環(huán)保作文7篇(集合)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保作文 篇1
拉開窗簾，看見塵灰漫天飛舞，一粒粒沙塵打的窗戶“啪，啪”響，白色垃圾費的滿天都是，好似要吞噬整個世界，天空變成了灰暗色，無任何生機……
溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣；樹林里，工人們無休無止地砍伐著樹木；，汽車不斷地排放尾氣……
難道我們就應(yīng)該這樣對待我們賴以生存的環(huán)境嗎？不，保護環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的'小事做起！
可現(xiàn)在很多人來卻意識不到自己的錯誤的行為。
例如：出門時不知道隨手關(guān)燈；吸收式，用水太多，放音樂時聲音太大；經(jīng)常用一次性的東西；破壞樹木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電；節(jié)約用塑料袋；不用泡沫紙做的飯盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保護環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹，不破壞樹木；少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋；拒絕噪音污染；不隨手扔垃圾；不隨地吐痰；垃圾應(yīng)該分類安置；廢棄的電池不要隨點亂扔；不要踐踏草坪；不隨便摘花等。
人類呀！快點醒悟吧！試想，如果沒有了樹木，那么會帶來泥石流、旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害，灰塵就會占據(jù)天空，許多人就會流離失所；是想，如果不斷的排放廢氣，臭氧層的洞就會擴大，紫外線就會灼傷人類的皮膚，不僅會曬死山上的樹木，還會是鳥兒沒有了家，害蟲沒有了天敵，它們會吃掉農(nóng)夫的莊稼，人類沒有了糧食就會滅亡；試想，如果總是隨地亂扔垃圾，那我們的城市就會成為一個垃圾堆，我們的生活也就不會這么舒適；試想，如果不節(jié)約用塑料袋，那么現(xiàn)在天空上就會飛舞著很多白色垃圾，我們的城市，會成為什么樣的景象？
我想要呼吁大家，愛護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園！
環(huán)保作文 篇2
紹興有著水鄉(xiāng)之稱，因水，使我們驕傲。因水，也使我們多了一份責(zé)任。
我們是環(huán)保小志愿者，我們每一個人都愛水，今天，我們在開展關(guān)于水的活動了。
許多同學(xué)拿出了兩個小瓶子，一個是從小溪里取來的，一個是從家附近小河里取來的。小溪里的水是那么的清，小河里的水是那么渾濁不堪。
現(xiàn)在紹興市政府把我們環(huán)城河大大的整容了一番，使它的面貌煥然一新。雖然水資源多了，可是還是變得臟了。
為什么我們身邊的水越來越臟了，我們調(diào)查到：有許多的工廠單位沒有污水處理系統(tǒng)，直接把污水排入河道，造成好多的水下魚類等死亡，使河水水質(zhì)發(fā)生變化，另一個原因，是因為沿河的群眾把各種種樣的生活垃圾倒入河里，還有許多人在河道里洗衣服。使河水水質(zhì)越來越差。
許多的同學(xué)都把自己的資料拿了出來，有的同學(xué)還拍了不少的照片，有的同學(xué)還播放了采放時的.錄音，大家聽了，神色都凝重起來了。紛紛發(fā)表自己的意見，還把自己看到的例子舉出來，想了好多辦法。都說環(huán)境保護是人人都可以做的，而且是人人應(yīng)該做的事。在生活中，我們每一個人的生活方式和消費行為必然會對環(huán)境產(chǎn)生影響，我們都應(yīng)該是一名環(huán)保志愿者。
那么我們該以怎么樣的行動投入到環(huán)保中去呢?
同學(xué)又在積極的行動了，都成了一名環(huán)保小志愿者。
環(huán)保作文 篇3
無能
玉帝坐在龍椅上不停地唉聲嘆氣，獨自一個人自言自語：“唉，現(xiàn)在的光景可真是一日不如一日。想當(dāng)年我可是享受榮華富貴、擁有無上的權(quán)力，可是現(xiàn)在，只剩我一個光桿司令，每天還要處理一堆奏折和上訴，這可怎么辦啊！”說罷便有人來了。
一龍王淚求
老龍王老淚縱橫地跪在地上向玉帝訴苦：“您可一定要為我作主��！”玉帝急忙說：“老愛卿快快請起，你有什么難處快快說來？”“玉帝，您可一定要管管人類啊，他們把污水、廢水都排到東海，整個東海已經(jīng)被徹底污染了，我們百姓和士兵已經(jīng)快死光了，連我的孩兒也命喪黃泉了，這可怎么辦吶？！”玉帝搖搖頭說：“我也沒辦法��！這……這……唉……”
二大圣亦無法
只見大圣一個跟頭翻進來，就大叫：“玉帝老兒，你到底是干什么吃的？”玉帝怕大圣又大鬧天宮，急忙說：“什么事，值得大圣如此興師動眾？”“玉帝你有所不知，人類現(xiàn)在亂砍濫伐，我的`花果山變成了光禿禿的山，水簾洞也變成了風(fēng)沙洞，我的孩兒們也被抓走關(guān)進鐵籠，有的還把他們殺掉吃肉賣皮，你管不管吶？！”“大圣啊，太難了，我根本管不了。以前的人光有大刀、長矛，現(xiàn)在有什么核武器，我的幾十萬天兵早被蘑菇云給毒死了，就剩我這光桿司令了�！�
三土地告狀
“臣等拜見吾皇，吾皇萬歲萬歲萬萬歲！”
“愛卿們?yōu)槭裁磥戆菀姽讶税�？”“皇上，我們快活不下去了，凡人在地面上鋪了一層又一層混凝土，土地硬梆梆的，各種垃圾，尤其是塑料袋和電池把土地都污染了，很多老大哥都已經(jīng)憋死了，我們費盡九牛二虎之力才逃出來，您可一定要為我們作主��！”“這，難啊！實話跟你們說，不光花果山、東海，甚至天竺都已面目全非，如來他們都管不了，我又能怎么樣呢？”
龍王呆了
大圣呆了
土地們也呆了……
環(huán)保作文 篇4
最近城市的環(huán)境越來越差，垃圾隨處可見。為了保護環(huán)境，我絞盡腦汁，終于發(fā)明出了一位環(huán)保機器人。
我的機器人叫清道夫。它的功能全都是關(guān)于環(huán)保的，別看它只有130厘米的身高，功能卻多得都數(shù)不清。
如果它看見垃圾就會迅速判斷垃圾是否可回收，若是可回收垃圾，它就會伸出左手臂，對準(zhǔn)垃圾一吸，吸到身上的'垃圾存儲處，把它帶回加工廠。若是不可回收垃圾，它會伸出右手臂，吸到身上的清理處，經(jīng)過處理，將成為肥料。最神奇的是，要是有人亂扔垃圾，還不聽勸告，清道夫就會要求他讀出現(xiàn)在它屏幕上的《環(huán)保須知》。也許有人會說：這個機器人只會教育別人嗎？那可不是。如果它看見有人主動彎腰撿垃圾，會給這個愛護環(huán)境的人頒發(fā)一個環(huán)保獎，并送它一本《環(huán)保小手冊》，讓他繼續(xù)保持這種好習(xí)慣。
