擊鼓傳花作文常用（15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文1
游戲不僅讓我們的童年生活豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力。
從小到大，我玩過很多游戲，如驚險(xiǎn)刺激的`“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、令人激動(dòng)不已的“老鷹捉小雞”，可是，我最情有獨(dú)鐘的還是“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡單：一個(gè)人閉著眼睛敲鼓，其他人傳花。鼓聲停止的時(shí)候，花在哪個(gè)人手里，那個(gè)人就得表演一個(gè)節(jié)目。
我們玩這個(gè)游戲的時(shí)候，那場面真是精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳花，各自心里都有兩個(gè)聲音在打架。一個(gè)說：“抽到我!抽到我!我最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新節(jié)目，我要上臺(tái)表演。”另一個(gè)說：“千萬別抽我，演砸了會(huì)被嘲笑的。”
停!大家指著李珂，哈哈大笑起來。原來，鼓聲停止的時(shí)候，花傳到了李珂手里。李珂走上臺(tái)，背了一首《山行》。
快樂的時(shí)光如駿馬飛馳而過。游戲結(jié)束了，我們在收獲了快樂的同時(shí)，還寫出了真情實(shí)感的作文，真是收獲滿滿。
擊鼓傳花作文2
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個(gè)游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們先圍成一個(gè)圈，然后選一個(gè)鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰手上，誰就出局！輸?shù)娜艘吓_(tái)唱歌、學(xué)動(dòng)物叫或講個(gè)笑話……如果花落在兩個(gè)人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負(fù)。
游戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時(shí)，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會(huì)表演啊！老天爺，算我求你了啊！
轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學(xué)。就在這時(shí)，一個(gè)令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學(xué)把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個(gè)手握花束的人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到。“呼！”我不禁松了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的進(jìn)行，大家紛紛玩起了花樣。這時(shí)花很快傳到了我的'手上，我也學(xué)他們的樣子，玩起了花，但沒玩多久我就把花傳給下一個(gè)人。傳的過程中，居然還有人把花放到嘴里，真是不可思議！傳著傳著，花到了紀(jì)棋的手里，只見他高高舉起花，大喊了一聲“定時(shí)炸彈”，又迅速傳給林溢誠。就在這時(shí)，不知是鼓手聽到了還是什么其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋，因?yàn)榈诙喖o(jì)棋就害得他敗了下來，而如今，唉……
今天這個(gè)游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花作文3
“哈哈哈…。”一陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開始了，第一輪的鼓手是小于。
一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰家呢？“咚咚咚……”游戲開始了。花像箭一樣穿過同學(xué)們的`手掌心。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！
我們班的小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時(shí)鼓聲停止了。
小孫只好認(rèn)栽了，忸忸怩怩上了臺(tái)。小孫表演的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問道：“哪一天日和月會(huì)在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個(gè)頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室里再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰家呢”。
擊鼓傳花作文4
我玩過驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的`就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時(shí)鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂了。
我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！
擊鼓傳花作文5
今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個(gè)有點(diǎn)兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽，有的跺著腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。
接著，老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰的手中，誰就要擊鼓，還要表演一個(gè)節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒事，不要害怕，我一定不會(huì)被抽到的。”
