漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文[精華15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文1
每個(gè)孩子心中都有自己喜歡的老師，喜歡這位老師的溫文爾雅，欣賞那個(gè)老師的幽默風(fēng)趣，崇拜這位老師的知識(shí)淵博。而我今天要給我喜歡的老師用文字畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，讓她走進(jìn)我的筆下。
張老師，她是我們班的副班主任，也是我們的美術(shù)老師。她有著一張瓜子臉，一對(duì)水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著一幅黑框眼鏡，一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)讓人感覺(jué)陽(yáng)光滿溢。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，頗像一位從哪幅古畫(huà)里走來(lái)的翩翩女子。要論最“美”，還數(shù)她那無(wú)比靈巧又有著化腐朽為神奇的魔力的手。那雙手，教會(huì)了我很多美術(shù)知識(shí)和創(chuàng)作技巧。
記得有一次美術(shù)課，張老師布置了一道作業(yè)是畫(huà)一張游樂(lè)園的畫(huà)，我細(xì)心地畫(huà)好了樂(lè)園的大門(mén)，童話般的旋轉(zhuǎn)木馬、可俯瞰整個(gè)樂(lè)園的摩天輪、激情四射的碰碰車……但是總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，游樂(lè)設(shè)施東一個(gè)、西一個(gè)，不夠緊湊有序，最重要的是連最刺激的都沒(méi)畫(huà)，那就是——過(guò)山車。那可是游樂(lè)園的靈魂�。〉也粫�(huì)畫(huà)那個(gè)蜿蜒曲折驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車，怎么辦呢？正當(dāng)我抓耳撓腮的時(shí)候，張老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的畫(huà)后，一下子指出了不足，她說(shuō)：“你的畫(huà)似乎散架了！”我正想說(shuō)我想畫(huà)過(guò)山車讓整幅畫(huà)立體豐富起來(lái)，張老師便說(shuō)道：“我教你畫(huà)過(guò)山車吧！”隨后，她用她那神奇的'手握著我那笨拙的筆，一筆一畫(huà)地描起來(lái)，在空中先架起軌道，再連上蜿蜒曲折的過(guò)山車，將整個(gè)樂(lè)園的空白處填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，銜接得恰當(dāng)好處�？墒沁@幅畫(huà)還是感覺(jué)缺少什么。對(duì)啦，是人物，沒(méi)有人的點(diǎn)綴和喧鬧，這怎么算得上令人神往的游樂(lè)園呢！張老師似乎一眼看透了我的心思，叫我靜下心來(lái)，握著我的手寥寥幾筆就勾勒出那些在過(guò)山車上瘋狂尖叫的大小朋友們。整幅畫(huà)剎那間就活絡(luò)起來(lái)，這些點(diǎn)睛之筆讓原先沉悶的游樂(lè)園瞬間變得生氣勃勃、豐富多彩！
這就是我今天的“漫畫(huà)”老師——張老師，一個(gè)心靈手巧、平易近人、誨人不倦的老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文2
濃密的眉毛橫臥在臉上，深邃的眼眸里時(shí)刻散發(fā)著睿智的光芒，小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。這就是我們的“雙面人”陳老師。陳老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。我們稱之為雙面老師。
在課堂上，陳老師非常嚴(yán)格。記得有一次考試結(jié)束，陳老師拿著厚厚一疊試卷來(lái)到教室門(mén)口，原本熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走到講臺(tái)前，把試卷扔在講臺(tái)上。頓時(shí)，空氣中彌漫著一股風(fēng)暴般的氣息，所有的學(xué)生都被嚇得臉色鐵青。陳老師終于開(kāi)口了：“雖然這次考試有的同學(xué)考得不錯(cuò)，但是有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不當(dāng)，粗心大意……”說(shuō)著，老師的聲音變大了，臉色也變了。越是重，越是氣得站起來(lái)，像一只刺猬。他用“一陽(yáng)指”指著我，用“獅子吼功”吼道：“你怎么這么馬虎？把1當(dāng)7，把7當(dāng)1，把試卷拿回去，把錯(cuò)題寫(xiě)三遍�！崩蠋熌抢坐Q般的'吼聲穿透了我的耳膜，嚇得我心怦怦直跳。
下課后，陳老師很溫柔。他還經(jīng)常帶我們玩游戲，踢毽子、跳皮筋、扔沙袋……這些都是他的拿手好戲，看他跑，陪我們玩……我覺(jué)得陳老師很親切。有時(shí)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他并不發(fā)脾氣，而是向我們?cè)敿?xì)解釋；有時(shí)，當(dāng)我們做事缺乏信心時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們。
總之，陳老師是一位讓我們又歡又怕的“雙面”老師。也正因?yàn)槿绱耍覀兏诱J(rèn)真地學(xué)習(xí)，也逐漸明白了哪些事情會(huì)讓老師生氣，什么時(shí)候才能得到老師的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。認(rèn)可了，也越來(lái)越能辨別是非。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文3
育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，親善可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過(guò)。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，郭老師總是不按長(zhǎng)規(guī)出招。總是設(shè)一些陷阱，所以我非常謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己啊!”
