同學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
你有一張大嘴巴，一個(gè)大鼻子，兩只大眼睛，兩只大耳朵，一張鄉(xiāng)村形狀的臉..你是我最喜歡的逗伴——鄭關(guān)珍..
每當(dāng)上體育課，你總是讓我的樂趣。記得有一次，在上體育課，我很無聊，一個(gè)人對(duì)自己的走來走去，突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大黃蜂在面對(duì)死亡的掙扎，我看到了他的尾巴，還是刺痛，但是當(dāng)它的翅膀沒有，我是要扔掉它，你在這里。所以，我有一個(gè)想法，要小心，她手里的黃蜂，然后跟你說話，我說與你握手，你不覺得后，他們把一只手出來握我的手，只聽“哦！”聲音喊，你開你的手，就發(fā)現(xiàn)有刺，像一個(gè)小球刺一樣的東西，看著我的手，立刻知道怎么回事。我笑了，拉著刺你的'臉，一邊沖過來打我，這一次，我跑了，我覺得這是我跑的最快的時(shí)候，我感覺風(fēng)的腳，你看追上我，然后跑去告訴老師。
在課堂上，我看著你的手，腫得像卷心菜，我會(huì)笑得直腰。老師也沒有感覺到疼痛..
考試后的另一次。過了一會(huì)兒，我趕緊進(jìn)來，假裝認(rèn)真地對(duì)你說：“鄭關(guān)珍，你知道你花了多少分鐘嗎？”他疑惑地問我：“多少分鐘？”我說，“75！”他突然呆住了，我這樣看著他，然后也忍不住，哈哈笑了起來。當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，他知道我在騙他，于是憤怒地跑掉了。后來，我向他道歉，他原諒了我。
這就是我經(jīng)常逗我的同桌好。
同學(xué)的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學(xué)啦！面對(duì)著新的中學(xué)生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當(dāng)然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，為什么？因?yàn)槭俏液臀业倪@些充滿青春朝氣的新同學(xué)們構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的集體！
早在軍訓(xùn)時(shí)，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個(gè)班的同學(xué)，真有點(diǎn)不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對(duì)方的'名字，都是“哎、哎”的叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我?guī)湍愦蝻垼魈煳規(guī)湍愦蛩筇欤淮笄逶缥矣职涯銖膲?mèng)中叫醒。你看！在訓(xùn)練的時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，足以傳達(dá)出團(tuán)結(jié)的力量和精神。當(dāng)然不負(fù)眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學(xué)們的努力、團(tuán)結(jié)獲得的。
現(xiàn)在在新的學(xué)校里，同學(xué)們的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細(xì)節(jié)就可以看出來：下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，同學(xué)們自己自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，互相進(jìn)取，直到很晚了才回家；學(xué)習(xí)上，同學(xué)們還互相勉勵(lì)這一類的事，還有很多很多。
我看十二中的新同學(xué)，我心里感受到親切，我看十二中的新同學(xué)，我感受到力量；我看十二中的新同學(xué)，我感受到友愛，因?yàn)槲覀兪欠e極向上、朝氣蓬勃的少年，因?yàn)槲覀兌际鞘械男聦W(xué)生！
同學(xué)的作文 篇3
兵生活在一個(gè)父母離異的單親家庭里，他隨父親生活。兵有時(shí)愛起哄，有時(shí)又沉默地一言不發(fā)，在我的印象里兵就是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人，大家常常這樣稱呼不學(xué)習(xí)的人——賴蛋。
兵的個(gè)頭比我稍高一些，他的國(guó)字臉像他的爸爸，那雙丹鳳眼又像他媽媽，一頭濃密的黑發(fā)修飾齊齊整整，一字形的嘴巴緊緊地閉著，偶爾笑起來，嘴角微微上翅，這時(shí)他的樣子非常美。
其實(shí)我一開始不知道兵是單親家庭，由于他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下劃，課堂上不是偷偷地打游戲，就是搗亂說話，只在班主任的課上才收斂一些，別的`科目的老師簡(jiǎn)直受不了他，由于他影響大家聽課，大家討厭他的形為。班主任老師聯(lián)系他的父、母來學(xué)校，商討對(duì)他的教育方法，結(jié)果果他父母在老師辦公室打了起來，互相指責(zé)，班主任老師生氣得摔門走人，在教室里只說了一句什么家長(zhǎng)。
這次老師和父母的勾通交流沒起到一點(diǎn)作用，反而讓兵的自尊心又受到了傷害，從此他沉默了，上課時(shí)也不說話起哄了，也不打游戲，只是也不做作 業(yè)，偶爾回頭我看見他，呆呆地，目光空洞，他是在自己的世界里織一張網(wǎng)吧，把自己網(wǎng)起來，不受傷害。我只能默默地祝福，但愿這張網(wǎng)不要變成一堵厚厚地墻，氫他分隔在兩個(gè)世界里。看到這樣的兵，我心里真難受啊！
我不知道兵的父母是怎樣走在一起的，他們之間經(jīng)歷了什么，可既然他們給予了兵生命，就應(yīng)該給他撐起一片天空，讓他在那片天空下走得快樂，走得溫馨。不要讓明媚的天空布滿陰云，不要讓在童真的季節(jié)推卸失掉童真。
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