寫習(xí)慣的作文
寫習(xí)慣的作文一：我的習(xí)慣
我習(xí)慣了人與人之間的親熱，永遠(yuǎn)不改掉。
我習(xí)慣在去爸爸媽媽工作單位時，面對緊閉的自動門和門衛(wèi)室，大喊一聲：“開——門——！是一我——！”然后等門衛(wèi)小陳叔叔急急地趕過來，看都不看地笑著說：“是阿弛啊！”黑色的皮膚隨著因笑意而上揚的嘴角一皺一皺的，早已伸出的手按下按鈕，然后門開了，發(fā)出“嘭”的一聲，那是門發(fā)出的最好聽的聲音。而我則會中氣十足地喊：“是！小陳叔叔好！”等待著他露出歡喜的神情，用厚厚的大手把我拽進(jìn)去。
小陳叔叔是我們一家人的好朋友，經(jīng)常來我們家和我們一起吃飯，有時還會帶上他的妻子。他總是和爸爸聊些樹木花草石塊，和媽媽說點兒打麻將的輸贏和孩子未來發(fā)展的問題。都是些普通而枯燥的話題，卻讓我感到一縷一縷的飯香，甜到了每個人的心里。
見門不開一聲吼，是我們之間的習(xí)慣。
我習(xí)慣在吃完晚飯的一刻，等著隔壁的小伍叔叔大大方方地“破門而入”，看著一桌子飯菜，擺出一副悲痛的表情皺眉大喊：“你們都開始吃晚飯了？我家還有兩個多小時呢！不知今天是八寶粥還是方便面，我家的那位真是懶啊！”然后撫著額頭做苦惱狀。于是我便帥氣地放下筷子，站起身，無奈地擺了擺手，“悲憫”地說：“糾正一下，是已經(jīng)吃完晚飯了不是‘都開始吃晚飯了’哦。”迎接我的必然是小伍叔叔更加撕心裂肺的叫喊，伴隨著我念叨著今晚都吃了什么……
這已經(jīng)成了我們每天的小插曲，由于奶奶家是棋牌室，大門理所應(yīng)當(dāng)?shù)亻_著，若是今天飯吃得比較早，我們會故意放慢吃飯速度等待小伍叔叔的“破門而入”。小伍叔叔是大家都很歡迎的人，雖然有很強(qiáng)的能力和資產(chǎn)，卻甘愿被“欺負(fù)”，只為這社會上愈見疏遠(yuǎn)的鄰里關(guān)系，還留有溫暖的一筆。而我也毫不客氣地繼續(xù)“欺負(fù)”著叔叔，反正他總會在幾分鐘之后端著碗在爺爺奶奶的邀請下蹭飯的。
“欺負(fù)”與“被欺負(fù)”，是我們之間的習(xí)慣。
我習(xí)慣在去奶奶家吃飯前，從單元樓外就開始喊：“爺爺奶奶——”，走到一樓再喊一聲：“爺爺奶奶，我來了——”，等到了二樓，我的第三聲“我來吃飯了——”還沒說完，奶奶就已經(jīng)把門打開了，站在門口笑吟吟地望著我。屋內(nèi)的光柔柔地照著，奶奶的'臉色也柔柔的，像一片溫柔的湖。于是我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)屋內(nèi)，“噌”的一下跳到耳朵不靈敏的爺爺面前，伴隨著我“我來吃飯了”的大叫。爺爺必定會“哎喲”一聲被我嚇著，然后再用黝黑的手摸著心口，張開牙齒掉光了的大嘴，瞇著小眼“呵哈哈”地笑著，微駝的背也前后搖晃，就像多年沒見一樣高興極了。可明明昨天才見的。
爺爺耳朵不好，卻從不大吼大叫；奶奶腰背有毛病，卻總是為來“蹭飯”的牌友或鄰居準(zhǔn)備豐盛的飯菜。人與人之間的體貼和親熱，即使是在這鋼筋混凝土的都市里，也從未離開過我。
只聞其聲便知其人，是我們之間的習(xí)慣。
人與人之間的友好親熱，是我引以為傲的習(xí)慣。
寫習(xí)慣的作文二：“慢小姐”養(yǎng)成了好習(xí)慣
“鈴鈴鈴……起床了！起床了！”鬧鐘不耐煩地扯開大嗓門，可躲在被窩里的那位懶蟲仍無動于衷，過了好一會兒她終于翻了個身。鬧鐘以為我們的“慢小姐”準(zhǔn)備起床了，高興得眼睛瞇成了一條縫，可她卻又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“你給我起來，再晚就來不及了！”媽媽的“河?xùn)|獅吼”果然強(qiáng)悍，驚得“慢小姐”一骨碌摔在了地上，終于，她極不情愿地起床了，眼睛半睜半閉地來到洗漱間刷牙洗臉。唉，真無語，“慢小姐”刷著刷著竟變成刷臉了。“這孩子做事真慢，以后寄住學(xué)校可怎么辦？”媽媽一臉擔(dān)憂。
慢，慢，慢，這恐怕是“慢小姐”的真實寫照，可大麻煩終究降臨了！
“注意！注意！下面請住校生集合，準(zhǔn)備開會。”在開學(xué)典禮上，校長坐在臺上講得眉飛色舞、神采奕奕，可坐在臺下的“慢小姐”卻聽得膽戰(zhàn)心驚、痛心疾首啊！寄住學(xué)校后，早上沒有媽媽的“河?xùn)|獅吼”，誰來叫她起床啊！還有，她的慢性子能適應(yīng)初中生活嗎？
第一天晚上，“慢小姐”與室友們聊得很開心，可第二天早上卻賴在被窩里不愿起來。，新學(xué)校可不是那么好惹的！生活老師徑直走進(jìn)宿舍，掀開被子，凍得我們的“慢小姐”大聲叫嚷：“誰掀我的被子？我要睡覺！”“你！快點給我起床！”生活老師嚴(yán)厲的聲音使她心頭一緊，只好對心愛的被窩說拜拜。
“慢小姐”拖著緩慢的步伐來到食堂一看，啥都沒有了，只好空著肚子爬到五樓教室，恰好迎上老師那略微責(zé)備的眼神。“慢小姐”很有自知之明，一下子明白了自己是倒數(shù)第一個進(jìn)教室的人。
這一天下來，“慢小姐”累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。“慢小姐”心中納悶：為啥新學(xué)校性子這么急，節(jié)奏如此快？
“慢小姐”無可奈何，她只得學(xué)著盡快融人新學(xué)校這個大集體，學(xué)著盡快跟上這里快速的生活節(jié)奏，學(xué)著丟掉“拖拉”這個壞毛病。漸漸地，她早上不賴床了，不再因為拖拉而買不到食堂的早餐了，也不再是最后一個走進(jìn)教室的人了。“慢小姐”的生活開始步人正軌了，一切都按部就班地進(jìn)行著。一段時間后，“慢小姐”欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的意志變得更加堅強(qiáng)了，而且無論做什么事情，都能夠干脆利落地完成。
“慢小姐”其實就是本人，經(jīng)過一段時間的努力，我養(yǎng)成了“不再拖拉”的好習(xí)慣，忘了告訴你們，對于我這一重大改變，老爸老媽激動得想送一面錦旗給學(xué)校呢！
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