抒情作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的抒情作文6篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
許久未見到那一片荒草了。
離開書桌，走出房門，我悠然地走近那些搖曳的精靈。
藍天下，溪水邊，它們在盡情地瘋長著。生命的綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無忌憚地在山野間抒寫著綠意，抒寫著生命的希望。這是一片自由的荒草，在它們的綠意中，沒有一絲沉重。草們凝神太陽的光芒，讓那金色照耀自己幼小的.身軀。它們為了活著，在風中咆哮著，最大限度地伸長綠葉吸收陽光。它們從未認為自己卑賤，無時無刻不挺直身軀，以高傲的態度觀望世界，藐視眾生。它們似乎知道，擁有陽光，展示綠色，活著，就是希望。
看著這一片生機盎然的綠色，你能不陶醉嗎？
荒草就那樣肆意在我眼前搖曳著。它們頑強的意志力足以承受任何打擊，它們的綠色不滅，身軀不滅，精神不滅。所有自稱勇敢的人也許都要為它們鼓掌！從春天到夏天，從夏天到秋天，一季季、一年年，它們永恒地展現著生命的綠色。想著這綠色中孕育永恒的精神，你能不陶醉嗎？
又一陣輕風吹過，揪動我的頭發，遮住了視線。我也神思良久。從書本中逃離，用那么長的時間凝視這一片荒草，我看懂了什么？我又將怎樣面對具有挑戰性的明天？
抒情作文 篇2
我醒了······
早晨五點多，應該說是一夜未眠吧！洗臉、刷牙、梳頭，每一個動作都那么熟悉而又如此陌生。我穿上自己最喜歡的衣服，出門。我知道，今天將是一個不同尋常的日子。是的，我應該高興才對。
推開門，天還未亮，朦朧卻也能辨別出方向，這種意境似曾相識，仿佛在夢里。臘月里，在路口等車的情景是值得濃墨重彩大寫特寫的，而此時的我卻無暇觸及，仿佛我等的不是車，而是天亮，天亮了，路就明了，就不再猶豫，不再彷徨，不再找不到方向了；天亮了，夢才會醒······似乎我又期盼著天亮慢一點，遲一點，哪怕一點點，這樣，我的夢才會長一點，走遠一點。仿佛，全世界我只剩下這么一點點奢望。
汽車上，在人們肆無忌憚的談笑聲中，天亮了，而我的世界仿佛一下子掉進深淵，暗無天日。我安靜到了極點，也無助到了極點。感覺全世界只剩下我一個人在泥淖中掙扎。應該說，我沒有掙扎，不懈于去掙扎，活著于我而言，不過是一次又一次受傷，一次又一次心死，一次又一次爬起，再絕望······生活被我活成這樣，連我自己都感到心痛。
這是我第幾次路過這里，連我自己都記不清了，總之，很多次，數不清。可笑的是，將這條路走遍了，踏滿了腳印，卻始終是個過客，只能路過。這是路的可笑，還是我的可悲？鴻鵠怎能貪念燕雀的窩巢？我應該感到慶幸才對。我知道，這是我說服自己的唯一的也是最漂亮的理由。
我打開車窗，一縷風拂過我的面龐，笑著說：“老朋友，你來啦！”“是呀，好久不見！”今天的風還是三年前的風，而今天的我還是三年前的我嗎？風景還是那么美，那么迷人，依舊讓我充滿遐想與期待。而遐想與期待的結果卻同三年前相反。這種感覺就好像，我一直在編織一個夢，一個美夢，我卻美中不足，想要把它編織的.更完美、更漂亮。結果卻編織成了一個噩夢······
綠樹、青山、秀水、雖然是冬天，我卻能想象出他們存在的樣子，眼前一片綠意。我甚至還能聞到芬芳的花香與各種草木的氣息。美、真的太美了，無與倫比的美。一條小溪沿著公路低估流淌，三年如一日，而我卻只能來一回······
車輪飛快的旋轉，我能感觸到，因為我的心在怦怦地跳躍，這個世界上，也只有這個地方才會讓我感到如此緊張與激動。很久以前，我就把心駐扎在這個地方，把靈魂駐扎在這個地方，在我的潛意識里，我以為這里是屬于我的，我是屬于這里的，這里將是我一生的歸宿。而今天的到來，不過是心靈與肉體的重合。
我看到了吊橋，屬于我們的吊橋。激動的心情讓我不得不重提往事了。那是一個夏天，我和幾個朋友在這里尋找刺激，那時，我是第一次走吊橋，心里期待的很也恐懼的很。當我小心翼翼地走到吊橋的中央時，幾個男同學用力的晃，橋身頓時像喝醉了的醉漢一樣，東倒西歪，感覺是天翻地覆一般，我嚇得直哭，蹲下來，一步也不敢往前走。事后，我將那幾個男同學臭罵一頓并揚言此仇不報非女子。如今，煙霧彌漫下的吊橋，依然不減當年的風采，那里曾經路過多少游子？留下多少回憶？種下多少夢？