游戲開始了，老師讓金安喆當(dāng)?shù)谝惠喌膿艄氖郑缓蟠蠛埃骸伴_始！”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開，那本是一朵美麗的花，可此時(shí)卻成了一顆恐怖的定時(shí)炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動(dòng)不動(dòng)，我的.心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀說道：“快點(diǎn)傳給我。”他好不容易把花傳給了我，我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對(duì)面。此時(shí)，鼓聲停住了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個(gè)“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。
隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來，第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個(gè)教室，當(dāng)花傳到陳錦繡的時(shí)候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，搞得大家心里七上八下。花傳到林后升之時(shí)，他在那里手舞足蹈，時(shí)而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時(shí)，鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！
“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺(tái)表演節(jié)目，游戲很快就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚”只聽老師在用力敲著黑板，同學(xué)們大聲喊叫著，原來我們正在玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則：當(dāng)老師敲黑板時(shí)，我們就開始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落到誰的桌上，誰就上臺(tái)表演，
老師來到黑板前，開始用力的敲擊黑板，咚咚咚，同學(xué)們立刻開始傳花。只見老師的敲擊聲忽高忽低，同學(xué)們特別緊張，花就像袋鼠一樣在同學(xué)們之間跳來跳去。花傳到了我前桌的手中，他立刻把花放到了我的桌上，這時(shí)聲音開始減速了，我急忙抓起花，一轉(zhuǎn)身放到了后面人的桌上，后面人也學(xué)著我的樣子傳給他后面的人。這時(shí)聲音又快了起來，我緊張的望著花，生怕老師拍黑板的聲音會(huì)突然停止，而那個(gè)時(shí)候，花正好落到我的`手里。聲音又開始減速了，這時(shí)花離我只有一個(gè)人距離，咚咚咚，隨著最后一聲響，小聲音停止了，花不偏不倚的落在了劉奕洋的手上，大家說熱烈歡迎劉三，劉奕洋的臉上立刻紅了，就像一個(gè)熟透了的番茄，他紅著臉說：“我不會(huì)唱歌！”老師說：“作文加三行！”繼續(xù)傳花，咚咚咚，同學(xué)們又開始傳花了……
游戲結(jié)束了，不過同學(xué)們?nèi)匀怀两诳鞓分校旖菕熘Γ业亩呥�回響著老師敲黑板“咚咚咚”的聲音。
擊鼓傳花作文7
今天，天空藍(lán)藍(lán)的，老師和同學(xué)們在教室上課。上課前老師宣布了這是一堂游戲課，有的同學(xué)高興地跳了起來;有的同學(xué)似乎不在乎，繼續(xù)在桌下玩他的筆;有的同學(xué)依舊坐在座位上，目光呆滯，可能是他走神了。
老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽牛花一樣的假花。老師說：“這個(gè)帶氣球的花里面有小紙條，小紙條就是懲罰。”聽到這句話，同學(xué)們瞪大了眼睛，眼神流露出他的恐懼，心里想：不要傳到我的手里!
第一輪擊鼓傳花游戲開始了!同學(xué)們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板，發(fā)出“呯呯呯”的聲音，像在說：“同學(xué)們快傳呀!”不過傳的過程中發(fā)生了一點(diǎn)小意外：當(dāng)花傳到友友同學(xué)手里時(shí)，他咧開了嘴，不懷好意地笑了，他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學(xué)，前面的同學(xué)急的`向上一跳，伸出手去搶那朵花，結(jié)果還是沒搶到，眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停，友友就把花扔給了前面的同學(xué)，無奈他只好用筆弄破了氣球準(zhǔn)備接受懲罰，出乎意料的是他反而得到的是20個(gè)小印章的獎(jiǎng)勵(lì)，他一臉驚訝，然后高興地跳了起來，興奮不已。
第二輪游戲開始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里，鬧鬧一下子慌了，四處張望著，雙手無意識(shí)地拍著氣球，剛舉起氣球想往后傳，鼓聲就停了，他無奈地彎下腰，把氣球放在地上，用力一踩，氣球炸了，飛出一個(gè)小紙條：頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書，開始走了，他的脖子伸提長長，身子幾乎僵硬了，連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼，書還是掉下來三次，鬧鬧終于艱難地走完了。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，我明白了一個(gè)道理——不能耍小聰明，不然要吃大虧的。
擊鼓傳花作文8
今天曹老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲-----擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：我們嘴里念著兒歌，從前往后穿著手里的紅領(lǐng)巾，兒歌念完后，紅領(lǐng)巾落在誰手里，誰就給大家表演一個(gè)節(jié)目，曹老師一聲令下，游戲開始了，我們一邊念著兒歌，一邊飛快地把紅領(lǐng)巾傳給下一個(gè)人，大家的心情又高興又緊張，兒歌念完時(shí)，紅領(lǐng)巾落在了我的手里，我給大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家猜對(duì)了，新的一輪又開始了，有的同學(xué)講笑話，有的`表演唱歌……
在朗朗的兒歌中，在紅領(lǐng)巾的傳動(dòng)中，游戲結(jié)束了，快樂的游戲帶給我們快樂的心情。
擊鼓傳花作文9
“咚咚咚”，隨著教師的擊鼓聲，同學(xué)們相互傳著一個(gè)盒子，大家都爭先恐后想拿這個(gè)盒子，尖叫聲、歡呼聲與說話聲融為一片......
