(薦)夸夸我自己優秀作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的夸夸我自己優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
夸夸我自己優秀作文1
大家應該都有自己的長處和自己的短處吧，有一句名言說尺有所長，寸有所短，那今天就讓我告訴大家我的長處，說到這里，也許會說你也太驕傲了吧？光寫自己的長處，不寫自己的短處，那現在我就回答你這個問題，不是我想寫驕傲，而是老師讓我們寫的題目就是《夸夸我自己》，現在你也許你會說，哦原來是這樣呀，剛才是我錯怪你了，那下面就讓我好好的夸夸我自己，把我夸成花。
首先我先寫，上課的'時候怎么表現好？我上課的時候非常認真，可以說是一天都不做小動作，上課時老師提問的什么問題，我都積極的回答，上課時每次都能按照老師的思路走，下課的時候，我每次都有序的上廁所，沒有任何聲音，到班的時候就安靜，坐位子上的時候就學習，有機化。叫入班。寂靜入座即學就可以形容我，不像以前，每次上課的時候，不是在桌斗里玩東西，就是和左邊或者右邊的人說話，老師讓回答什么問題都不回答，上課的時候不聽老師講課，下課的時候在走廊里。東奔西跳。大聲喧嘩，進班里不是和這個人說話就是和那個人說話，坐到位置上不寫作業，還搗亂，別人寫作業，這就說明了，今年的自己以以前更努力了。
還有一次，我看見別的小朋友在騎自行車我就很羨慕，于是我就跑回家對爸爸說爸爸給我買一輛自行車吧，爸爸說。給你買自行車可以，但你要每天努力的練習，我說的可以，于是爸爸就給我買了一輛自行車，所以我要遵守我和爸爸的約定，每天都練習。當我第一次練習的時候。我還不太會騎，但我想我不能退縮，要面對恐懼，于是我就先雙腳著地，我自己先滑著，慢慢的我在試著用腳蹬子騎。當我用腳蹬子騎的時候騎的不到一分鐘，突然不知道怎么回事，車子直接翻了，我也被車子重重的壓在身上，但我沒有放棄，我還是堅持著忍著痛，繼續騎一天一天又一天，我終于會騎車子了，騎得非常熟練，甚至單手也可以騎，這說明了，只要。對自己有信心，堅持不懈，就沒有做不出來的事。
這就是我的優點。所以我才夸夸我自己。
夸夸我自己優秀作文2
生活有時像個迷宮，我們在向著自己理想的方向前進時，常常因為某些原因而迷失自我。于是我們開始迷惘，從而無法正確的估量自己。而令我們迷失的原因許多時候都是生活上點點滴滴細小而瑣碎的事。而許多人都是在自己的貪戀和物欲中迷失。
當一個人有能力的時候，他會依據自己的能力而換取自己想要的東西。然而，每個人的.能力都是不同的，我們的舉動也應該以自己的能力為基底。因此，我們應當學著如何正確的估量自己。
正確的估量自己就是要看清自己的能力，如果一個人的口頭表達能力很弱時，他就不應該強迫自己去做演說家；如果一個人字寫的非常難看時，他也不應該強迫自己去做書法家。每個人都有在某方面能力較弱的時候，如果拿自己的弱處去比別人的長處，去做自己做不好的事，即使再怎樣努力，都只會事倍功半，最終說不定不僅沒成功，還給自己帶來災難。而有些人，能正確的估量自己，看到自己在哪方面能力有限，能力不足時，他就不會去挑戰自己那僅有的一點點能力，而是在自己在有把握的地方下功夫。
不過不是人人都能做到能正確估量自己的能力，也不是每時每刻都能正確的估量自己。因為當我們看到別人在某方面小有成就、小有作為時，難免會產生羨慕的想法；當我們看到自己想要得到的東西時，難免會有那種想要立刻得到的欲望。這種思想和欲望總是會蒙蔽了我們的眼睛，而在此時，我們應該保持理性的心態和心理去面對，我們應該好好地考慮一下我們的能力現在有多少，離這個目標是否還遙遠，我們是否有足夠的能力去完成它或是得到它。如果不能，我們要到達哪一步才會成功。通過理性的看待自己，再決定自己下一步該如何做，這樣的步驟有助于我們正確的評估自己，所以當我們深陷于自己的貪戀、欲望的迷宮時，要理性思考。