起先上課了，我又期盼又膽怯。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一擠眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，起先了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫(xiě)完，連忙交了上去。只見(jiàn)郭老師盯著我，我的'心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見(jiàn)郭老師似笑非笑地說(shuō)：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫(xiě)十遍�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，錯(cuò)處頗多。
接過(guò)本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語(yǔ)：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤。”心想：以后肯定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥味道?”我低頭不語(yǔ)。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高超。
其次天，我怕故技重演，寫(xiě)完后整整改了101多次，才交給老師，老師看了說(shuō)：“進(jìn)步很大�！�
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見(jiàn)不鮮，讓我們佩服得心悅誠(chéng)服。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文4
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。我的老師有一頭烏黑的'頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能
說(shuō)會(huì)道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)果半天也沒(méi)人舉手回答問(wèn)題。老師見(jiàn)了，就開(kāi)導(dǎo)我們：“造句造得不對(duì)沒(méi)關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好；如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會(huì)積極！”同學(xué)們明白了過(guò)來(lái)，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽，老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系，告訴我們?cè)趺磁浜�，過(guò)多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一
樣，和我們一起跳得很快樂(lè)。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開(kāi)心，快樂(lè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫(xiě)的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了！”
現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)了，離開(kāi)這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文5
在我的身邊有這樣一位老師。一雙葡萄似的眼睛，高挺的鼻梁上站著一個(gè)黑色的方眼鏡，時(shí)不時(shí)地發(fā)出亮光，一張出口成章的櫻桃小嘴，能講出世界上最動(dòng)聽(tīng)的故事，她就是我的語(yǔ)文老師——黃老師，一位全身散發(fā)著文化氣息的老師。
她為什么被我稱為“獅子”老師？因?yàn)辄S老師不是在發(fā)火，就是在準(zhǔn)備發(fā)火。
黃老師發(fā)火的時(shí)候就像一頭兇猛的獅子，眉毛像毛毛蟲(chóng)一般動(dòng)來(lái)動(dòng)去，臉氣得通紅，眼睛瞪得像銅鈴，鼻孔冒著白煙，身上的汗毛像邊疆的戰(zhàn)士一樣筆直地站著，頭發(fā)都爆炸開(kāi)了。只見(jiàn)她拿著黑板檫往講臺(tái)上用力一拍，桌子上的粉筆灰飛了起來(lái)，噼里啪啦地掉在地面上。黃老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“昨天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的'小可愛(ài)站起來(lái)！”一邊說(shuō)一邊用嚴(yán)厲的眼神環(huán)視四周，嚇得同學(xué)們都不敢抬頭。
記得有一次，我期末考試作文扣了五分，總分九十二分，黃老師剛走進(jìn)教室，一邊走一邊用重慶方言開(kāi)始說(shuō)教：“楊欣瑜作文竟然扣了五分，我囊們也沒(méi)想到她會(huì)在作文上栽跟頭，考完了還說(shuō)考得不錯(cuò)，結(jié)果一看卷子，作文空了十五排沒(méi)寫(xiě)！”我坐在座位上低著頭，安靜的空氣中到處彌漫著老師的火藥味。