這個(gè)游戲便是擊鼓傳花。教師先給我們講了比賽規(guī)則：教師用手敲擊黑板，同學(xué)們按照順序傳盒子，教師停時(shí)，手里拿著盒子的人要按盒子里的紙條所寫的資料做相應(yīng)的事。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)游戲十分好奇，不知教師葫蘆里賣的是什么藥。
“咚咚咚”擊鼓傳花開始了。杜怡冰拿著盒子，恨不得半秒就扔出去，她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕教師停，像拿著熱紅薯一樣，遞到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急，竟兩次都沒送到別人手里。傳過的'同學(xué)扭頭看著后面，還沒傳到的焦急地盯著前邊，正在拿著的則期望教師千萬不要停下來......我也緊緊盯著盒子。盒子好似一只磁鐵，吸引了無數(shù)人的眼球，牽動(dòng)無數(shù)人的心。
最前邊的同學(xué)，站了起來，望著盒子的動(dòng)向，不時(shí)在喊：“加油！加油！”
很快，盒子已經(jīng)傳到了徐緯東手里，他微微一笑，心里好像有什么壞計(jì)劃，他故意將盒子在手里搖晃，當(dāng)教師快要停時(shí)，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，立馬將盒子放到了王渝琪的手里。
王渝琪還沒有反應(yīng)過來，教師就已停止了敲打。王渝琪從盒里拿出了紙條——“大聲叫出來自我的名字，得一個(gè)甜甜圈”。
剛還垂頭喪氣的她，立馬眉開眼笑，腮上的肉鼓起來，眼睛都成了一條線。她走上講臺(tái)，喊出自我的名字：“我叫王渝琪。”
就這樣，教師給了王渝琪一個(gè)甜甜圈，哎！真是太羨慕了，這樣，就得一個(gè)甜甜圈。同學(xué)們也羨慕得很：“真是的，不該傳給她！”“晚零點(diǎn)一秒就是我的了！”
同學(xué)們的歡笑聲，教師的擊鼓聲，還在教室回蕩......
擊鼓傳花作文10
星期五的倒數(shù)第二節(jié)課，劉老師走進(jìn)教室拿來一個(gè)鼓和兩個(gè)鼓捶以及一朵大紅花，曹盛瑋立馬說：“玩擊鼓傳花。”頓時(shí)，教室里熱鬧非凡，有的同學(xué)在竊竊私語，有的在大聲議論，還有盯著鼓不放的，似乎在觀察有什么事馬上要發(fā)生一樣。
劉老師說：“請安靜!現(xiàn)在宣布規(guī)則：一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛打鼓，下面的同學(xué)開始傳遞花朵，鼓聲停止后，擁有花朵的同學(xué)表演節(jié)目，但花朵傳到誰手里就不可以推給他人。”同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
曹盛瑋走上講臺(tái)打起了鼓，在“咚咚咚咚咚咚!”的鼓聲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)手忙腳亂，一接到就傳遞給另一個(gè)人，有的同學(xué)直接扔了過去，生怕輪到自己。連一向眼疾手快的`黑子軒都沒有傳出去鼓聲就停止了，沒辦法他只好：“汪，汪汪，汪汪。”學(xué)了幾聲狗叫，只聽見一陣哄堂大笑，黑子軒馬上臉紅了。“咚咚咚”鼓聲又停了，劉浩杰站了起來背道：“《暮江吟》。唐，白居易，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”大家不約而同地拍起了手。就這樣花球又落到霍宇開手里，她無奈地站起來，想了老半天，不是知道要表演什么，最后背了一首《出塞》。“咚咚”傳到馬稚鷗手里，她們小聲低嘀著：“這該死的鼓聲。”同學(xué)們笑了笑，馬稚鷗又背道：“鹿柴。唐，王維，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”她還沒背完同學(xué)們就哈哈大笑起來。劉老師說：“馬稚鷗，是空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。”這時(shí)，我的同桌悄悄對(duì)我說：“馬稚鷗終于背對(duì)了。”我不禁嘻嘻笑了起來。劉老師又說：“來，郝一璞，你來敲鼓。”話音剛落，我飛快地跑上臺(tái)，拿起鼓捶“咚咚咚的過程中，我非常想看外邊什么情況，總想把紅領(lǐng)巾摘下來，可是劉老師不允許，我下臺(tái)后總問問剛才發(fā)生了什么?輪到了誰?過了一會(huì)兒，劉老師宣布：“游戲到此結(jié)束，祝同學(xué)們每天都像今天一樣開開心心，再見!”說著她走出了教室。
這個(gè)游戲真有意思，希望下次還可以玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲。
擊鼓傳花作文11
