做紙橋的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的做紙橋的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做紙橋的作文1
今天上作文課，老師領我們做了一個實驗，就是架紙橋。
實驗開始了，老師給我們每人都發了一張白紙，并提出了要求：用這張紙做橋面，文具盒做橋墩，做好后要能承重一本書。頓時，全班同學有的大叫起來，有的直喊：不可能！”
我雖然也認為這不可能成功，但還是和同學們開始了熱烈的討論并動手開始做起來。先把一個文具盒放在桌面上，中間大約留出十厘米，再并排放一個文具盒，然后把紙放在文具盒上做橋面，再把書放在紙上，結果連紙帶書塌倒在了桌面上。我們真是懊惱極了！怎么辦呢？接著做！這次我把紙疊成了條形，再打開，用兩個文具盒夾住，上面放了一本又薄又小的書。哇，居然成功了！我們高興地都要跳起來。這時老師走過來一看，說我們把紙夾在文具盒上不符合要求，要把紙放在兩個文具盒上面，讓紙來承受重量。唉！聽了老師的否定，我們真是垂頭喪氣。
不一會兒，老師又下令了，紙橋要承受住一大本書的重量。我的天哪！我們連一小本書都托不住，怎么能托住一大本書呢？突然，有個同學質疑地對老師說：您能做到嗎？您來做這個實驗吧！”老師同意了他的要求，自信的拿出一張紙，把它像折扇子那樣，疊過來，折過去，然后把它放在文具盒上。要往上放書的時候，我緊張得心都快跳出來了。老師放了一本書，橋很穩，放第二本書的`時候，全班驚呼：喔！”接著第三本、第四本我的心里像有個小兔子一樣，都要跳出來了。老師一連放了五本書，橋一直都很穩，我們不約而同地贊嘆道：老師太棒了！”
老師對我們說：三角形具有穩定性，我折來折去，就是把多個三角形連在一起，橋的承重力就大了。”這節課我的收獲可真大啊！
做紙橋的作文2
今天，老師讓我們做紙橋。老師說：“你們以前做過紙橋的，應該還記得吧。”同學們都在下面說：“我做過，我做過！”“你們不要得意忘形。”老師說。 接著，老師又和我們說起了比賽的規則。上完了自然課，我突然想到：我應該找一些有關紙橋的資料。我吃完午飯，做完作業，連忙跑到圖書館去借書。我找了好久才找到書，我認真地讀了讀關于紙橋的話，明白了怎么做紙橋更牢固。
我回到家，想了好長時間，才想好應該怎么做紙橋，我先把一張A4紙對折，對折以后，有一條折痕在正當中，我在折痕的兩旁貼兩張雙面膠，把雙面膠撕開，用鉛筆把紙的兩邊卷成兩個圈，這樣就完成了。第二天，我帶著紙橋去了學校，老師讓我們現場比賽，看學號排在我前面的'同學都放了好多硬幣，我心里很緊張，等我上去放了30個硬幣了，我心里嘆了一口氣，最后我放了50個硬幣，我非常高興！老師讓我和另外一個同學去參加比賽，還讓我們把紙橋改竟一下，我回家把紙橋加細了。
到比賽那天，我放了十二個鉤碼，我自己也沒想到我能放那么多。過了一段時間，老師讓我到學校的閉路電視上去，我很緊張也很自豪。同學們都鼓勵我：“加油！加油！”我上了閉路電視以后，回到班級里，同學們都說：“恭喜！恭喜！”老師也表揚我好。
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