雖然黃老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但通過(guò)她的教導(dǎo)，同學(xué)們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，如果沒(méi)有黃老師，我們班的平均分就不會(huì)那么快變高，我想對(duì)黃老師說(shuō)一聲“謝謝”！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文6
四、五年級(jí)的時(shí)候，侯老師一直是我們的語(yǔ)語(yǔ)文老師以及班主任，她中等身材有著一雙笑瞇瞇的眼睛，顯得非常友好。
她上課的時(shí)候會(huì)使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的奇妙，使課堂變得更加有趣。有時(shí)候侯老師會(huì)用各種事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)走向所學(xué)課文的重點(diǎn)來(lái)講課文，比如：有一節(jié)課在班班通上，我看到了三幅圖片，有一張是野人小孩和一只獵豹坐在一起，還有一張是一個(gè)小孩坐在一只大象身上，這節(jié)課讓我們知道了和大自然和平相處。
除了上課還經(jīng)常組織我們課課外各種活動(dòng)，是我們五六班同學(xué)共同的'“媽媽”，平時(shí)你沒(méi)當(dāng)過(guò)她學(xué)生的時(shí)候會(huì)覺(jué)她很嚴(yán)厲，因?yàn)槿昙?jí)時(shí)候�？粗�，她很嚴(yán)厲也會(huì)看到她曾經(jīng)的學(xué)生不走過(guò)去問(wèn)好，但當(dāng)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，而且總是笑瞇瞇的，偶爾也發(fā)發(fā)脾氣。
侯老師您辛苦了，我想對(duì)你說(shuō)謝謝您，您辛苦了。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文7
今日回首時(shí)，想起來(lái)她的模樣。那雙會(huì)笑的眼睛里，閃著瑩瑩的光。
——題記
我以前的語(yǔ)文老師姓李，我們都叫她李老師。
她有著一雙炯烔有神的大眼睛，像兩顆水晶葡萄。那披下來(lái)的烏黑的頭發(fā)，像瀑布一樣�？醇t潤(rùn)潤(rùn)的涂了粉色口紅的嘴唇顏色，好似一顆紅櫻桃，甜甜的，笑起來(lái)兩邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。她是一個(gè)溫文爾雅，和藹可親的老師。課上的她有一些嚴(yán)厲，但卻講得十分有趣。而課下的她就像我們的好朋友一樣，和我們談笑風(fēng)生。
最讓我印象深刻的還是她的教學(xué)方式。她的眼睛本來(lái)就大、亮，上課時(shí)就像電燈泡一樣。每個(gè)星期五，她都會(huì)挑出一節(jié)課的時(shí)間讓我們進(jìn)行辯論賽。她會(huì)讓我們?cè)谇疤煲惶焐险n時(shí)剩下5分鐘時(shí)間的時(shí)候一起定好題目。每次參加比賽的有10個(gè)人，分成兩組。每當(dāng)比賽進(jìn)行到高潮時(shí)，她便忍不住鼓起掌來(lái)，長(zhǎng)發(fā)一飄一揚(yáng)的，像無(wú)數(shù)飛舞的絲線。
每次上課只剩下5分鐘的時(shí)候，她就會(huì)讓我們玩一些小游戲，比如成語(yǔ)接龍、故事新篇，國(guó)家接龍……，多到數(shù)也數(shù)不清，就如天上的.繁星一般。她的腦海里有著許多我們見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的游戲，使我們大開(kāi)眼界。
她就是細(xì)雨綿綿，教會(huì)我們做人。她就是驕陽(yáng)似火，綻放生命中的熱情。她就是秋高氣爽，正如細(xì)細(xì)微風(fēng)。她就是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖又明亮！
再次回首時(shí)，又是她的模樣，那雙會(huì)笑的眼睛里，依舊閃著瑩瑩的光……
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文8
我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽(tīng)講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮��！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)……我低著頭聽(tīng)媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。
老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過(guò)段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的。”在旁邊的我聽(tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的`新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō)：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文9
“吱呀”——一位梳著小分頭，手上并沒(méi)有拿著書(shū)和講義，穿衣樸素的老師走進(jìn)了三年四班的教室。
他姓韓，韓雋韓老師。
