蒲公英的作文3篇(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的蒲公英的作文3篇，歡迎大家分享。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英生的季節(jié)很美好！好到它要做出很多的夢(mèng)來(lái)。夢(mèng)滿(mǎn)了，膨脹了，就會(huì)飛起來(lái)，漫天而起，無(wú)邊無(wú)際。很輕盈，浪漫，希翼而美好。
那一片片輕絨的白羽都是一個(gè)個(gè)滑翔的夢(mèng)。而這些個(gè)夢(mèng)，好精粹、好純凈、好幽渺，好飄逸。
這樣的夢(mèng)，都是好，都是好！
曾經(jīng)，把自己一次次小心的放到這樣的季節(jié)這樣的夢(mèng)里來(lái)，像一個(gè)繪畫(huà)大師一樣大揮手筆卻又小心的描點(diǎn)著。一步步后退著想要看到它精妙的結(jié)果。
然而，我看到的畫(huà)面的效果總是離我有點(diǎn)遠(yuǎn)，有點(diǎn)飄，有點(diǎn)把握不住。雖然也是濃墨重彩的，雖然也看得見(jiàn)自己在里面精心投著的影子，雖然也是竭力而求……一次次的點(diǎn)描著，一次次無(wú)望的撕碎，一次次的任夢(mèng)的碎片白羽一樣飄逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)色無(wú)香，無(wú)苦無(wú)痛。
蒲公英的季節(jié)總是很短，但也很精致，很柔軟，很純粹。它做完了一個(gè)夢(mèng)，就會(huì)很累，累了，它就會(huì)以一種很浪漫的方式輕輕的埋葬自己，連靈魂和尸體。連季節(jié)一起遺忘，干干凈凈。就好像這個(gè)世界它不曾來(lái)過(guò)。來(lái)得很純粹，走得也很純粹。如果人生若是如此，豈不是好。沒(méi)有牽絆，沒(méi)有苦惱，沒(méi)有傷悲，沒(méi)有遺憾。人生如果真的就是——淡淡的，該多好。
也曾盼望做一個(gè)蒲公英一樣的女子，很柔婉，很靈性，很干凈，也很了斷。做夢(mèng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的，生命是滿(mǎn)滿(mǎn)的。生命滿(mǎn)了的時(shí)候就會(huì)很干凈的離開(kāi)，無(wú)聲無(wú)息。雖然還是有那么一點(diǎn)遺憾。
這樣的時(shí)候不免要想起那個(gè)叫三毛的女子來(lái)。說(shuō)三毛是蒲公英一樣的女子真的很形象：浪漫、飄逸、靈性、決斷。
那時(shí)，我十六歲，除了虛幻還是虛幻的`年齡。
在少年輕狂的年齡里所有的夢(mèng)都是狂熱的不著天和地的，總是渴望著一場(chǎng)千古神話(huà)的愛(ài)情。渴望一個(gè)不一樣的人生。喜歡上三毛是理所當(dāng)然的事情。讀三毛的文章，愛(ài)三毛連荷西也要愛(ài)。
愛(ài)，是虛幻的愛(ài)。喜歡，是狂熱的喜歡。狂熱的要去追逐她的虛幻廣無(wú)的撒哈拉沙漠，跟隨她的腳步曾海角天涯，和她一起收集她的珍寶，痛她的荷西，和她一起戀愛(ài)，一起思想，一起快樂(lè)悲傷，追逐了很多年，不知疲倦。也自以為收獲了許多而沾沾自喜。
然而，我終究做不了三毛，橫亙不了撒哈拉沙漠，喜歡不了那么多的瑣碎，而浪漫也只是在自己詩(shī)里愜意的事情。我真實(shí)的發(fā)現(xiàn)我做自己做得很憋足，不舒暢不理想不快樂(lè)。
然而最終的最終，三毛還是讓我失望了。因?yàn)橛腥苏f(shuō)三毛的愛(ài)情完全是她一廂情愿杜撰出來(lái)的，她和荷西的感情其實(shí)很平常。我精心堆積起來(lái)的愛(ài)情夢(mèng)就這樣轟然倒塌了，堆積了那么多年啊，即使是自己沒(méi)有擁有過(guò)，至少還有夢(mèng)可以對(duì)照，現(xiàn)在連夢(mèng)也粉碎了，這人生里還會(huì)有什么呢，頓覺(jué)一切很是索然。于是要很絕望起來(lái)，她的沙漠，她的浪漫，她的文字，她的寂寞憂(yōu)郁，都很讓人失望。我也最終厭倦了那個(gè)蒲公英般的童話(huà)愛(ài)情……那是一種冰冷了的失望，僵硬得赤白了。
但是，后來(lái)三毛決絕的死還是深深的震動(dòng)了我，她的生命像是斷片，是一節(jié)一節(jié)的，延續(xù)著，延續(xù)著……總是活得有些吃力，結(jié)束了的也許是好的。終歸有些懷念有些嘆息。
然而，我的夢(mèng)還得繼續(xù)，即使是殘喘茍延。即使幻想詩(shī)意的天空寂寞而空曠著。
徐志摩來(lái)了，他踏橋而來(lái)——那是康橋。一座別樣得要令人驚奇的橋，喜歡的橋，愛(ài)慕的橋，美輪美奐的橋。而這一切皆?xún)H僅緣于他的筆下。他那精美絕倫的筆，魔幻的筆。踩在他的筆尖上，如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如歌，讓人盡是喜歡，沒(méi)有名喚，只知道喜歡二字了。