還沒走進(jìn)教室，我便聽見了“咚咚咚”的鼓聲，我連忙跑進(jìn)教室，哈哈，原來今天我們要玩的游戲是擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：先讓擊鼓人蒙上圍巾，擊鼓人開始敲鼓，鼓聲一停，花落在誰手上，誰就要表演節(jié)目。
第一輪，小劉當(dāng)上了敲鼓人，老師用圍巾把小劉的'眼睛蒙上。小劉右手拿著鼓棒，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲響了。小潼把花快速地傳給了小樹，小樹連忙把花扔給了小陳，小陳傳給了小蔣……
“咚！”鼓聲停了，花兒落在了小墨的手上。小墨的臉紅了，她害羞地走上了講臺(tái)，愣在那里。大家紛紛出主意，有人說唱歌，有人說跳舞，有人說背古詩！最后，大家陪著小墨唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩……
“咚咚咚……”游戲又開始了。我好緊張呀，心里祈禱：花兒呀，你千萬別落在我的手上，因?yàn)槲疫�沒有想好表演什么節(jié)目呢！
擊鼓傳花作文12
在下午的最后一節(jié)課上，當(dāng)老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候，我們都激動(dòng)不已，手舞足蹈。“擊鼓傳花，花落誰家。”讓我們翹首以待。
隨著華老師一聲令下，游戲開始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟著緊張地跳動(dòng)著，生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的，大家一個(gè)接一個(gè)地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會(huì)在你這兒“爆炸”；它還像一個(gè)“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快，最后，花竟然飛了起來，像一只頑皮的小精靈在同學(xué)們手里跳躍著。教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時(shí)炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請他上臺(tái)表演。他一副苦瓜臉的.樣子，慢吞吞地走到講臺(tái)上。華老師擺出幾張神秘的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見紙上寫著“表演一個(gè)笑臉”。他面朝大家，咧開了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動(dòng)把我們逗得前仰后合。
第二輪，從薛澤睿那邊開始。這一輪我終于可以體驗(yàn)一下傳花的感受。當(dāng)花離我越來越近的時(shí)候，我瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時(shí)，我更加緊張了，擔(dān)心花砸在我手里，我的手腳好像不聽使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去后，我這才松了一口氣。傳著傳著，事情突變，傳到朱溢杰那兒時(shí)，他居然抱住花，不愿傳給別人，這令我們大吃一驚。不過，或許他想登臺(tái)表演，君子應(yīng)成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停后，老師采訪了朱溢杰，我們才知道，原來他在憋著一個(gè)壞點(diǎn)子呢，本想先拿著，到最后一刻再傳給別人，可沒想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳啊！他走上講臺(tái)，從紙條中抽了一張，打開一看，獎(jiǎng)一個(gè)“鑰匙扣”。“什么？”我們大家驚呼起來，不是只有罰嗎？原來我們都上當(dāng)了，只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎(jiǎng)品被他拿走，看著他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。
游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩。看來凡事都要去嘗試，說不定好運(yùn)就會(huì)降臨在自己頭上。
擊鼓傳花作文13