像菜市場(chǎng)似的吵吵鬧鬧的教室傳出幾聲“老師來(lái)了”！于是，先前想打了雞血的同學(xué)似的同學(xué)們又像是把血抽干了一樣安靜了下來(lái)。
“我姓韓，叫韓雋，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的語(yǔ)文老師兼班主任……”
這是我有生以來(lái)見(jiàn)到過(guò)的第一位男語(yǔ)文老師！他身材魁梧，剛進(jìn)來(lái)時(shí)我還以為是體育老師呢！不過(guò)，我解鎖了一個(gè)“全新”的“概念”，不是所有的班主任和語(yǔ)文老師都是女性！
韓老師上課的時(shí)候很幽默，記得有一次韓老師正在提一個(gè)很難得問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人舉手回答，這個(gè)場(chǎng)面尷尬了起來(lái)，韓老師的表情開(kāi)始凝固了起來(lái)，像凍結(jié)了似的，好像連時(shí)間停下來(lái)不走了一般。
這時(shí)，一個(gè)人舉起手來(lái)，原來(lái)是崔同學(xué)，只見(jiàn)他把手高高的揚(yáng)起，而且還在高頻率得抖動(dòng)，而且還持續(xù)加速！嘴里也不停著，低聲叫到老師老師……
這么難的一個(gè)問(wèn)題，崔同學(xué)肯定是胸有成竹才舉手的呀！回答的'對(duì)不對(duì)先放一邊，他能有這個(gè)勇氣，牛啊！
“老老老，老師啊！江湖救急��！”哈哈……同學(xué)們都忍不住了，這要擱一般的老師，要讓他滾一邊去外加幾句數(shù)落的話，但是，韓老師不一樣！他不會(huì)這么做。
韓老師先是裝作一個(gè)摔倒的動(dòng)作，然后說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題你回答錯(cuò)誤了啊！去吧去吧去吧！
“哈哈哈哈”……本來(lái)我們?nèi)套×瞬恍Γ且驗(yàn)槔蠋熯@一句話，我們?cè)僖踩滩蛔×�，笑聲立刻充滿了整個(gè)課堂。
我們這個(gè)幽默的老師還挺帥呢！但是脾氣再好的人也有生氣的時(shí)候啊！例如韓老師講作業(yè)的時(shí)候，簡(jiǎn)直太可怕了！場(chǎng)面肅靜，沒(méi)有一人在講閑話，更沒(méi)有人敢說(shuō)閑話。大家都害怕因?yàn)樽约旱淖鳂I(yè)做得不好而被韓老師批評(píng)，所以都不敢講話，甚至連大氣都不敢出。
這個(gè)韓老師�。∷袝r(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，這就是我畫(huà)的“漫畫(huà)”老師——韓老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文10
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)不招搖的老師，他在課堂上不是很愛(ài)笑，是個(gè)冷漠的老師。
馬老師很高，頭發(fā)濃密，眼睛很小。他之前帶過(guò)眼鏡但不常戴，馬老師穿的很樸素，一條褲子，一件短袖，他并不追求潮流也不強(qiáng)求衣服什么顏色，感覺(jué)對(duì)什么都是無(wú)趣的。
馬老師很冷漠，不愛(ài)笑，在課堂上只管講課，講題，講ppT，每天都會(huì)出六道題讓我們做，他偶爾會(huì)笑一下，笑就只笑一下，連三秒都過(guò)不了，平時(shí)他的`面部表情非常平淡，像一個(gè)機(jī)器人。
但是馬老師也有有趣的時(shí)候，比如說(shuō)上次講課在講小數(shù)點(diǎn)，馬老師就編出一個(gè)小故事，逗的我們哈哈大笑，我們?cè)跉g笑中學(xué)到了知識(shí)。
另外，馬老師還藏有絕招，讓我們來(lái)看一看吧。絕世武功第一招：“金剛彈頭”，馬老師的飛彈技術(shù)不得不說(shuō)啊，是真的太好了，只要某個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，做小動(dòng)作就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，唰的一下，這枚彈頭就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛過(guò)去，打在這位同學(xué)的桌子上，這位同學(xué)會(huì)立馬嚇得看向黑板乖乖聽(tīng)課。絕世武功第二招，“無(wú)敵獅子吼”，只要馬老師一生氣，就會(huì)發(fā)動(dòng)此招，大吼一聲，“別吵了”！班里同學(xué)便立刻安靜下來(lái)，連一根羽毛掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。絕世武功第三招，“冷酷之眼”，這一招令人膽寒，只掃視一圈全班，原本炎熱的夏天，瞬間變成了冬天，不，比冬天還要冷。
這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，自從有了這位會(huì)絕世武功，冷漠，風(fēng)趣的老師，我們班是何等天下太平！誰(shuí)敢造反，誰(shuí)吃虧，他屬實(shí)像一位江湖大俠。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文11
一聲愛(ài)的訓(xùn)斥，一陣爽朗的笑聲，一張洋溢著笑容的臉……在漫漫成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上，是李老師幫我點(diǎn)亮了心中一顆最閃亮的明星，指引著我，在無(wú)盡的夜中繼續(xù)走下去。