我想，世界這么大，只有一個清道夫可不夠用啊！于是我就克隆了很多小清道夫。我還申請了發(fā)明專利，人們都瘋狂地搶購著我發(fā)明的產(chǎn)品。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來還要發(fā)明更多的產(chǎn)品，為人類造福。
環(huán)保作文 篇5
當(dāng)前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識，使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
在小學(xué)的語文教學(xué)中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫
在小學(xué)的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護有著緊密的聯(lián)系，是我們對學(xué)生們進行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。
其次，在適當(dāng)?shù)臅r機，及時的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應(yīng)有的貢獻。
接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學(xué)生們參與進去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會實踐的參與能力，也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫
在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中，平時我們要多加強環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時的作文積累課上，我們小學(xué)語文教師可以有意識的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆迂撠?zé)。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻摚ヅ袛喟咐宋锏目扇⌒�，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的'好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓(xùn)練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后，情景交融的訓(xùn)練就成了我們對學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學(xué)生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。
首先，我們在前期的基礎(chǔ)上，要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應(yīng)著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應(yīng)的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結(jié)合，把情與景適時的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對當(dāng)前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學(xué)生都能體會到情景交融作文的綜合運用。
綜上所述，在小學(xué)生語文作文習(xí)慣培養(yǎng)過程中，加強學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護上尋找到的一個很好的結(jié)合點，它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護環(huán)境的意識和習(xí)慣，同時也訓(xùn)練了其作文寫作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻：
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環(huán)保作文 篇6
環(huán)保是現(xiàn)代生活中的人類面臨的最大的問題。環(huán)保越來越受到人們的重視了，但是有的人為了眼前的一點利益，隨意地排放廢水、廢氣、廢渣，還會不顧后果的濫捕濫殺，這時更是不利了。
我有時候站在小河旁邊，聞到的都是臭氣。雖然太陽已經(jīng)升起來了，給大地帶來了光明，可是身邊的燈依然亮著，這些發(fā)生在身邊得事情反映了人類是多么不注意節(jié)約環(huán)保，使周圍的環(huán)境變得越來越差，失去了美景。
人們注意這一方面，有些人還是沒有把它當(dāng)一回事，仍然在浪費，依然使用一次性筷子，洗完手后不關(guān)好水龍頭，亂砍樹木等。我們一定，必須要珍惜身邊的點點，維護我們的家園，也許就會因為我們做了一個小小的破壞，就會給大自然帶來了禍害和災(zāi)害，我們一定要珍惜。
水是生命之源，是人類不可缺少的，我曾經(jīng)聽過這樣的一句話：如果人類不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，將是人類的'眼淚。是啊，的確要珍惜水，全國有6000多個城市中，有400多個城市嚴重缺水。
所以我們要珍惜水資源，在生活中，我們可以這么做，用洗米的水澆菜，煮面誰洗碗筷，洗菜水沖廁所等等，這樣可以節(jié)省不少的水，如果人類個個都節(jié)約水，一個月大概可以節(jié)約幾千立方米的水，不管，在什么地方，看到水龍頭在滴水，就要擰緊水龍頭。
人類需要綠色，那就讓我們手牽著手，心連著心，共創(chuàng)綠色家園，讓藍色更藍，讓清水更清澈，讓我們的大地母親越來越美麗，生機勃勃。
環(huán)保作文 篇7
城市的花花草草很美麗，我們要愛護美麗的花草，我們不可以摘花踩草，更不能砍樹。我們應(yīng)該要多種樹多種花草。如果樹砍完了，沙塵暴就來了，可不得了了。
我們要愛護環(huán)境，垃圾要扔到垃圾筒里，垃圾也要分類，有四種類型，一種是可回收垃圾，一種是不可回收垃圾，一種是有害垃圾、還有一種是廚房垃圾。如果每個人都亂扔垃圾，總有一天，城市會變成垃圾場，臭氣熏天。
我們應(yīng)該節(jié)約用紙，不能浪費紙張，因為紙是樹木做成的。如果樹都砍光了，洪水來了就會淹沒我們的'城市，也會淹沒其他的城市。
我們大家一起行動，共同努力，讓我們的城市更加美麗，我們就可以呼吸新鮮的空氣。
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