“嚇?biāo)牢伊耍疫�以為是我呢！”我在干什么？能把我嚇成這樣的場面還真是少見，跟著我一起往下讀吧！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，只見鮑老師臉上掛著親切的微笑，走進(jìn)了教室。咦？鮑老師今天笑得怎么那么燦爛呀！平時(shí)老師都兇巴巴的。鮑老師神秘地說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。”大家議論紛紛。鮑老師說著拿起一個(gè)超級(jí)大盆，還有另一個(gè)盆子裝著終極大懲罰。鮑老師問：“聽說玩游戲你們有什么感受呢？”徐睿軒說：“擊鼓傳花，老的掉渣。”這句話惹得全班同學(xué)哄堂大笑，這時(shí)候鮑老師卻一本正經(jīng)地說：“這次擊鼓傳花可非同尋常。”
大家你看看我，我看看你，都不明白，只顯露出疑惑的表情。
游戲開始了。“咚咚咚”的'鼓聲震撼著每個(gè)人小小的心靈，大家都害怕裝著終極大懲罰的盆子落在自己手中，盆子像箭似地在教室里飛來飛去。鼓聲突然停了，中獎(jiǎng)?wù)呤歉咦详希枳哟蜷_時(shí)，大家都傻了眼。不是終極大懲罰的嗎？怎么是星幣呢？大家氣得直跺腳。同學(xué)們說：“再玩一次！再玩一次！”鮑老師說：“先把你們聽到的、看到的寫下來，我才帶你們再玩一次。”我們只好乖乖地寫作文，期待寫好后的“第二次”。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，在同學(xué)們的期待中結(jié)束了，我遺憾地離開了教室。
擊鼓傳花作文14
“咚咚咚”伴道著一陣擊鼓聲，一場“擊鼓傳花”的小游戲開始了
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人擊鼓，另一些同學(xué)傳花，鼓停了，花傳到誰里就必須表演一個(gè)小必須表演一個(gè)小節(jié)目。
開始傳花了，鼓敲得很急，同學(xué)們也傳的越來越快，教室里的氣氛十分緊張。花就像一個(gè)大火球似的'在同學(xué)們的手中傳來傳去，好像隨時(shí)都有可能爆炸似的。眼看就要傳到我的手中了我的心像小兔子一樣“砰砰”直跳，好像要蹦地來似的。我的手緊張地發(fā)抖，我的腳緊張的發(fā)軟，還默念著千萬別傳到我，千萬別傳到我。突然花傳到了我的手上，我迫不及待地扔到了后面。就在這時(shí)鼓聲停了，花落到了后一桌同學(xué)那。我心中一塊沉重的石頭終于落下了，我松了一口氣。
前面一位男同學(xué)就像—個(gè)小姑娘一樣，慢悠悠地走上講臺(tái)，有時(shí)我們哄堂大笑。那個(gè)人開始唱起了歌，我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向那位同學(xué)。他不好意思地滿臉紅彤彤的，并忘了歌詞，搞得全班哈哈大笑起來。
咚咚咚”我們又繼續(xù)玩起了游戲，教室里時(shí)不時(shí)還蕩著我們的歡聲笑語……。
擊鼓傳花作文15
今日早上，劉教師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說：“今日我們來玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲吧！”“該怎樣玩呢？”大家七嘴八舌地議論起來，“很簡單，先選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，蒙著眼睛敲擊黑板，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花落誰家，誰就上臺(tái)抽取紙條表演相應(yīng)的節(jié)目。”
游戲開始了，那朵要命的花像箭一樣穿梭在同學(xué)們的`手掌心里，不一會(huì)兒，花就落在了我的手里，我剛想傳給鄧璟，而鼓聲卻剛好停了。
我無可奈何地走上講臺(tái)抽了一張紙條，打開一看，然后大聲念起來：“請學(xué)鴨子走路。”話剛落音，同學(xué)們就哈哈大笑起來，我想：糟糕，我哪明白鴨子怎樣走路呀！我問教師，劉教師讓我再仔細(xì)想想，我想呀想，就是想不出來。劉教師見了，急忙笑著對(duì)我說：“那就找別人幫忙吧！”我看了看，發(fā)現(xiàn)鄧晶馨把手舉得高高的，于是我就叫了她，沒想到她一上臺(tái)就學(xué)鴨子走起路來，我就學(xué)著她的樣貌，彎著腰，雙手放在膝蓋旁，搖搖擺擺地走起路來，教室里頓時(shí)炸開了鍋，成了笑的海洋。
最趣味的還是呂冠韜，他表演的節(jié)目是“啃雞腿”。只聽他大叫一聲：“Oh，mygod！”然后假裝倒在教室的黑板上。他想了想，又把兩只手握緊拳頭，像是握著兩根大雞腿，左邊“咬”一口，右邊“咬”一口，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
游戲一輪輪地進(jìn)行著，一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩……
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