huán)節(jié)到了，我們到教室前面準(zhǔn)備，以繽紛多彩的教室為背景，“三、二、一，茄子！”我們齊聲喊道，又緊隨著“咔嚓”一聲輕響，一張照片，一個時間，一個童年，五十六個繽紛的`美好童年，留在了這張照片里，留住了我們的笑容，留住我們的時間，也留住了我們的心。今天我們有10個活動，分別是頂上功夫，獅子頂球，貼鼻子，暈頭轉(zhuǎn)向等等。其中我最喜歡玩的是5（1）班的活動，我在第二次返回的時候，5（1）班的班主任說我是在表演雜技。……我們的腳步，又給這個繽紛的童年添上了一份十足的光彩。一個印象最深的最后一個“六·一”兒童節(jié)也深深地印在了腦中了。想起即將到來的最后一個“六·一”，我期望著，盼望著最后的“六·一”……
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