當小老師作文

當小老師作文必備[3篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的當小老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當小老師作文 篇1

　　今天，我有幸當上了小老師，因為我的作業全對，得了全班的第一個優秀。老見我全對了，也都會了。就讓我負責給全班的`同學批改作業、輔導作業。心想：”我一定要把這個小老師當的紅紅火火的“

　　瞧，邊永俊同學來改作業了。我認真地看著她的作業，詳細的為她批改著。我和邊永俊是最好的同學了，都可以說是知己了!這一題錯了，我不顧姐妹情深，果斷地把這道題有紅筆殘忍的在本子上留了一個”傷疤“。然后，我又耐心地為她講解了錯的原因，應該怎么寫。

　　每個同學改完，我都會用很欣賞的目光去從頭到尾觀看一遍，表示寫的不錯、繼續努力的意思。

　　今天我真高興呀!因為我當上了小老師，也得到了老師的認可!我要繼續努力，想大老師的目標去奮進、努力!

當小老師作文 篇2

　　每當在語文課上聽老師滔滔不絕，不厭其煩的在講臺上講課時，我真想如果那一天我能像老師一樣會是什么樣的感覺，肯定很有成就感。

　　星期天，機會終于來了，我到奶奶家把可愛調皮的倆個雙胞胎堂弟拉過來當我的'學生教他們認字。他們倆中的老大虎頭虎腦，耳朵小很可愛。老二卻有點瘦耳朵大一副挺機靈的樣子。

　　開始上課了，我學著老師的語氣一本正經的講著并在黑板上寫著字，老二專心致志的聽我講課，每次出題老二總是積極發言，老大卻總是三心二意，東張西望，我問他這字怎么寫？他卻抓耳撓腮，一問三不知然后一臉疑惑的看著我。我為了能讓老大有興趣學習，每天帶著貼畫給他倆，并且說明：“誰發言積極，我就獎給誰貼畫”。

　　通過我的獎勵老大也聚精會神的聽我上課，看來當老師還真不容易啊！我要在以后的上課中更加專心聽講。

當小老師作文 篇3

　　暑假里，經常去媽媽學校玩，那天我又來到了媽媽學校。一到辦公室，我就和幾個小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著玩著，我覺得很無聊，就趴在椅子上一個人發呆。這時，辦公室的王老師正忙著整理新到的教師用書，我的視線也跟著王老師的身影移動。

　　過了一會兒，媽媽發現了我的舉動。"你是不是想幫王老師干活啊？"沒等媽媽說完，我就興奮地說："好啊！好啊！"我馬上問了王老師需要干些什么，王老師也對我具體指導。"那我就把剩下的.事情都交給你了，小老師。"我欣然答應了王老師的要求。首先我把所有的書搬到一個空桌上，并且按學科分類。接著我拿著圖章，逐一在新書的附頁敲上印章。正當我忙著不亦樂乎的時候，玩電腦的小伙伴也放下了手中的鼠標，被我的舉動吸引了。

　　在我們兩個小伙伴的努力下，很快我們就完成了所有的任務，連校長都夸我們干得好！我真有點得意洋洋的，因為我獨立完成了大人交給我的任務。

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