三年級(jí)作文3篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在深圳，那里有許許多多的小動(dòng)物，還有很多流浪貓和流浪狗。如果你喜歡它，你可以每天喂給它一點(diǎn)食物，讓它更喜歡你，你就可以像它就是你的貓一樣，你一叫，它就會(huì)過來。如果你不惹貓，它是不會(huì)傷害你的。
深圳還有很多公園，我最喜歡去中山公園玩。因?yàn)槟抢镞m合小孩玩的游樂項(xiàng)目比較多，也比較刺激。如果你不想在那里玩游樂項(xiàng)目，你也可以把那里當(dāng)成一個(gè)風(fēng)景區(qū)，那里花草樹木很多，很適合在那里玩。
深圳的特產(chǎn)有很多。我喜歡這些特產(chǎn)里的荔枝。荔枝的顏色是紅色，它的皮有點(diǎn)刺刺的感覺，但是吃起來非常的好吃。這里的荔枝樹也很高大。
當(dāng)我從老家回來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有一棵樹，它本來長(zhǎng)得又高又直，可是不知道怎么回事兒，我一回來，它就變的`像個(gè)吊橋一樣彎了，不過這樣我還可以在這棵樹下乘涼。
我希望未來的深圳會(huì)有一個(gè)太空博物館。我希望在太空博物館里面會(huì)有個(gè)體驗(yàn)館專門體驗(yàn)在太空飛行的感覺。
我還希望在未來會(huì)有一個(gè)漂浮機(jī)器。只要戴上漂浮機(jī)器，你就可以飛到云層上去，還可以呼吸。你在上面可以看到天空中美麗的樣子，你還可以觀察它下雨時(shí)的樣子。你可以給桌子也戴上漂浮機(jī)器，這樣，你就可以在天空上喝果汁，吃飯了。
這就是我的家鄉(xiāng)，我喜歡我的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)作文 篇2
秦皇河公園位于濱州的東南角，早就聽說那里風(fēng)景如畫，但百聞不如一見。今天爸媽說要帶我去秦皇河公園，我高興極了，終于可以去見識(shí)一下秦皇河公園的風(fēng)采了。
我們來到秦皇河公園，一進(jìn)公園，我就被優(yōu)美的歌聲所吸引。咦！這優(yōu)美的歌聲是從哪里來的？我循聲望去。哦，知道了。原來公園里那些可愛的小動(dòng)物就是一個(gè)個(gè)音響，美妙的歌聲是從那里傳出來的。我們聽著悠揚(yáng)的歌聲，走在彎彎的石板路上，欣賞著兩邊的美景，心情很是舒暢。我們來的河邊租了一條小船，泛舟河上，河兩岸的.美景盡收眼底，我們?cè)诖细吲d地唱起了歌。遠(yuǎn)處的小橋離我們?cè)絹碓浇耍覞u漸看清了它的輪廓，這座小橋真的很美，古色古香的建造更增添了它的風(fēng)韻。橋上坐著五六個(gè)人在那喝茶，他們邊喝邊聊看樣子好開心啊！駛過小橋，小船一直向前行駛，突然媽媽大喊道：“有魚，有大魚啊！”我順著媽媽的手指望去，真的有條大魚在水中慢悠悠的游動(dòng)，好像它也在欣賞著美景忘了趕路，真有趣啊！我們駕著小船把秦皇河游了一遍，這里真的太美了，如詩如畫，就像進(jìn)入了仙境一般。
時(shí)間過得真快，不得不說再見了。秦皇河公園真的是太美了，讓人流連忘返，我一定還會(huì)回來看你的--秦皇河。
三年級(jí)作文 篇3
一、談話引入，引出話題。
師：同學(xué)們，“五松六路三丫水，洞梅花十二橋，歲歲菊花看不盡，詩壇酌酒賞花村”贊美的就是我們美麗的家鄉(xiāng)----小欖。經(jīng)過幾十年的改革開放，我們小欖人民以團(tuán)結(jié)、求實(shí)、拼搏、奉獻(xiàn)的精神，使小欖產(chǎn)生了巨大的變化，經(jīng)濟(jì)面貌煥然一新，看，（播放視頻）平坦、寬闊的高速公路代替了黃泥小路，一幢幢高大的樓房更新了一所所古老的小屋……到處是一派繁榮、富強(qiáng)的景象。
生：哇！
師：是啊，注重經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，把小欖建設(shè)成為一個(gè)既適宜居住也適宜創(chuàng)業(yè)的城鎮(zhèn)，這是每一具小欖人的愿望。可是，有部分人卻背道而馳。同學(xué)們，請(qǐng)看（展示不環(huán)保行為的幻燈片）
生：哇！
生：哇！真缺德！
……
二、根據(jù)調(diào)查，尋找身邊的不環(huán)保例子
師：看了這些圖片，同學(xué)們，你們有什么感受呢？
生：我覺得有些人太缺公德心了！
生：有些人沒有環(huán)保意識(shí)！
生：只顧著自己，不理其他人的感受！
師：根據(jù)你們自己的調(diào)查，在你們的身邊，還有哪些缺乏環(huán)保意思的行為？
生：我發(fā)現(xiàn)在我家附近的小河中，有一些人亂拋垃圾在小河里，污染了小河。
生：我發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場(chǎng)邊有兩間工廠的煙囪排放了不少的黒煙，嚴(yán)重影響了那里的空氣。
……
師：（根據(jù)學(xué)生討論歸納板書：綠化、節(jié)約水電、垃圾管理、墻壁文明、空氣污染、河流污染、噪音污染……）其實(shí)，老師知道你們調(diào)查的內(nèi)容比老師板書出來的還多，真是好樣的'！
師：先自我檢討，自己平時(shí)有沒有做過這樣的事情？
生：沒有。
三、說危害
師：你們知道這樣做有什么危害嗎？
生：影響環(huán)境。
生； 影響人類的身體健康。
師：（相機(jī)板書：影響健康。） 那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？根本原因是什么？
生：為了錢。
生：為了自己。
師：聽了大家的暢談，我強(qiáng)烈地感受到你們那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷。關(guān)于環(huán)保，我們不能只停留在談?wù)撋希覀円e極參與環(huán)保工作中。今天，我們還要對(duì)環(huán)保工作提出好的建議，好嗎？
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