車停了，我到了，我真的到了嗎？還是在夢中？
家家戶戶張燈結彩，時不時地放起炮竹煙花，年已過，但年味尚濃。這里充滿了祥和與樸實，這大概就是讓我一直念念不忘的原因吧！
一種榨芝麻的機器轟隆隆地轉著，香味四溢，好想再去嘗嘗。我沖老板娘阿姨笑笑，她也沖我笑笑。她顯然不記得我了，當然，這個地方也不曾記得我。而這里卻埋藏著我難以忘懷的回憶。仍記得，那時的我和他常常路過這里，有一次，我說，這么香的味道，好想吃一口。于是他就向老板要了一點芝麻粉。我邊吃邊說真好吃。他說，這是給豬吃的，不過給你吃和給豬吃性質是一樣的。我生氣地追著他滿大街的跑，但彼此心里都明白，當時并非真的生氣······
突然間回到這個夢中回來過無數次的地方，腳步卻不知道往哪里走，仿佛這里的快樂，我永遠都走不進，以前是，現在還是。所以，就算進去了，也還得回去，遲早如此。
腳步隨著心流淌，不知道什么時候，我已坐在那塊石壁上了。我知道這是夢開始的地方，也是夢結束的地方。既然結束了，何必還要來？我問自己，竟找不到合理的理由，姑且告訴自己：為什么做什么事都需要理由呢？沒有理由就是最好的理由！我坐在石壁上，放眼望去，一片渺茫。那條小溪經歷千辛萬苦終于流到了眼前這個寬闊的大河。實現了自己奔向大海的夢想。而那個一次又一次千辛萬苦，連做夢都想回來的我，如今，到了這里，卻看到的是眼前的一片凄涼，多么諷刺，多么悲哀······
10點多了，快開始了吧。
眼前的大河又會流向哪里呢？而我卻只想留在這里。這個充滿慈愛與寬容的地方，能容下每一條河流，難道就不容許我涉足半步嗎？垂柳上刻滿上了愛情的見證。我知道，我做的石壁上也有我們的見證。而此時，我不想去找，又何必去找？存在與不存在又有什么區別？這個世界，有多少石壁刻下多少夢？又有多少夢能成真？夢是怎樣開始，又是怎樣結束的？更與誰人說起？
不知道什么時候，天空下起了大雨，稀里嘩啦，像是長久怨憤后的總宣泄。仿佛這些雨滴都是夢結束的證人。這個證人才是最忠誠最稱職的證人吧？才意識到，沒有帶傘，想找個避雨的地方，去不知道哪里才是我該去的？哪里才是真正屬于我的？在這個雨的世界里？這個我曾經將靈魂與夢安置于此的地方，這個我自認為是家的地方，卻如此冷漠，如此無情的將我拒之門外，我還有什么勇氣再次靠近這個令我心動而又心痛的地方？我還有多少淚容許我去揮灑？我還有多少愛經得起考驗？遍體鱗傷的我，還有多少勇氣再次忍受傷痛？我用所有的愛溫暖著的地方，卻涼透了我的心坎。我承認，是我不好，連假裝的都不夠完美······
其實，夢結束時，一切早該結束，是我的不忍與不想續寫著后續，可惜，童話里的故事沒有后續，現實中也不會有······
看著一輛輛貼著喜字的汽車從我眼前經過，今天于我而言未必不是個好日子。
時間是11點。我已經踏上了返程的汽車。
我拿出手機，給一個朋友發了一條短信：對不起，我不能參加你的婚禮了，因為，在我的心目中，你一直是屬于我的。只發了一半，最后半句被現實中我給刪了······
抒情作文 篇3
我學會了畫畫人生總會有許多挫折，被別人嘲笑，被家人誤會，朋友離開你，被別人用異樣的目光看著……
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個“小丑”。
遇到因為不會畫畫而被別人嘲笑的我，這時猶如千萬把刀刺入心臟一樣痛苦。直到有一天，媽媽告訴我一句名言：“沒有播種，何來收獲；沒有挫折，何來輝煌”。這句話讓我脫離痛苦，重新找回信心。開始了新的畫畫生涯。 媽媽為了幫助我，找了一位美術老師到家里來教我畫畫。我很興奮，靜靜地坐在椅子上，等待老師的到來。“叮咚”門外傳來了一個聲音，我飛奔跑去開門，原來是媽媽帶老師過來教我畫畫。老師長著一張瘦長的臉，一雙水汪汪的眼睛，挺拔的鼻子，還有一個櫻桃小嘴，老師講話很溫柔。老師向我做自我介紹：“我姓陳，就叫我陳老師就行了。”陳老師讓我畫一位小姑娘，看看我的基礎怎么樣。我怕我自己畫得不好，遲遲不敢下筆。老師似乎看出了我的`心思，因此沒有勉強我。接著陳老師把手伸進袋子拿出了一張范圖。“哇，好可愛啊！”我喊道，原來老師的范圖上畫著一個海綿寶寶和它的菠蘿屋。陳老師說：“可愛吧，我來教你畫。”老師又從她自己的袋子里拿出兩把勾邊筆。我們拿起筆，老師一筆一畫慢慢地教我去勾勒整幅畫的輪廓。在老師的耐心指導下，“耶！我畫好了！”老師看了看夸我：“畫得可好了！”我心里就像抹了蜜一樣甜。在老師的幫助下，我終于學會了畫畫我好高興呀。我要堅持努力下去，成為一名出色的小畫家。
