撕書事件-寫事作文
左**是我們班最小的同學(xué)，在班上很多人經(jīng)常欺負(fù)他，在四年級(jí)時(shí)他的書曾經(jīng)也被撕過一次，同樣的事件在兩年后的昨天又一次的發(fā)生……
今天上午，任老師利用早自習(xí)時(shí)間對(duì)我們說：“昨天發(fā)生撕書的事件，讓我非常奇怪，我怎么就能教出來這樣的學(xué)生呢？今天咱們不處理完這件事情就不上課了。”全班嘩然，都在討論這件事，接著上課鈴打響了，由于第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，任老師就走了。
第二節(jié)課是任老師的課，任老師一上課就說：“現(xiàn)在我找到兩個(gè)重要人物，一個(gè)是李**，一個(gè)是劉**，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的還有劉**、趙**，我到外面了解情況，同學(xué)們?cè)诮淌依镒詫W(xué)《燈光》。”說完任老師領(lǐng)著他們四人和當(dāng)事人左**一起走出了教室。
任老師前腳走出教室，后腳同學(xué)們就“沸騰”了，所有的人都在說話，都在對(duì)這件事情議論紛紛。眼看著半節(jié)課過去了，任老師不停地來來回回叫同學(xué)，終于下課了，我們都認(rèn)為不可能不讓我們上操吧？任老師走回教室說：“上操今天不用去了，咱們把這件事處理完。大家先活動(dòng)一會(huì)兒，打鈴就回來。”
我和張**走到一起，我倆異口同聲地說：“我知道一點(diǎn)線索！”我倆把各自知道的線索整理了一下，一起去找任老師匯報(bào)，任老師聽了我們的.線索后，說：“那么你們可以去看看那本練習(xí)冊(cè)，根本不像是踩的，哪會(huì)踩的那么整齊？”我們拿起練習(xí)冊(cè)仔細(xì)觀察了一下，真的像任老師說的那樣，不論是否寫過，都被撕得面目全非，整個(gè)練習(xí)冊(cè)都撕毀了。
盡管這件事情還沒有查出“真兇”是誰(shuí)，但是李**的媽媽已經(jīng)為左**買了一本新練習(xí)冊(cè)，任老師說：“這件事情全班63人都有責(zé)任，所以這本買練習(xí)冊(cè)的錢從班費(fèi)里出，希望大家都有一份責(zé)任感，以后不要再要這樣的事情發(fā)生。”
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