也許人人都會入一個迷宮，當我們走入這個迷宮時，請用理性的眼光來審視自己，用正確的尺度來衡量自己，為自己找到一條走出迷宮的路。
夸夸我自己優秀作文3
提起夸自己，我就想到平凡，但絕不平庸，因為這不是的個性。
生活中的我，大大咧咧的，想說就說，想笑就笑，可以說是一個比較隨性的，簡單的人。平時有空了就把生活過的精致一點，做做孩子喜歡的吃的飯，練練所謂的健身動作等等。沒空了，就簡簡單單的，凡事不用上綱上線的。最大的優點就是能與人和睦相處，不管是同事，還是家人的關系，結婚十幾年沒有與婆婆發生過口角，與家人相處的也很融
作為教師，教學質量是學校的生命線，作為一名教師，我時刻以高標準嚴要求對待自己。課前，我認真地進行備課，根據本班學生特點，精心設計環節，上網查閱資料，結合課堂實際自制多媒體課件，努力提高課堂效率。課堂上大膽進行教學改革，讓學生成為學習的主人，給學生暢所欲言的時間和空間，使他們學會求知、學會思考、學會合作、學會創新。課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高作業的實效性。
作為班主任，對待班級工作，我不敢有絲毫的懈怠，努力構建和諧班級，時刻把學生冷暖記在心頭，與學生心心相連，朝夕相處。在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，有時我把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體現在對學生習慣的培養上。我的課，學生沒有坐姿不正的'，沒有不思考的，沒有遲到的現象。在日常工作、學習和生活中，也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待學困生，始終用愛心、耐心去感化他們，并通過班集體的力量，教育學生互相關心，互相幫助，使其感受到集體的溫暖，還常常鼓勵學困生在班級中做一些力所能及的事，利用教材開展一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，感受到教師的關心，從而樹立起學習的自信心。
生活也好，工作也罷，我喜歡默默無聞，在無言的行動中閃光！
夸夸我自己優秀作文4
看到這個題目，我忍不住嘲笑自己，是啊，我該如何夸自己呢？或者說我有什么值得夸呢？翻找腦海里的詞匯，一時之間竟不知該用什么樣的詞匯來夸贊自己。我一不能歌善舞，二不多才多藝。這樣的自己我該怎樣夸？
夸贊他人是常有的事，夸贊自己還是頭一回。我要怎樣夸才能讓他人覺得這就是我，并不是夸出來的那個虛假的我。
我是一個愚笨的人，用家人經常說我的話去形容就是“一根筋”，也可以說是死腦筋，也許正是這不開竅的笨腦袋導致我并不突出，但是我并沒有放棄自己，“笨鳥先飛”的道理我還是知道的'，所以工作中遇到問題我虛心向身邊優秀老師請教學習，我愿意付出比別人更多的時間和努力去彌補自己的不足，這或許算是我的一個優點吧。
執著？我算是一個執著的人，其實大多時候我并不知道這樣的執著算不算是我的一個優點，有時候我也會覺得自己的執著有些可笑。或許這份執著跟我的“一根筋”有關聯吧！工作中我認準的事情就會認真的對待，即使能力有限無法做到最好，但我會力求更好。
我沉默寡言，性格偏內向，但我并不是一個淑女，相反我是個十足的女漢子，班主任工作以及生活中的歷練我算是一個“大力士”。
踏實！我是一個踏實的人，任何事情我都會認認真真，踏踏實實的去做。在工作中我虛心好學，我是一名班主任，班級管理中出現的困惑，我會與同年級老師互相交流，聽取別人意見，在交流中提升自己，努力是自己班級管理工作做好。對于學校布置的各項任務我也都會認真去完成。我覺得做人做事就應該腳踏實地，這也應該是我的優點吧。