我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。
抒情作文 篇4
度過白雪皚皚的寒冬，我們步入了春天的殿堂。
這是一個希望的世界，一片生機勃勃的景象呈現在我們面前，百花齊放，桃李爭春，樹木舒展著它的枝蔓，吐出新鮮的綠葉，小草也從泥土中鉆出來，伸直了它原本柔軟的葉條，以最精神的面貌迎接春天的暖陽；小鳥落在柳枝上，用它甜美清脆的嗓音，高歌春天的美好，潺潺的流水脈脈地淌著，魚兒也躍出水面，一睹春姑娘迷人的風采。
田野里，農夫灑下辛勤的汗水，揮鋤舞鍬，播下希望的.種子；工廠里傳出機器轟轟的響聲，工人們編織出彩虹般的春景，教室里傳來朗朗的書聲，同學們激情奔放，抑揚頓挫，這許多高低不同的聲音匯合在一起，組成了一部自然的交響曲。“一年之計在于春。”人們都在各自的崗位上辛勤地勞作。
“誰言寸草心，報得三春暉。”在明媚的春光下，我們都擁有一個新的開始，無論你犯過什么錯誤，或你犯的錯誤造成了怎樣嚴重的后果，只要你真心悔過，那么，春天就會向你招手，世界就會向你微笑，“知錯能改，善莫大焉。”大抵就是如此吧。
春天好似一個害羞的姑娘，用云層遮住她那紅撲撲的臉；天空中淅淅瀝瀝下起了雨，春雨貴如油，她撫摸著鮮嫩的枝葉，呵護著嬌艷的花朵，洗滌著屋頂的磚瓦，與小草接吻，最后，與大地擁抱，安然地落在水面，激起一點水花，好似一層薄薄的輕紗，這不正是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”嗎？雨后，萬物變得更加剔透，更加清新，在陽光下閃著晶瑩的光芒。
春天，正是播撒希望的季節，何不忘掉種種不快，用真心換取生活的微笑，用辛勤澆灌生命的嫩芽，使生命之樹長得更加粗壯呢？
“春風又綠江南岸。”春風吹綠了大江南北，吹醒了萬事萬物；正因如此，我更加喜愛春天，喜愛這“猶抱琵琶半遮面”的春姑娘。
溫暖的春光，清新的春天，我滿懷希望投進了春的懷抱。
在新的一年中我有了新的打算，我收起了從前的頑皮，端正了自己的思想，追求著更高的理想，學會了如何為我的末來而努力，而奮斗。
那些不快，那些悲傷，就讓它留在從前；那些后悔，那些傷害，就讓它隨風飄散；人生需要奮斗，不要因為沒有欣賞到一朵花就放棄一片花海，錯過一棵樹就放棄一片森林，暴風雨后的陽光會更加溫暖，幸福的花兒會開在希望的土壤中，希望的種子會在春暉下發芽，明媚的春天會激勵我們更加勇往直前！
抒情作文 篇5
春天的陽光是生命的福音，它灑在哪里，哪里就一片生機勃勃，灑在嫩綠的小草上，小草就茁壯成長；灑在花兒上，花朵就競相開放。我就是親情陽光哺育的一朵春花。
父母把我帶到這個世界，就是在生活的大花園里埋下了一棵花籽。當我破土而出，剛剛冒出花骨朵時，又得到了親情的陽光，那陽光的溫暖可以感化一切。
一個風和日麗的日子，我們一家四口去春游。在山野，眼前的一切都是那么新奇。小草生機勃勃，樹葉冰清玉潔，花朵五顏六色，鳥兒不停地歌唱，河水唱著動聽的歌。哦，最讓我感到溫暖的，最富有春天含義的'還是那和煦的陽光。
我們把車停在公路旁，來到一棵大樹下。它好高好高，綠生生的，用那高大的身軀擁抱了我們全家。我頓感舒適，沒了憂愁，沒了煩惱，一切的不快都被這大樹的綠以及眼前的紅花綠草給洗刷光了，心里煥然一新，晶瑩的陽光浮動在樹葉上，從我心田掠過。
我躺在草地上，看鳥兒振翅，聽河水唱歌，那溫暖而不刺眼的陽光照暖了我的全身，剛剛發芽的小草把我包圍，碧綠的顏色讓我歡愉。看著在近處挖野菜的爸爸媽媽的身影，一種情感油然而生：父母就是我的陽光，幸福的陽光讓我和身邊的小草一起成長，和花兒一起開放。
躺在草地，想入非非。幸福是什么？是母愛？是父愛？是考試的好成績？
我想起了好多好多，那天下雨，放學的時候，是媽媽雨中送傘；那時，我心情落寞，百無聊賴，是爸爸把我看破，給我說了好多；還有，我是一個很有個性的孩子，媽媽知道這個，就經常給我講要和同學搞好團結……