喜歡他的多情、輕靈、凄清，痛惜他最終很浪漫的死亡。他曾說(shuō)，希望有一天坐著飛機(jī)死去。后來(lái)，他真的就以這種浪漫的方式結(jié)束了他所有的故事。我也第一次知道，生命原來(lái)是可以如此傳奇的。
讀，一遍遍的讀。他的詩(shī)，他的故事，他的夢(mèng)，他的亡。一切都讓人縈繞、留戀、夢(mèng)懷。
看電視劇《人間四月天》，我會(huì)一個(gè)人端坐在電視機(jī)前淚流滿(mǎn)面，哀婉沉湎一個(gè)無(wú)關(guān)于我的愛(ài)情故事。然而，這個(gè)故事也好像是假的，終究有那么一點(diǎn)的假吧。這一點(diǎn)點(diǎn)假，不是他亦不是她，是……也許是現(xiàn)實(shí)生活吧，是他們的他們吧。這終讓我和“他”有了一些距離，即使，我還是會(huì)讀《再別康橋》，讀那天籟般的音符……也知道，唯美的東西也只能存活于文字制造意境中，是不沾塵俗的。人世種種不過(guò)是現(xiàn)實(shí)種種陋俗的具體展現(xiàn)，是一個(gè)顛沛流離的夢(mèng)，是虛無(wú)的，無(wú)情的，諷刺的，也是冷漠的。
癡迷上張愛(ài)玲是后來(lái)的事。愛(ài)上了，就決定不再更改了。因?yàn)樗龑?shí)在太好了。她的冷漠，她的清高卓絕，她的近俗的態(tài)度，她的精致，她的無(wú)可替代。猶她的無(wú)可替代是我喜歡她的最終理由。
而在此之前早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)張愛(ài)玲，單從她的名字看不出她有多好，以為她不過(guò)是像岑凱倫一類(lèi)濫竽充數(shù)的作家，或者是姨太太一樣有著青春的女子，因?yàn)槟贻p而得了寵，很是不屑一顧，后來(lái)說(shuō)她好的人太多了，不免要好奇，要看，看了就舍不得丟下了。也最終知道“她是塵世里開(kāi)出的一朵驚艷的花”。
張愛(ài)玲的世界是冰冷的荒涼的甚至是真實(shí)的俗。然而，這種俗，讓她很真實(shí)，可以觸摸感想。于是，真的就認(rèn)為，這個(gè)世界是荒涼的冷漠的絕望的有時(shí)還很苛刻，甚至是殘酷的，丑陋的。
我還是要不斷的去遇到一些人，要去喜歡他們，愛(ài)慕他們。一點(diǎn)點(diǎn)的喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)記憶，一點(diǎn)點(diǎn)的留戀，一點(diǎn)點(diǎn)的幽香，最后一點(diǎn)點(diǎn)的遺忘……
這一切只是因?yàn)槲矣性S多的，是許多吧，——?dú)埓娴膲?mèng)。它總是倔強(qiáng)的要留一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)的茁壯，然后開(kāi)出一朵小小的花來(lái)，像蒲公英一樣。
蒲公英的作文 篇2
斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實(shí)，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話(huà)語(yǔ)，只是默默地、默默地再見(jiàn)。靜默在這幅畫(huà)旁，我還能有什么更多更美的語(yǔ)言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……畢業(yè)的傷感持續(xù)到初中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的初中課堂，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)小學(xué)，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓黃，接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話(huà)，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的開(kāi)心，眼角似有似無(wú)的`魚(yú)尾紋，刻錄著您的勞苦，您說(shuō)讓我們?cè)诶首x中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽(yáng)下，輕松地享受平靜。這樣美好的日子，手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師，他們都說(shuō)黃老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà)，讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)？