敘事的作文(優(yōu)秀9篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
我是一個(gè)快樂的陽光男孩。在我記憶的無邊大海中，有許多快樂的事，但大多卻已淡忘。但有一件事，卻深深地銘記在我心中。每當(dāng)記憶的浪花泛起，他就像一葉小舟似地顯露出來。
兒時(shí)就聽父親說，上個(gè)世紀(jì)70年代，他童年的時(shí)候。入冬不久，一場大雪就會覆蓋太湖，那雪兒直到膝蓋。可如今的太湖，很少遇上那么大的雪了。我多么期盼回到父親的童年。
今晚，我躺在床上，又聽見外邊雪花簌簌地往下落。可我對這一類的小雪，早已失去了興趣。第二天清晨，當(dāng)我拉開窗簾，被眼前的景象驚呆了。地上的積雪有一尺多深。這樣大的雪，我平生還是第一次見到。那鵝毛般的雪花仍在漫天飛舞，宛如上天派出的小天使，有似月宮桂書上落下的殘葉。我喜出望外，來到陽臺上觀賞著美麗的雪景。
今天，我還要去上興趣班。下課了，我們幾個(gè)調(diào)皮的`男生來到外面那著雪球向文靜的女生宣戰(zhàn)。女生們也不甘示弱，拿起一把雪，向我們拋來。我們把戰(zhàn)場定在樸初中學(xué)四百米環(huán)形跑道中間的一大塊雪地上。我?guī)ьI(lǐng)兩個(gè)男生上前線；另外兩個(gè)男生守家；一個(gè)當(dāng)間諜，摸清敵人的底細(xì)；還有一個(gè)提供“子彈”的。平時(shí)嬌滴滴的女生這個(gè)時(shí)候也變得瘋狂了起來，越戰(zhàn)越猛。這時(shí)，我們準(zhǔn)備采用間接使方法攻擊。我抓了一把雪，向女生那邊一拋，正好的在一個(gè)女生的頭發(fā)上。我們個(gè)個(gè)了的笑疼了肚子。被擊中的女生不服氣，也向我發(fā)起了攻擊。“嗖”一個(gè)雪球沖我而來，而右邊有一個(gè)。怎么辦？難道只有坐以待斃嗎？我靈機(jī)一動，往下一噸，便逃過了一劫。
這時(shí)，我們的間諜回來啦。他告訴我們，敵人的彈庫完了。我們決定發(fā)起沖鋒，男生們戰(zhàn)氣雄雄，一手拿了一個(gè)雪球，女生被我們打得喊爹叫娘，慘敗而歸。
這件快樂的事已經(jīng)過去一年多了，但我仍永遠(yuǎn)銘記在我心中以為它是我童年中的一塊珍寶。
敘事的作文 篇2
我小時(shí)候很愛動腦經(jīng)，可是做出來的竟是一些可笑的事情。
記得四歲那年，媽媽送我到姨婆家玩。一天姨婆把黃瓜籽撒在畦里，我忙問姨婆：“為什么撒它呀？”姨婆說：“傻孩子，種瓜得瓜呀。撒下去會結(jié)出許多黃瓜，好給你吃呀！”
我想﹑種黃瓜籽能長出黃瓜來，那么鉛筆種下去也能結(jié)出許多支漂亮的鉛筆啰！如果這樣就不用媽媽再為我買鉛筆了。
我拿出小鐵鏟，在姨婆的院子里挖了一個(gè)小坑，然后把媽媽剛給我買的鉛筆種了進(jìn)去。于是，我每天都會來到院子里學(xué)著姨婆的樣子為我的.鉛筆澆水。