啊，陽光高照，那是父親；天空碧藍，那是母親；身邊的大樹，那是我的哥哥。一家人的快樂，是因為有了親情陽光的普照。
究竟是陽光給了我親情，還是親情給了我陽光，這我也無法解釋，也許這就是糾結在一起的充滿陽光的情感吧。正是這種糾結在一起的陽光深深地哺育了我這朵花兒。
抒情作文 篇6
曾幾何時，是她幫助我取得了優異的成績；曾幾何時，是她教會了我盡職盡責；曾幾何時，是她在我失落時鼓勵我，指引我前進的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對您說：“謝謝您！”
梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠鏡”，使她在上課時，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的'笑容，說話幽默風趣，上課時教室里時常回蕩著同學們的笑聲。
用爸爸的話來說，以前我的語文是個不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語文課時，我就像被梁老師施了咒似的——上課時，梁老師提出的問題，同學們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰也不請，就請我回答；梁老師講作業時，請同學們把各自的答案讀出來，老師請了好幾個同學回答，而每次總會有我的份；老師批改完作業后，同學們都錯了許多，而我只寫錯一個字，老師對同學們的批評固然有，但對我的批評卻是非常嚴厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對我，讓大家看我的笑話。我是個好強的人，我不能因為這樣而放棄學語文，更不會讓自己在同學們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業后，就復習、預習、看書。日復一日，年復一年，當我拿起一張張優異成績的試卷歡呼時，我明白了老師對我的良苦用心。當我回過頭來感謝老師時，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！
現在，我在班上是語文學習的高手，也是一位班長。可是當了那么半年，卻不怎么管理班級，漸漸地對班里的事一概不理。那天，有一位同學因沒戴紅領巾被學校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說，老師肯定大發雷霆。老師不但把那位同學狠狠地訓了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當時的我心非常不服氣。可仔細一想，如果一個國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個班。那次抄書，我心甘情愿，同時我也明白了什么是盡職盡責。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。
誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個下午都是一副苦瓜臉，誰跟我說話我都不答應。老師看到后，找我談話，她說：“誰不曾失敗過，愛迪生發明電燈時不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時候，在我想看電視時，在我不想寫作業時，在我又失敗時，這些話無不時時刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！
啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養成參天大樹，這路上少不了您的表揚、批評、鼓勵、教育……沒有您對我的幫助與鼓勵，我又怎能長成大樹？謝謝您，梁老師！
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