如若要夸自己，我只能說我不懶惰；如若要夸自己，我只能說我愿意一直堅持；如若要夸自己，我只能說我會加倍努力。出發時我們都是一樣的，可是走著走著就不一樣了，為了那個不一樣的自己，我一直都在努力，雖然我距離那個更好的自己還很遙遠，但我的執著會讓越來越接近的。
夸夸我自己優秀作文5
我的生活中充滿了豐富多彩時光，這些時光像一滴一滴的小雨珠一樣從我的身邊穿過，記載了我生命中這些美妙的奇跡，所以我對我非常贊不絕口。
記得有一次，天上下著傾盆大雨，顯得有一層厚厚的云漂浮在我的眼前。沒錯，那時候已經放學了。我把書包收拾好，拿著已經破爛的雨傘，但是我也非常珍惜它，因為它是最疼愛我而且還是奶奶沒有去世以前給我做的。我從熱氣滿滿的教室里直奔向外面去，在下著大雨的外面同學們因沒有帶傘而被雨淋著。操場上的同學并不是陸陸續續地走出學校，而是擁擠著的。我心想：“他們怎么這么笨，走這個出口不還有另一個出口嗎？”說完我就迅速地走向另一個出口。我走著走著，發現了一個小吃攤，桌上五顏六色的碟子盛著各種各樣的食品，那里已經有人津津有味地吃了起來，食品的'香味像是天使用棉花糖來勾引我似的，但是機靈的我是不會去吃的。我剛走了幾步，發現一個小妹妹偷偷摸摸地向我這里走來，但還是被我發現了。我猛一轉頭，小妹妹便可憐巴巴地對我說：“我沒有帶雨傘，可以和你一起回家嗎？”我聽了之后不假思索地點點頭。在送小妹妹的路上，小妹妹爭先恐后地要和我比誰先到她家。結果是她先到。這可能是世界上最偉大的母愛給了她力量吧。小妹妹敲了她家的門，媽媽笑瞇瞇地對我說：“謝謝你，要不是你，我的孩子就會淋著雨回來了。”我說：“不用謝，這是我應該做的，我先走了。”“拜拜！”他們異口同聲地說。……不久，雨停了。但是路上還在回蕩著我的歌聲。
這只是一滴小水珠回放過來的時光，還有許多我幫助過別人的事情。生命中的我，是我一生崇拜的英雄。
夸夸我自己優秀作文6
我是一個非常活潑、開朗，多才多藝的女孩。我有許多長處，吹長笛、跳拉丁舞、畫畫…,但最使我驕傲還是吹長笛的那份堅持。
那是一年級的時候，我報名了學校管樂團，我學的就是長笛。
從開始學長笛時，媽媽就常常告訴我：“這么貴給你買的東西，你一定要好好學，要把它堅持下去！"所以我上長笛課時從不著急，也從不灰心，不論上課還是課下，我都是堅持不懈地努力練習。還記的剛學習長笛時，我連do re mi fa還不會熟練吹奏，更別提五線譜了可是那時候我小，只要剛學一點兒東西，都想把曲子順順吹一遍，所以老師常常告訴我："學習不要著急，要日積月累的堅持練習"才能吹好，要是想比別人吹的得更好，要更加刻苦堅持練習。聽了老師的話，我突然想：不管是老師的囑咐和媽媽的囑咐里從來離不開堅持這兩個字，看來堅持很重要，就這樣，我一天比一天的努力吹長笛，果然一天比一天吹得好。
可是，隨著年級增高，學習功課有些緊張了，我對長笛的興趣逐漸減少，有時還不太想學了，可是，看著別的同學吹長笛，一次次超越我，我又想自己是不是要加把力了。
有一天，當我拿起那把舊的長笛時，突然感悟到為什么學習了三年的'東西說不學就不學了呢？做每件事只有持之以恒、努力奮斗、堅持不懈才能成功。就像書里所說的：“每一個成功的人幾乎都從倦怠的泥潭中突圍出來。”在學習時難免會經歷一些挫折的，不經歷風雨怎能看見彩虹，沒有人會輕易成功的。想到這兒，我豁然開朗，決定堅持學習長笛一定要把它吹好！
從今以后，我更加努力學習長笛。
現在，我是學校管樂團的一員，我們管樂團能為學校參加很多表演。當我站在那輝煌的舞臺上時，怎能忘記我那三年堅持不懈努力的精神，我愛長笛。
小伙伴們，請為我不懈的努力精神夸夸我吧！
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