一天，我照例來到院子里為我的鉛筆澆水。我見它還沒有發(fā)芽，就扒開土一看，我驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且不能用了。我看了，哭的抽抽噎噎的。
姨婆聽到了我的哭聲，急忙趕來問我怎么了。后來我問姨婆：“姨婆，我的鉛筆怎么不長？”姨婆丈二和尚摸不著頭腦。我把事情說了一遍，姨婆笑著說：“種子是有生命的東西，種下去能發(fā)芽。鉛筆是工人叔叔造出來的。可不是種出來的呀！不過你愛動腦筋，應(yīng)該受到表揚(yáng)。”
我聽了姨婆的話后，笑的前俯后仰。
敘事的作文 篇3
“我的家鄉(xiāng)并不美，低矮的草房，苦澀的井水……，”每當(dāng)我一聽到這首歌，就會想起我的家鄉(xiāng)，想起那令我魂?duì)繅艨M的橘子園，想起那緩緩流經(jīng)山谷的泉水。
周末，我和外公一起上九峰山上游玩。
我和外公來到九峰山山腳下，走上臺階。那臺階時(shí)而陡峭；時(shí)而平穩(wěn)。兩旁的樹，他們有的愛熱鬧，成群族擁在枝頭；有的很害羞，單個(gè)躲在一旁；有的成串兒舉著，像糖葫蘆；有的在細(xì)枝下吊著，像蕩秋千……樣子好不惹人喜愛！
聽著小鳥在樹梢間歡快的歌唱，看著樹在對我笑嘻嘻地笑，走著奇形怪狀的石頭路，我感到在大自然中的舒適與愜意。我漸漸聽到流泉的`聲音，愈來愈響，愈來愈近。我踏上最后一個(gè)臺階，滑下即濕又滑的小坡，便看見了清澈見底的流泉。
泉水從望不到頭的山上，透過一個(gè)個(gè)間隙，經(jīng)過一塊塊石頭之上，流到看不到底的山下。我仿佛覺得大自然的淡香味在我鼻尖流動；大自然的優(yōu)美歌聲在我耳邊縈繞；大自然的優(yōu)雅舞姿在我眼前躍動。這一切一切讓我從心里涌出對大自然對家鄉(xiāng)的熱愛之情，對美好回憶的喜愛之情。
家鄉(xiāng)的景讓我忘不了，家鄉(xiāng)的物也讓我也忘不了。家鄉(xiāng)，感謝您給予我美好的童年，感謝你給予我美好的事物，讓我明白什么叫做“難忘”。
敘事的作文 篇4
這個(gè)星期天是我覺得人生中最倒霉的一天了，因?yàn)槲以缟弦黄鸫灿已燮ひ恢痹谔^“左眼皮跳福，右眼皮跳災(zāi)。”所以我有種不祥的預(yù)感。
果然不出我所料，在早餐店站滿了人，我怎么都擠不進(jìn)去，看來我要用我的獨(dú)門武功“縮骨功……”我把雙手放在大腿上，身子一蹲，頭一彎，猛的一擠，終于擠了進(jìn)去，可里面卻還有兩三個(gè)位置，沒想到這些人不坐下來，卻偏偏要站著，擋著別人的路。這一個(gè)早晨的倒霉，一定是我這整天的倒霉預(yù)告吧，我可真想讓這個(gè)倒霉運(yùn)快點(diǎn)從我身上消失。 到學(xué)校里的時(shí)候，我的鞋帶有些松動，可我卻無視了這個(gè)渺小的鞋帶。如果不無視它，就不會發(fā)生這樣一件事：再走的時(shí)候，我的.鞋帶整條掉了下來，我的另一只腳不小心踩到了這條鞋帶。原來我應(yīng)該是前面摔到地上，吃個(gè)“狗啃泥，”還好我動作敏捷，翻轉(zhuǎn)了一圈，一屁股坐在了地上，“哎，我可真倒霉啊！” 今天我可這倒霉啊！如果可以改變我的幸運(yùn)指數(shù)，我一定要把今天變得很幸運(yùn)。
