以影響大自然為話題的作文
人類只有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必須自覺地保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。下面是小編為您收集整理的以影響大自然為話題的作文，歡迎閱讀!
以影響大自然為話題的作文一：尊重自然規(guī)律
自然規(guī)律，不可抗拒
我不懂基督教，更沒有通讀過(guò)《圣經(jīng)》，也不信奉任何教義。但是，我畢竟接受的是馬列主義、毛澤東思想的教育，自認(rèn)為純粹一唯物主義者。
可《圣經(jīng)》說(shuō)“正如有許多物理的原則，管理著這個(gè)物理的宇宙。同樣，也有一些屬靈的原則，管理著你和神的關(guān)系。”按照我的思維方式和邏輯、觀念，我認(rèn)為這句話是符合唯物主義原則和自然規(guī)律的真理。
是否可以這樣理解，“有許多物理的原則，管理著這個(gè)物理的宇宙。”與唯物主義并無(wú)矛盾。自然界有自然界的規(guī)律，宇宙、太陽(yáng)系、恒星、行星、衛(wèi)星乃至人造地球衛(wèi)星、各種航天飛行器，之所以各行其道，互不相撞，正是遵循了宇宙這一物理的永恒的定力和定律。這一定力，這一規(guī)律，誰(shuí)也無(wú)法掙脫，否則只有毀滅。宇宙黑洞也好，太陽(yáng)黑子也罷;地震海嘯也好，颶風(fēng)狂飆也罷，還有地球上萬(wàn)物的生長(zhǎng)與滅亡，我們?nèi)粘ＳH歷的風(fēng)雨雷電、春夏秋冬，都是這個(gè)定律的組成部分。難道這不是馬列主義的理論和觀點(diǎn)嗎?難道這不是科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵嗎?
至于“同樣，也有一些屬靈的原則管理著你和神的關(guān)系。”似乎與馬列主義“無(wú)神論”稍有沖突。但是，如果略加思索，其實(shí)也并無(wú)矛盾，只是叫法和稱謂不同而已。
何謂“屬靈”?何謂“神”?難道她不是馬列主義所稱的大自然嗎?難道她不是那個(gè)看似無(wú)形卻又感受得到、客觀存在的自然規(guī)律嗎?
月有陰晴圓缺，人有生老病死，植物有枯榮衰長(zhǎng)，一年有春夏秋冬，農(nóng)歷有24節(jié)氣，地球在運(yùn)轉(zhuǎn)，海水在涌動(dòng)，自然萬(wàn)物，一切都在運(yùn)動(dòng)之中，一切都在變化之間，這不是自然的力量和規(guī)律嗎?這不是“屬靈”和“神”的能和力嗎?
人們敬畏自然，就是敬畏“神”，也就是敬畏自己賴以生存的這個(gè)世界和法則。
人如果沒有敬畏心，是非常可怕的。人敢于“與天斗、與地斗”是非常危險(xiǎn)的。
這種“天不怕，地不怕”的心理，給社會(huì)帶來(lái)的直接危害，就是動(dòng)亂與混亂。試想，人們什么也不怕，什么規(guī)矩也沒有，最起碼的道德底線、良知愛心全喪失，個(gè)個(gè)亡命徒，人人目無(wú)法紀(jì)，目無(wú)政府，目無(wú)他人，目無(wú)社會(huì)，人類將成何體統(tǒng)?社會(huì)還有秩序可言嗎?人的生命安全、和平寧?kù)o，又在哪里?
人們蔑視自然，不尊重自然規(guī)律，不愛護(hù)我們賴以生存的天地萬(wàn)物，不就是欺侮“神靈”嗎?
人們沒有節(jié)制的濫砍濫伐，濫開濫采，毀壞植被，毀壞自然，不正是違背自然規(guī)律，向“神靈”挑戰(zhàn)嗎?向自然規(guī)律挑戰(zhàn)嗎?其帶來(lái)的后果，不正是神的懲罰嗎?
有目共睹的臭氧層破壞、全球變暖、冰雪消融、海平面提高，有目共睹的極端惡劣氣候、龍卷風(fēng)、暴雨洪災(zāi)、土地沙化、泥石流、沙塵暴、陰霾天氣，不正是人類太過(guò)暴戾，違反“神”的旨意而帶來(lái)的災(zāi)難嗎?