李老師長(zhǎng)的不難看，中等身材，一張文靜的圓臉，她的眼尤為突出，倒不是生得秀美，卻顯得十分有個(gè)性，又扁又細(xì)的小眼時(shí)而慈祥，時(shí)而睿智，時(shí)而狡黠，時(shí)而平靜……仿佛她把自己全身的情感都表達(dá)到那雙眼上去了。
李老師十分開(kāi)朗，每到上課鈴聲響起，伴隨的必是李老師的串串笑聲，如同《紅樓夢(mèng)》上林黛玉初遇王熙鳳的情景，真是個(gè)“丹唇未啟笑先聞”��！她一笑時(shí)，眼睛更加靈動(dòng)，盛得滿滿的.笑意仿佛要從眼里跑出來(lái)似的。
李老師不僅開(kāi)朗，還很幽默，一次數(shù)學(xué)課上，李老師叫一個(gè)男生起來(lái)回答問(wèn)題，那個(gè)男生比較靦腆，說(shuō)話就像在低著頭哼哼，但李老師不但沒(méi)生氣，反而笑了起來(lái)，半認(rèn)真半開(kāi)玩笑似的向那個(gè)男生打趣：“聲音怎么這么��？李老師膽兒很大，不用怕，嚇著我……”李老師那雙扁長(zhǎng)的小眼，此時(shí)已經(jīng)笑成了兩個(gè)小月牙兒，彎彎的，“月牙兒”中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光，看到這雙眼，你可能會(huì)讀到李老師對(duì)這個(gè)男生的無(wú)可奈何，但絕對(duì)看不見(jiàn)半點(diǎn)嘲諷之意。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出李老師慈祥的笑容，是李老師的開(kāi)朗，引發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文12
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開(kāi)心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭
做為“影后”怎么能沒(méi)有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服��！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒(méi)有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門(mén)口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無(wú)數(shù)個(gè)魔鬼般的懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門(mén)口。
只見(jiàn)張老師頭頂上一片灰蒙蒙的'烏云，眼睛瞪著的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書(shū)還快呢！
溫柔的面相
即使是“大惡魔”，但也有搞笑的時(shí)候，在我們搞不懂詞時(shí)，張老師就會(huì)用各種搞笑的語(yǔ)句來(lái)讓我們理解，把我們逗得哈哈大笑，想一下：這到底是不是同一個(gè)人呢？
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文13
教過(guò)我的老師有很多，有嚴(yán)峻的語(yǔ)文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的.作文老師......在這么多老師中，我最喜愛(ài)我們的數(shù)學(xué)老師王老師。 王老師長(zhǎng)得特殊美麗，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的。她的眼睛很驚奇，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒(méi)有豌豆大呢!她的嘴巴特殊好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特殊嚴(yán)峻。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正快樂(lè)地講著，突然，老師寧?kù)o下來(lái)，停止了講課。我們知道大事不妙，趕忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來(lái)，他在和同桌講話，可他還沒(méi)有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，啪'的一聲，華哲豪突然抬頭，觀察老師正用陰森森的目光望著他，他趕忙坐端正。
老師輕輕地說(shuō)了句："明天給我交500字作文。'說(shuō)完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴(yán)峻，但平常也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來(lái)布置作業(yè)，可她一不當(dāng)心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)框里面了，我們也沒(méi)有覺(jué)察，直接抄在了語(yǔ)文本上。一回到托教，我們就開(kāi)頭"奮斗'，剛做完就交給托教老師，托教老師覺(jué)得不對(duì)，翻開(kāi)手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)覺(jué)與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)："老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語(yǔ)文一樣。'這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)是老師寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)了。 這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)峻又好玩。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文14