敘事的作文 篇5
《愛上寫作文》第56頁11行內(nèi)容呢。黎黎露出一個(gè)燦爛的笑容，“媽”根據(jù)以上內(nèi)容編寫。
我以迅雷不及掩耳之勢，迅速從書包里掏出鮮艷的紅領(lǐng)巾來，得意洋洋地在大隊(duì)委黎黎面前一甩，，黎黎一邊露出一個(gè)燦爛的笑，說：“布菲凡，請戴你的紅領(lǐng)巾。”一旁的靖穎。。一邊津津有味地啃著面包，一邊把書包翻了個(gè)底朝天，滿頭大汗。
我關(guān)心道：“嘿！靖穎凡，你找不著紅領(lǐng)巾了吧！”
靖穎凡似熱鍋上的螞蟻———急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，紅著臉說：“糟糕！奶奶把我紅領(lǐng)巾洗了，現(xiàn)在還曬著呢！”
要知道，這學(xué)期，來了個(gè)新班主任昭雪老師呢！聽說，她的班級經(jīng)常數(shù)一數(shù)二，從不低于第二名，視班級星數(shù)第一的老師，怎不會怒發(fā)沖冠呢？
不一會，大名鼎鼎的黎黎來了，她邁著步伐緩緩走來。“喂！你們在嘰嘰呱呱地講什么？”“沒……沒什么！”黎黎銳利的'眼睛瞬間掃描了過去。沒有一個(gè)人能躲過她的“火眼金睛” 她神采奕奕地問道：“沒帶紅領(lǐng)巾的，幾班的，叫什么名字？”
“我……我三班的。”靖穎凡吞吞吐吐的，手心都捏出一把汗了。
“三班的布菲凡。”我豪邁地答道。靖穎凡聽地目瞪口呆，剛想把話撂回來，又嗯了回去，幸虧黎黎已經(jīng)走了。
我拍著胸脯說：“沒關(guān)系，我布菲凡上知天文，下知地理，應(yīng)付老師，那可是綽綽有余。”唉！其實(shí)我也有點(diǎn)不情愿，但又細(xì)細(xì)想來，靖穎兒在學(xué)習(xí)上既是我的好搭檔，又是我在生活上的好閨蜜，所以，不得不挺身而出，做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹芭訚h。”
靖穎兒激動地居然掉下了金豆豆，抱著我的肩膀表示真誠地感謝！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課啦，同學(xué)們一窩擁回自己的座位。只聽“噔噔”的腳步聲，老師邁著沉重的步伐走來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門，我的心怦怦直跳。
一位滿目春風(fēng)的老師走了進(jìn)來，她穿著一條雪白的裙子，露出一個(gè)燦爛的笑容，走上講臺，天哪！這是昭雪老師嗎？清新得仿佛一朵綻放的茉莉花，那“迷人的香味”真是深深地吸引所有人。
“同學(xué)們好”……