無(wú)論馬列主義還是今天的科學(xué)發(fā)展觀，無(wú)論佛教、道教還是基督教，愛護(hù)自然，保護(hù)自然，尊重自然，這一原則和思想是一致的，也是正確的，科學(xué)的，不可抗拒的。
希望人人敬畏自然，愛護(hù)自然，尊重自然，從小做起，從我做起，為子孫后代造福，為后人留下一片藍(lán)天，留下一片綠地，留下一池清水。而不是挖完、用枯、毀竭，而不是斷了子孫后代的生路，將人類推上滅絕的境地，使人類成為今天的鞏龍。
以影響大自然為話題的作文二：要了解自然規(guī)律，才能尊重自然發(fā)展
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
人們常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是把事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈，也就是它們各自形成的生活規(guī)則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護(hù)自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規(guī)則，白白搭上了更多小海龜?shù)纳?/p>
春江水暖鴨先知。動(dòng)物界、生物界，都會(huì)按照自己的方式適應(yīng)大自然，和大自然中各自鏈條上的`生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養(yǎng)活老鼠(當(dāng)然也養(yǎng)活人類)，這就是規(guī)律。其實(shí)，任何事物都有自身發(fā)展規(guī)律，各自在各自的循環(huán)圈內(nèi)發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復(fù)不止。這是達(dá)爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來(lái)，我們面對(duì)發(fā)展壓力和環(huán)境惡化狀況，國(guó)家也提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，說(shuō)到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的聲音和舉措越來(lái)越多。或許，上面的這位好心游客就是正是影響如此號(hào)召，心中頓時(shí)如此佛性，才做出如此舉動(dòng)的。
但是，我們與大自然和諧相處的一個(gè)前提時(shí)，我們必須了解和掌握大自然，學(xué)習(xí)大自然的各種知識(shí)和規(guī)律，正確駕馭大自然，既不過(guò)渡索取大自然，也不白白浪費(fèi)大自然各種資源為我服務(wù)的機(jī)會(huì);同樣，我們也不能改變和錯(cuò)亂自然界的發(fā)展規(guī)律，任何試圖盲目的與大自然較勁的行為，必定是失敗的。
可是，我們的生活中，有些人就是不了解和掌握大自然各種知識(shí)和規(guī)律，一味的憑著一腔熱情與大自然交流和對(duì)話，沒有一顆懷著尊重大自然、尊重身邊的各種生物和生命的平常心，要么是過(guò)度的關(guān)愛以至出現(xiàn)弄巧成拙的事情，比如上面的這位游客，就是其中的一例。要么就是基于自己發(fā)展和私利，與自然盲目對(duì)話的還有很多，比如為了經(jīng)濟(jì)利益，亂砍亂伐各種樹木，導(dǎo)致水土流失、河水泛濫成災(zāi)的事例，還有如過(guò)渡開采地下資源，導(dǎo)致責(zé)任事故頻發(fā)的事例，還有如在人們的食物中添加各種防腐劑、增白劑等不利于人體健康的導(dǎo)致特大食品安全事故的，如大頭娃娃奶粉事件等。這些都是與我們沒有掌握自然規(guī)律，掌握生命發(fā)展規(guī)律所致。
以影響大自然為話題的作文三：保護(hù)環(huán)境的作文600字
保護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的事，需要我們每天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付諸實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能拯救我們生存的家園——地球。
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻模軓?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國(guó)192所學(xué)校的13.5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：
熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)珍惜動(dòng)物，開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。
積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶。
以影響大自然為話題的作文四：報(bào)答大自然的作文
綠色，是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，是永久的希望。它，一種充滿活力的顏色，透著大自然的新鮮氣息，它欲示了春天已經(jīng)來(lái)臨……
我的媽媽就給我?guī)Я诉@一片綠。
我的媽媽像一棵綠樹，而我就像一只小鳥兒，天天擁在綠樹的懷抱中。大樹為我講故事、說(shuō)笑話、哄我睡覺，還為我擋風(fēng)遮雨、提供食物和氧氣。而我的回報(bào)，只是微不足道的歌聲，盡早學(xué)會(huì)飛翔，獨(dú)自在大自然中闖蕩。可是，綠樹卻常常說(shuō)，這是給她最好的回報(bào)。
我是花兒，媽媽就是陽(yáng)光，花兒需要陽(yáng)光充滿活力的照耀，才能長(zhǎng)大。
花兒，在溫暖的陽(yáng)光中開放，陽(yáng)光使它有了生命，可是花兒卻無(wú)以回報(bào)，只有用鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)來(lái)報(bào)答陽(yáng)光的給予。但花卻沒想到，陽(yáng)光竟然笑了，說(shuō)：“這就是你給我最好的禮物，我十分滿足。”人們把贊美之詞都給了花兒，而把陽(yáng)光冷落在一邊，可陽(yáng)光不在乎，依舊默默地奉獻(xiàn)著自己的所有。
雖然，小鳥不能報(bào)答大樹什么，可是，它能給大樹帶去歌聲、希望與生存;
雖然，花兒不能報(bào)答陽(yáng)光什么，可是，它讓陽(yáng)光看到了自己最美的姿態(tài)，并給人們帶去愉悅。
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