我有一個(gè)帶漫畫(huà)包的老師，車?yán)蠋煛?/p>
車?yán)蠋煱盐覐娜嗲叭搅饲笆＼嚴(yán)蠋熅拖衤?huà)里的老師一樣。車?yán)蠋煏r(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥。你一個(gè)人嗎？車?yán)蠋熆雌饋?lái)很親切。
車?yán)蠋煷蟠蟮难劬镩W爍著智慧的'光芒。有一次上課，一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，而是把手伸進(jìn)抽屜里做小動(dòng)作。車?yán)蠋熣媪瞬黄�。這位同學(xué)的一點(diǎn)小舉動(dòng)，都沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立即？把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評(píng)道：“你現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)講，以后的成績(jī)也不會(huì)好。你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么辦？”你后悔就來(lái)不及了！”頭坐了下來(lái)。從那以后，他就沒(méi)有再有任何小動(dòng)作。
我們的智老師雖然嚴(yán)厲，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每次，她都會(huì)以最好的狀態(tài)給我們上課，即使生病了，她也會(huì)盡力給我們講課。書(shū)上的每道題她都看得懂，說(shuō)的也很清楚。如果有什么話題我們不懂，她會(huì)耐心地給我們解釋。她總是面帶微笑，讓每個(gè)人都覺(jué)得很親切。
這就是我們當(dāng)時(shí)嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的智老師。智老師是夏天的微風(fēng)，冬天的陽(yáng)光。我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文15
矮個(gè)子，瓜子臉，一頭濃密烏黑，散發(fā)著光澤的頭發(fā)。她就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。她喜歡拖堂，所以大家在背地里叫她“拖課蔡天王”。
下課了，蔡老師有兩大絕招讓我們心悅誠(chéng)服的繼續(xù)聽(tīng)她講課。
絕招一，以德服人法�！岸ｂ忊彙眱�(yōu)美輕快的下課鈴響了，肖一帆打架的眼皮猛的抬了起來(lái)，眼里閃著興奮的光，整個(gè)人顯得精神抖擻，已經(jīng)悄悄做好了逃之夭夭的準(zhǔn)備。高天浩拿起了籃球，沖到教室的后門(mén)，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)去玩……蔡老師的目光像紅外線一樣掃視了一圈，把大家迫不及待想出去玩的想法看得一清二楚。只見(jiàn)她一轉(zhuǎn)身，慢步走到課表前，看了看，說(shuō)：“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)這學(xué)期的數(shù)學(xué)課被壓縮的所剩無(wú)幾了嗎？這樣你們的成績(jī)?cè)趺茨芴岬钠饋?lái)呢？只有比別人花更多的.精力和時(shí)間，才可以提高成績(jī)��！”聽(tīng)蔡老師這么一說(shuō)，大家又回到了座位上，坐得端端正正。所有人都專心聽(tīng)講了。
絕招二，兩耳不聞窗外事�！靶�(shù)除法……”蔡老師的聲音蓋過(guò)了下課鈴聲，表情像什么也沒(méi)有發(fā)生似的，鎮(zhèn)靜自若地繼續(xù)講課。她的手習(xí)慣性的放在第一排的桌子上，身子微微向后傾，腳一前一后地交叉著。直到課的內(nèi)容說(shuō)講，她輕松的笑了：“好啦，可以上來(lái)改錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們排著隊(duì)，眼巴巴地看著其他班同學(xué)奔跑嬉戲的身影，聽(tīng)著他們開(kāi)心的尖叫聲。再看看蔡老師，她的眼睛專注地盯著作業(yè)本。絲毫沒(méi)有被外面的吵鬧聲打擾。哎，天王就是天王呀！5班是她的地盤(pán)。學(xué)校的鈴聲對(duì)她都不起作用。這不就是現(xiàn)實(shí)中的掩耳盜鈴嘛。
全班都改完錯(cuò)后，蔡老師一看手表，睜大眼睛，半張的嘴巴里露出潔白的牙齒。她用手揉了揉眼睛，不相信的又看了看手表，連忙說(shuō)：“大家去上個(gè)廁所就回來(lái)！”結(jié)果，話音剛落，上課鈴又響了，她只好說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們繼續(xù)上課！”
這就是我們班的“拖課蔡天王”。雖然蔡老師經(jīng)常拖課，但我們心里都知道，她犧牲了自己的休息時(shí)間為我們上課，是為了讓我們變得更好。
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