這節(jié)課竟講得是“說說你的優(yōu)點(diǎn)”。往常老師可只讓我們說缺點(diǎn)呀，這回真是太奇葩了，我們的安靜與積極并不是因?yàn)槲覀児裕菦_著這位特別的新老師，下了課，昭老師來到我身邊，用溫和地語氣說“布菲凡，到我辦公室來一趟。”羅上壞一面嘿嘿起來，幸災(zāi)樂禍的，真是誰也瞧不起他那樣。羅小壞是班里大名鼎鼎的淘氣包，馬上跳“二代”，也是老師心里的一塊石頭，永遠(yuǎn)落不下來。我大步流星地來到辦公室，只見老師臉突然放得陰沉沉的，似乎要大發(fā)雷霆了，我低著頭，提心吊膽地走了過去。
“布菲凡，你瞧，你紅領(lǐng)巾還帶在身上，老實(shí)交待，還有為什么靖穎兒沒有帶？”
OH，昭老師，真是什么也逃不過你的眼睛，連人名都一一叫了出來，真是令人敬佩不已，眼見就要穿幫了，我便沉默不語。
“為什么不講話，想耍什么鬼把戲，再不講，小心我把靖穎兒也叫來。”唉，本來想使三十六計(jì)第一講，瞞天過海，可不幸的是泡湯了。我只好一五一十地講出了來龍去脈。奇怪，老師忽然感到一陣欣慰。“原來我現(xiàn)在教的班正能量就只有你一個(gè)呀？”我撓撓頭，壞笑道：“不不不，昭老師，正能量多著呢！”“好！我欣賞布菲凡這樣的能夠承擔(dān)得起責(zé)任的人，而不是推卸責(zé)任，所以本老師不僅僅要網(wǎng)開一面，還要好好表揚(yáng)，所以退下去吧。”我一聽，回過神來，附和道：“謝主隆恩！”……原來昭老師不像我們所想的那種人。
于是，這件事成了我和靖穎兒，還有昭老師間的小秘密。所以看了我的故事，也請小讀者們做一個(gè)能夠承擔(dān)責(zé)任的人。
（未完待續(xù)）
敘事的作文 篇6
我在家里是一個(gè)十足的“寶貝”，父母。爺爺奶奶。外公外婆都十分寵愛我。從小就養(yǎng)成了一種被關(guān)心。呵護(hù)的習(xí)慣，很少去孝敬關(guān)心長輩。現(xiàn)在我漸漸長大了，也學(xué)到了很多尊老愛幼的道理，便學(xué)著去孝敬長輩，幫大人們做些力所能及的事。瞧，今天我就做了一件孝敬外公的好事哩。今天下午放學(xué)時(shí)，外公冒著大雨接我回家，到家時(shí)外公的頭發(fā)。衣服全淋濕了，我連忙放下書包，先跑到房間里，拿來干毛巾，讓外公擦干頭發(fā)，接著又到衣柜里找出外公的.衣服。襪子讓外公換上，最后遞給外公一雙拖鞋。外公看著我樂呵呵地笑了：“你真是一個(gè)孝敬長輩的好孩子啊。”
我以后會更加努力的，爭取做的更好。
敘事的作文 篇7
小時(shí)候，大人們常問:"天翔，有什么理想嗎?" 我常常說:"理想是什么? 我沒有理想。”現(xiàn)在我想：如果沒有理想，我向什么方向進(jìn)步呢？有一次，我坐飛機(jī)時(shí)，突然腦子里蹦出個(gè)理想：我要當(dāng)飛機(jī)設(shè)計(jì)師。
大人們都說：“奇怪，都有飛機(jī)了，你干嘛設(shè)計(jì)飛機(jī)啊？”
我和媽媽經(jīng)常去海邊玩，媽媽就常常說：“制造飛機(jī)很麻煩，又要懂空氣動力學(xué)，又得會畫飛機(jī)圖紙，又得......
