老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
人們常說，老師是園丁，老師是父母，可是我覺得您像一本書，一本讓人越讀越想看的書。我有許多話想對你說；“今天就讓我一吐為快，說說我的心里話吧！
你改作業(yè)的時候一絲不茍，每次發(fā)下作文本的時候，我的作文本上就有密密麻麻的修改符號，一行行的字，還有許許多多的評語。看到那些評語，我會燃起習作的信心。您改作業(yè)極其細致，任何錯誤都逃不出您的眼睛。您為了我們的學習，還不注意身體，每天來的都很早，每天都走的很晚。你的手里還提著一個袋子里面全都是作業(yè)，你不辭辛勞的工作是為了將來走到社會上做個有用的.人。
老師您不僅傳受我們知識，而且您還教我們怎樣做人，記得有一次我和李耀文，還有李耀武，老師讓回班上課，但我們沒聽見，后來，薛博文把我們教回了班，讓我們全部都站在了講臺上，還被減了分，當時，我心里像扎了一根針一樣，當時你很生氣，臉紅的像蘋果一樣。您對我們進行了教育，你告訴我們下課不要瘋跑，可到哪兒都不好，你還告訴我先想到別人，后想到自己。聽您那沙啞的聲音，我的心里難受極了。
老師您向一本書，一本陪我們長大的書，在這本書里我學到了很多，老師啊，當您走向我時，你給了我浪花，給了我海洋，老師啊，我該怎樣改寫您呢！
老師作文 篇2
伊老師，我有好多心里話想對您說。
伊老師，您還記得嗎？那天上午上語文課時，您發(fā)現(xiàn)那張桌子上有個洞，以為是我弄壞的。其實是高宋生（化名）和我的同桌弄壞的，那是他們用我的鉛筆 在桌上劃了個小洞形狀，然后他們又用刀砍成個大洞，表面只有一點漆連著了，他們不想讓您看到，就用紙把洞蓋住了，我無意中觸到了那張紙，可是那點漆就掉了，這時被您發(fā)現(xiàn)了。當您生氣地責問 是誰搞得破壞時，高宋生不想丟掉“語文組長”這個官位，就把責任推給了我，因為他覺得我是數(shù)學班長，您是教語文的，不會撤我的職。伊老師，那時候我想解釋，但您沒有給我機會，只是狠狠地批 評我。今天，我就利用寫作文的'機會給您說一說，您冤枉我了，桌子是他們弄壞的。
伊老師，我真誠地希望，您以后處理問題時能夠調查清楚再做決定，這樣對每個同學才公平。
老師作文 篇3
老師是人類靈魂的工程師；我們從幼稚走向成熟，從愚昧到文明的路上，到處充滿我們老師辛勤的汗水，所以說老師是天底下最光輝的職業(yè)，是我們一生中最應該尊重的。
記得有一天，我因為參加學校大使團活動，清校后才急匆匆回家，這時校園內早已空無一人，平日熙熙攘攘的校園變得十分寂靜，環(huán)顧四周，我驚訝的發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著！穿過走廊，我往窗內看去，只見一個熟悉的身影正在伏案備課，仔細一瞧，那正是我們心中的好老師——周老師。
她在聚精會神的備課，完全感覺不到我在窗外走過，隔著玻璃我仿佛聽見她雙手在鍵盤上飛快的敲出滴滴噠噠的聲音，辦公桌上還堆放著我剛剛收齊的語文作業(yè)。我想她肯定要批改到很晚啦。下班了，可是我們的周老師還要為我們加班加點地備課、批改作業(yè)。看到她忙碌的工作，我不忍心打攪，悄悄的離開了校園。
周老師是五年級開始教我們班的語文，她是一位標準的誨人不倦、無私奉獻的老師。她那幽默的聲音吸引了所有同學們，使枯燥無味的課堂充滿無數(shù)快樂；她那無私傳授的廣博知識，使我們增長了課本外的許許多多知識，豐富了我們的視野；她每次都是不厭其煩的一遍又一遍，耐心的解讀所有知識點，直到我們完全理解并學會使用為止……所以我們全班所有同學都十分喜歡她的課堂。
同時周老師既是良師又是我們的益友，周末她會抽出寶貴的休息時間，參加我們的“假日小隊”等課外體驗活動，帶領我們到鐵路公園感受廈門鐵路文化，到植物園參觀各種亞熱帶植物，到老院子學習閩南傳統(tǒng)文化，到曾厝垵美食街品嘗各種美味小吃等。她還會耐心的給我們逐一講解各種知識，和我們做“老鷹抓小雞”等小游戲，她的笑聲陪伴著我們歡樂的成長。
當然她也是一位“賞罰分明”的好老師。她耐心輔導每一位同學，不管成績好的還是暫時落后的都一視同仁，從不偏袒，她的'“公平、公正、公開”的教學方法讓所有的同學都十分的喜歡她，我們私下里都由衷的敬佩她，所以在她教授的語文課堂上大家都能聚精會神的專心聽講。
天色漸晚，我離開了校園，燈光下辛勤勞累的周老師身影再次浮現(xiàn)在我的腦海中。她像春雨般滋潤著我們成長，像暖陽一樣給我們無私的溫暖，像燈塔指引著我們前進，此時我心中油然對周老師增添了幾分敬意。
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