在我們所有同學(xué)看來(lái)，黃老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng)，越過(guò)山崗，飄過(guò)河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過(guò)，輸過(guò)，汗水流過(guò)，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺(tái)上，宣布畢業(yè)，我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說(shuō)，幾年后，我們重新相聚……是的，敬愛(ài)的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定。您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ洹Ａ鲃?dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會(huì)飛翔，會(huì)奮斗，會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根，生長(zhǎng)；也請(qǐng)您相信，所有的蒲公英種子都會(huì)記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定！
蒲公英的作文 篇3
一位金色公英美少女，正在墻角舒適的享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，那一朵朵金燦燦的花兒在陽(yáng)光下顯得更加?jì)善G。她回想著那天，她在媽媽身上和眾多兄弟姐妹在一起，媽媽為他們每人插上一個(gè)降落傘，讓風(fēng)阿姨將它們帶走，兄弟姐妹們都各飛東西不知去向，她被吹到一個(gè)墻角，，這里有許多小野花陪伴，因此她每天過(guò)的很開(kāi)心。
漸漸地，花兒謝了，她長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)毛絨球，她知道，她也要像媽媽那樣辛苦培育這些小絨毛寶寶了，每一顆絨毛都是一顆蒲公英，她要細(xì)心呵護(hù)她的蒲公英孩子讓他們將來(lái)能好好的生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)，這是一件多么有意義的事啊！
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)小男孩來(lái)到這里，竟用手將這株蒲公英連根拔起，狠狠地扔到了地上……
“哦！他簡(jiǎn)直就是個(gè)魔鬼！”一朵小野花生氣的說(shuō)。另一朵小野花忙問(wèn)蒲公英：“姐姐，你怎么樣啊？”見(jiàn)蒲公英好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)，周?chē)男』ㄐ〔荻紓牡亓飨卵蹨I。
蒲公英不知昏迷了多長(zhǎng)時(shí)間，她慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，她預(yù)測(cè)到自己就剩下最后一分鐘了，她忙幫孩子們整理好降落傘，艱難地對(duì)風(fēng)阿姨說(shuō)：“風(fēng)阿姨，麻煩您了，請(qǐng)把我的孩子們吹到?jīng)]有人注意的地方去吧，那樣或許孩子們就會(huì)安全了，我的孩子們真是可憐，還沒(méi)有享受完母愛(ài)，就要提早面對(duì)生活了。”風(fēng)阿姨也留下同情的眼淚說(shuō)：“放心吧，我一定盡我最大的努力把你的孩子們帶到一個(gè)安全的地方。”
此時(shí)此刻所有的'花兒草兒都被這株蒲公英的話(huà)深深地打動(dòng)了不禁為她的悲慘命運(yùn)而傷心不已。為什么不可以讓她在這個(gè)世上久留一會(huì)？他們好想為她祈禱，求大地母親讓她復(fù)活，可以看著自己的兒女飛向四面八方，那才是對(duì)母親最大的安慰啊！剛被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的一顆蒲公英種子看到這一切，也感動(dòng)的哭了。
蒲公英在這最后一分鐘，把該做的都做完啦，離開(kāi)前她奄奄一息地說(shuō)：“孩子們，你們一定要好好的，好好的……”
【蒲公英的作文】相關(guān)文章：
【精選】蒲公英作文07-05
蒲公英作文(精選)07-08
(精選)蒲公英作文07-12
[精選]蒲公英作文07-12
蒲公英作文[精選]07-12
【經(jīng)典】蒲公英作文08-02
蒲公英作文[經(jīng)典]07-21
蒲公英作文【精選】07-27
蒲公英作文（經(jīng)典）08-12
蒲公英作文08-29