雖然得學(xué)這個(gè)懂那個(gè)，但是我的`理想還是沒有破滅。 我想：一下子成功是個(gè)大問題，應(yīng)該分成一個(gè)個(gè)小步驟。
小學(xué)時(shí)研究飛機(jī)動力的來源；初中時(shí)研究飛機(jī)外形特征；高中時(shí)買飛機(jī)模型研究；大學(xué)時(shí)畫飛機(jī)圖紙；大學(xué)畢業(yè)后找飛機(jī)設(shè)計(jì)師工作制造飛機(jī)。
但是如果想成為設(shè)計(jì)師還得好好學(xué)習(xí)，考上飛機(jī)專業(yè)。那我現(xiàn)在就要為我的理想努力啦！
敘事的作文 篇8
讓我最難忘的事就是在操場上玩得一個(gè)游戲。
我們當(dāng)時(shí)玩得游戲是拔河，裁判是元老師。當(dāng)他宣布開始的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)咬著牙，拽著繩子就往拉。記得在當(dāng)時(shí)，有一個(gè)人，他很聰明。他用一個(gè)石頭放在地上，用腳頂著石頭，往后拉。我還以為他們那一隊(duì)可以獲勝，原來，他們犯規(guī)了，所以，他們沒有勝利。但是，我還是很佩服他。因?yàn)椋罏樽约旱哪且魂?duì)做貢獻(xiàn)。我佩服他的為他人著想的精神。他雖然是一個(gè)男生，但是他也會哭。我見他哭了，也為他傷心，便過去安慰他，可是，我安慰了好久，他依然再哭。我一直在想：我每次安慰人，別人都會像往常一樣開開心心，但是，我現(xiàn)在安慰的.人卻不是這樣。我一直搞不懂，這下該怎么辦？我就去問老師，他這樣為自己的團(tuán)隊(duì)著想，應(yīng)該勝利，為什么你會這樣？我知道我問得問題很笨，但是，我還是為哪個(gè)人打抱不平。可是，元老師卻說：“他犯規(guī)了就會失敗，這不能怪我，這是他自己惹得禍。”我就哭著臉回去了。當(dāng)我回到原來地方時(shí)，那個(gè)人就不見了。我一直很后悔，沒有問他的名字。
從此以后，我一直沒有見過他，就算見到他了，也是在外面到的，而且沒有機(jī)會跟他說話，沒有機(jī)會問他的名字。我一直想告訴他，別傷心，別難過。但是還是一直沒有機(jī)會，我看，以后就沒有機(jī)會了。要說的話，也得放在肚子里了。
我知道我安慰人為什么不管用了，因?yàn)槲颐看伟参咳硕际切χ鴦瘢]有理會人家心里的感受，所以，我安慰人一直不管用。我找到不好的地方，以后勸人就不會失誤了，也不會失敗了。
通過這件事，我終于明白要和別人分享快樂和傷心。
敘事的作文 篇9
每個(gè)人心中喜歡的季節(jié)都是不同的，而我喜歡夏季，夏天里有高升鳴叫的知了，有電光石火的傾盆大雨，這些都給了我許多啟發(fā)，讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過風(fēng)雨雷電我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
在夏季一個(gè)明朗的早晨，我來到公園玩，看到樹上的一只未脫殼的'蟬趴在樹上靜靜的等待。過了半個(gè)小時(shí)未脫殼的蟬的殼上裂開了一條縫，緊接著那條裂縫越來越大，蟬就從里面費(fèi)勁的出來。那可不是什么容易的事，它用背慢慢的拱出來，過啦幾分鐘背全露出來了，背上有一雙綠色的翅膀，小而攣腫，層層疊疊。它的尻出來了，軟軟的，像橡皮糖那樣。隨后出來了一個(gè)頭，頭上有一個(gè)長長的管道，用來吸食樹或葉中的汁液，前兩只腿退化，由未脫殼前的大鉗子變化到脫殼后的兩只腿。剛出殼時(shí)全身都是綠色的身體軟弱的像層薄膜。然后爬得更高點(diǎn)，充分吸收陽光，膚色由青綠色變成了黑色，翅膀由小變大變得透明。翅膀上的花紋明顯而富有華麗。蟬具有透明且有脈紋的翅膀和分得很開的小眼睛，雄性蟬身體兩側(cè)有能夠發(fā)出很大聲響的鼓室，他們趴在樹干上，向前或左右扭動腹部來調(diào)節(jié)發(fā)出的聲響。一次做手術(shù)后在醫(yī)院住著，每天都要輸藥，不能喝水只能用棉簽涂抹使我的嘴唇干裂，痛苦不堪，吃飯都在10點(diǎn)以后，我受盡了非人的生活，但我最后堅(jiān)持了下來。因?yàn)橄募灸憬o我生命的源泉，因?yàn)橄募灸憬o了我生活的希望，讓我們一起呼喊“夏天，我愛你”。
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