關于描寫我的朋友作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關于描寫我的朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于描寫我的朋友作文1
我有許許多的朋友，就像一句話所說：盧溝橋的獅子————數不清。可是和我要好的朋友卻沒有幾個，但其中和我最要好的朋友們是李宇。
他的特征很明顯，一張長長胖胖的臉頭上還掛著幾根“豆芽”一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁，仿佛是一條滑滑梯。
他很大度，記得有一次，我去他家里玩，正巧碰上他買了一個高級豪華的遙控船。我看了眼饞極了，可我們在一起玩，我又不好意思去動這個寶貝，這時，李宇的爸爸叫李宇出去有點事，于是李宇對我說：“我出去一下，你先玩吧”他一出去，我就迫不及待的拿著這輛遙控船，研究了起來，左看看，右瞧瞧，愛不釋手，我心想要是我能有一輛這樣的玩具該多好啊，我一定很讓爸爸給我買，然后，和李宇一比高下，正想得入神時，一不小心，那豪華的玩具從我手間滑落，轉眼變成一堆破銅爛鐵。李宇聽到響聲后，急忙跑過來問我："怎么啦？"我支支吾吾的回答："沒，沒沒什么。"我想：這下完了，他肯定會要我賠，爸爸肯定不會給我買這高檔玩意的`，拿什么來賠，怎么辦怎么辦？他敏捷的閃到我身后，大吃一驚的說：“啊！爛了。不過沒關系，壞了再買吧。”
李宇不僅很大度，而且還很會畫畫。
記得有一次，我們院子里的李宇和王震比畫畫，我和幾個朋友當評委，我們很有一回事的擺出評委的樣子，幾個小不點評頭論足，嚴正以待，李宇和王震，認真作畫，李宇作畫的表情很有大師風范，一席白衣，氣定神清，表情嚴肅，和電視里見到的大師很有幾分相似，而王震風格就截然不同了，草草兩筆似行云之飄移，似高山之流水，還時不時用眼瞅我們幾眼，與其說是大師作畫不如說是悟空弄棒。作畫完畢，我們幾個評委經過一番緊緊磋商，一致認定李宇勝出，我們的評價是：栩栩如生，畫龍點睛，神筆馬良凡可形容的詞，我們都搜羅了出來，唉！以前只聽說李宇的畫畫得好，真是久聞其名，不如一睹其畫啊。
這就是我的好朋友李宇，你認識了嗎？
關于描寫我的朋友作文2
每當我看見那對水晶小豬，我就會情不自禁地想到我的好朋友唐未。上小學四年級的時候，唐未和我是鄰居。因為我們是同一年級的，所以我們經常在一塊溫習功課。我們成了一對“學習雙俠”！一直到了五年級。我非常清楚地記得，那是唐未的生日。
早上上學時，我故意不和她一起上學，因為我要給她一個大驚喜。走著走著，我看到了一家精品店，我透過玻璃窗看到，那是一對漂亮的水晶小豬。我決定要買這對水晶小豬了。我敲了敲門，有人說：“請進！”我走了進去，來到了那對水晶小豬的旁邊，心想：這對水晶小豬真可愛，我和唐未就像這對水晶小豬一樣。嗯！好吧，就你啦！我對店主說了一句：“這對水晶小豬多少錢？”“十元錢，”店主說。我拿出十元錢遞給了店主，來到了學校，我小心翼翼地捧著水晶小豬飛快地跑著。生怕被唐未看見要“搜查”我的書包呢！不行，一定不能被唐未發現，這可是我給她的驚喜呢！一不小心說不定就變成驚嚇了。上課了，我一如既往地聽著老師滔滔不絕地講著一道道例題。下午，我看到了唐未拿著一個漂亮的籃子，那是她親手做的，我很喜歡這個籃子。我想這個籃子一定是送給我的，因為我們倆不管是誰的生日都會交換禮物。
晚上，唐未邀請我去參加她的生日聚會。我把那對水晶小豬遞給了她，她高興地打開抽屜，把水晶小豬輕輕地放進去，并拿出了一個存錢罐遞給我，我極不情愿地收下了存錢罐，我最想要的是漂亮的籃子呀。回家后，我躲到房間里小聲抽泣著。媽媽進來了，看見我在哭。她就問：“怎么了，寶貝？”我看了看媽媽的眼睛，就把事情的'經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽安慰我：“沒關系，我相信唐未給你的存錢罐中一定有著更大的秘密！”
星期五早上，我一來到教室。唐未就跳了出來，手上拿著我喜歡的那個籃子，說：“給你一個驚喜！”我開心地笑了，激動得哭了!我們倆緊緊地擁抱在一起。那天以后，我和唐未的友誼變得更加深厚了。
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