(優(yōu))我的未來不是夢
“你是不是像我，在太陽下低頭 / 流著汗水，默默辛苦地工作 / 你是不是像我，就算受了冷落 / 也不忘記，自己想要的生活……”
每個人都有自己的夢，有自己的理想。小時侯，幼稚的我們想當(dāng)科學(xué)家；大一點，天真的我們想當(dāng)歌唱家；現(xiàn)在，有了方向的我們多數(shù)想當(dāng)官。
每個人生活的方式千差萬別，生活的理由各不相同，都有自己本身的涵義。你需要過什么樣的生活就去追求什么樣的生活，只要你覺得幸�？鞓�，就是無悔的。
然而，什么是幸福？什么是快樂？認識都不一樣。有些人認為人生短暫，應(yīng)該及時行樂，把暫時的快樂當(dāng)成是一生的快樂，豈不知這或許將給他帶來終身的遺憾和不快樂，而真正快樂的人應(yīng)該是把為人類做貢獻當(dāng)快樂的人，為人類進步而努力的人，有著崇高的遠大的理想、有自己終身的事業(yè)和奮斗目標(biāo)。
我的理想是什么？是那達官顯貴，還是那名商巨賈？是那絕世英才，還是那驚天豪杰？告訴你，都不是，我追求的理想是最普通的但卻是最神圣的，那就是人類靈魂工程師——教師。
或許，在一些人眼中，教師這個職位是相當(dāng)卑微的，無錢無權(quán)，無驚天動地的作為，是“不值一當(dāng)”的。而在我的眼中，教師是最神圣的，最崇高的，最無私的，最令人尊敬的。盡管他們天天都立足講臺，面朝作業(yè)，重復(fù)著普普通通的教書育人工作，但他們卻培育了一代又一代頭頂天、腳立地的英雄，培育了一代又一代為人類的進步而不懈努力的人，我佩服老師的耐心，佩服老師的博學(xué)多才，佩服老師的權(quán)威，他們?yōu)榱藢W(xué)生而不辭辛勞、廢寢忘食的精神更令我欽佩。
或許，我不適合這個職業(yè)，或許，我沒有這個能力去擔(dān)當(dāng)這個職業(yè)，或許，我吃不了這個職業(yè)的苦，但是，我還是要追求這個職業(yè)。
老師這個夢給予了我動力，它激勵著我前進，去學(xué)更多的知識來滿足我追求的需要，我每學(xué)習(xí)一次，就向夢前進了一步，學(xué)的越多，就說明我離夢越近。
追求夢是人一生中最重要的事情，有夢的人不會消沉，他們會努力地去追求，在追求中享受不盡的快樂；無夢的人便會覺得世間空虛，失去了方向和動力，最終將在茫茫然不知所終中頹廢。
“你是不是像我，整天忙著追求 / 追求一種，意想不到的溫柔 / 你是不是像我，曾經(jīng)茫然失措 / 一次一次，徘徊在十字街頭……”
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